論高雅音樂在高校德育教育中的滲透作用探索

侯麗娜

【摘要】在高校德育教育中開展高雅音樂教學，對于學生審美觀的培養具有非常重要作用，并且會對其價值觀與人生觀產生較大的影響。本文就主要對高雅音樂在高校德育教育中的意義及其發展過程中存在的相關問題進行簡單分析的基礎上，提出幾點在高校德育教育中滲透高雅音樂的措施。

【關鍵詞】高校德育教育 高雅音樂 滲透作用

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）04-0055-02c

高雅音樂不僅能對學生的審美觀念產生至關重要的影響，還能在各種各樣的音樂審美體驗中，不斷地提升學生的審美能力，從而懂得表現美和創造美，最終才能夠形成心靈美好、情操高尚、思想純潔、道德規范的健全人格。本文以高雅音樂在高校思想教育中的作用和發展囧境為出發點，提出在高校思想教育中滲透高雅音樂的高尚精神，給做好高校思想教育工作提供了方法。

一、音樂教育在高校德育教育的重要意義

明確的學習目的可以提高學生學習積極性和學習成果。有了明確的學習目標，才能有持久的學習動力，然后才能在集中注意力、思維活躍性、知識感知和敏銳度、聯想與創造力上產生非常可觀的影響，足夠多的生活閱歷和社會感知力使得高雅音樂的創造家才能夠創作出被大家傳頌而不凡的作品。大學生欣賞高雅音樂，從中能夠體會到作者色彩斑斕的人生音符，這樣對他的人生觀、世界觀和價值觀的養成都將會有樂觀積極的作用和影響。高雅音樂豐富的結構和多變的內容，能引起人的情感情緒跌宕起伏，使不良情緒得以很好的宣泄，促進人在心理上的健康發展，能夠凈化人的心靈，有利于大學生思想品德的全方位發展。

二、高雅音樂在高校思想教育中的發展囧境

1.高雅音樂在高校課程的定位不準確

隨著經濟訊速發展和人們在觀念的不斷更新，高校在課程設計上更加的注重全方位性，音樂鑒賞漸漸走進大學生課堂。由于受傳統教育觀念的約束，對實用性相對較弱的音樂鑒賞課定位存在偏差。高校作為中堅人才的聚居地，思想相對開明、開放，知識儲備水平相對較高，所以高雅音樂的普及也應該相對容易。事實上，高雅音樂在高校中存在更多的是選修課，重視程度相當不足，高雅音樂在高校思想教育中所占的比例很弱小，其作用沒有得到完全發揮。

2.高雅音樂在高校中傳播途徑窄

現在，“快餐音樂”已經在校園中廣為傳唱，而高雅音樂因為藝術性、內容性、結構性較強卻退出了主流音樂樂壇。高雅音樂發展范圍小的原因除去社會生活節奏飛快，人們沒有徹底靜下心進行音樂欣賞外，它的傳播途徑狹窄也是其重要因素。高校目前對高雅音樂在學生的思想教育中的重要作用尚且認識不到位，又加上流行音樂見縫插針的滲透，使得傳播渠道狹窄的高雅音樂無力得到充分的顯露和酣暢淋漓的表述。

三、提升高雅音樂能促進高校思想教育滲透作用的意見和建議

1.提升大學生的音樂鑒賞水平

高雅音樂可以傳播的首要條件就是要能保證大學生有機會真正的碰觸和傾聽高雅音樂。只有心靈和精神均接受了高雅音樂的洗滌，才能切實接受到高雅音樂的陶冶，進而通過與音樂巨匠、音樂大家零距離接觸來感知高雅音樂飽含的魅力，體會音樂的真諦。只有有機會接觸、有能力品鑒才能夠讓高雅音樂滲透到學生的生活，從而使思想道德素養不斷提高。

2.讓高雅音樂切實走進校園，走進學生生活

高雅音樂依靠其深刻的內涵、豐富的結構和樣式種類繁多的表現形式而永久不衰，其優雅豐富的藝術魅力讓人不敢接近，其含蓋的積極樂觀向上的思想道德品質和人文關懷理念，使得大學生在思想教育過程中不斷地探究，不斷地加以運用。擴寬高雅音樂在高校中的傳播路徑，首先要使高雅音樂變成課堂教學的重要一份子。不止步于內容的交響樂、歡快的民族音樂等多種音樂課程，使得高校音樂類的科目劃分出更加具體的課程種類，再加上音樂理論與音樂實踐的密切結合，才能永久提高學生對高雅音樂的鑒賞能力。

3.在高校開設合唱藝術課程

在高校的開設合唱課，合唱藝術能讓同學們在唱的過程中深刻領悟高雅音樂的精神。用傳唱的形式讓學生加深對音樂作品的認識、了解音樂作品的創作背景和時代意義，提升藝術修養。通過合唱藝術對大學生進行美感教育、注重合作意識教育、引導他們時時考慮集體主義。

4.讓高雅音樂確實成為校園文化的重要一部分

高雅音樂的教育意義與校園文化中的“教書育人”理念有很強的同步性和一致性。要想使得高雅音樂教育成為高校德育教育的重要組成部分，就必須對高校高雅音樂的不斷普及和加大傳播力，進而讓其成為高校校園文化的重要組成部分。

高雅音樂對于大學生人生觀、價值觀、審美觀的培養都具有非常重要的作用，因此在高校德育教育中滲透高雅音樂教學是非常必要的，本文就提出了幾點相應的措施，對于實際的高效高雅音樂教學具有一定的參考作用。

參考文獻：

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