數字化技術對視覺傳達中設計符號的影響研究

韓海燕?張靜

在信息技術快速發展的過程中，數字化技術已開始進入我們的生活中。數字化技術已經廣泛的應用于我們生活的各個領域。從某種意義上來說，數字化技術的應用是我們生活方式與生活理念的改變。與此同時數字化技術已經開始改變了視覺傳達。本文就數字化技術對視覺傳達中設計符號的影響進行分析。

引言

在人類文明發展的過程中，為協調組織人們的社會生活，人們不斷發明和創造各種各樣的傳達信息。語言和文字在人們的活動中具有重要的影響。可以說人類進步的信息傳播主要有語言與文字來完成。基于此，傳播學將這種傳播工具統稱為“符號”或者是“語言符號”。人類從原始時期發展至今，符號已經有幾千年的歷史。但是在人類信息傳達的過程中，也應用了其他多種傳達方式。在人類文明不斷發展的過程中，除去語言符號，人們還有多種其他交流和傳播的工具與方法。隨著社會的不斷發展與進步，其中部分傳播方式在其中具有重要的影響。藝術設計中的“設計符號”屬于其中的代表。

設計符號的來源

從歷史發展的歷程來看，設計符號包含多項內容，其中就有烽火、信鴿等。在人類社會活動不斷頻繁的過程中，人們應用多種多樣的信號進行信息傳播。當然，其比重并不能排除無意的信息傳播。在這些傳播的信息中有一大部分屬于設計符號。較為典型的就有美術、音樂、舞蹈等。這些具有藝術形式的傳播信號不僅沒有被人們丟棄，還以多種樣式出現在我們的生活中。著從某種意義上可以說明，人類需要傳達的信息是語言文字無法替代的[1]。

語言文字作為一種理性的符號系統存在于我們的生活中，具有藝術樣式的設計符號是人們感性或者是情感的符號系統。這兩者都統一作為信息傳播的工具。從實際效果就可以看出這兩者既有區別又有聯系，相輔相成，但是卻都有具有不可替代的作用。理性的符號系統，也就是云煙赴澳，應用語言與文字陳述那些可以講的明白的東西。情感符號，即藝術樣式符號。這類中既包括了音樂舞蹈、美術、建筑等藝術形式，還包含了人類生厚重的表情、手勢以及衣著等。甚至是化妝品、室內設計都有可能成為藝術樣式的符號。藝術樣式符號主要將那些憑感覺的東西，不能應用語言表達的東西表述出來。這兩種符號在應用的過程中各具特色，但是在使用的過程中發現語言文字符號在傳達能力方面具有一定的限制。在人類快速發展的過程中，語言符號在其中起著記錄、保存，供后人學習、傳承的作用。隨著紙的發明，活字印刷術的出現，使得語言符號獲得快速發展。隨后進入工業發展階段，印刷獲得大力發展。現如今年，從語言文字在我們生活中的作用可以說明，該符號已經發展到了極致的階段。而隨著信息技術與數字化技術的發展，設計符號的的優越性逐漸體現出來。設計符號的出現符合現如今數字化時代的需要。

設計符號在生活中的運用

設計是在設計衣服廣告作品的過程中，通常都會應用色彩比例等關系構成一幅畫面。其實從圖畫的深層含義就可以看出設計師應用一些具有感情色彩的設計符號表露自己的心聲，將自己的意識與情感傳遞到圖畫中。通過圖畫將自己的喜好、看福以及精神上的享受賦予到圖畫中。設計是通過藝術符號將相關的信息傳達給觀眾。眾所周知，是惡據傳達設計是一種大眾化的傳媒，也就是從視覺上來吸引人們的眼球，抓住人們的心理。設計符號通過藝術的表現形式能夠與人們產生共鳴。視覺傳達設計就需要在設計的過程中完成這項任務。通常情況下，這樣的藝術效果是語言文字符號所不能替代的。在視覺傳達中，無論設計師采取何種形式將主題展示出來，但是在視覺傳達設計中需要使用圖形、圖像來作為語言文字的代表。設計符號不僅僅打破國際，促使人們在視覺傳達中產生共鳴。這種具有個性特征的表達行為中所呈現的可通譯性， 是不可超越同步時代的由認識和經驗構成的文化所制約的。這是“設計符號”可以為人們讀懂的條件之一。現如今，在物質文明與高科技快速發展的過程中，促使人們的世家在發展的過程中以某種速度快速前進。當前信息發達的社會，各種媒體的廣泛應用，進一步推動了信息傳播方式的多樣性與快速性。網絡、電視電影、電腦多媒體等的流行， 使設計符號在更廣闊的空間中得以拓展。在突破了平面的圖形后，進入到網絡、電視電影、多媒體等視覺媒介的非線性傳播中，各種視覺的圖形、圖像、影像等不再受空間與時間的限制。這些“設計符號”變靜態為動態；實現空間中的無限擴展。產生不同于印刷的色彩；提供受眾進行主動性的交互式活動， 更具開放性[2]。最終創造出更豐富的視覺經驗.設計符號的應用促使視覺傳到效果猶如被真實的展現在自己的眼前。在數字化技術發展的過程中，視覺傳達總的設計符號更能體現設計人員的設計效果。

結語

現如今，在設計符號形式多樣化的過程中，視覺傳達設計具有多樣化與多元化。在此過程中通鋪傳統設計的束縛，促使視覺傳達的設計效果達到一個令人們一的效果。在視覺傳達設計空間、時間的相互作用下，設計表達方式也呈現多樣化，設計符號在其中具有重要的作用。正是基于此，使得設計符號的應用空間越來越廣。

（作者單位：內蒙古師范大學）