淺談醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德

劉佳

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、醫(yī)療改革的深入，醫(yī)患關(guān)系也轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)與消費(fèi)的關(guān)系，醫(yī)學(xué)不僅承載著對生命現(xiàn)象、生命過程的研究，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著提高社會文化價(jià)值，尤其是醫(yī)學(xué)人文文化的重任。醫(yī)學(xué)生作為醫(yī)療事業(yè)的后備人才，其綜合素質(zhì)如何，直接關(guān)系到醫(yī)療質(zhì)量甚至危及人的生命。醫(yī)德的養(yǎng)成顯得尤為重要，通過走訪、問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德觀養(yǎng)成方面存在認(rèn)知層面的不足：

1、錯(cuò)誤的認(rèn)為醫(yī)德培養(yǎng)可有可無，把進(jìn)入臨床工作后醫(yī)療技能和經(jīng)濟(jì)利益放在第一位，忽略了自身醫(yī)德的培養(yǎng)，沒有清醒認(rèn)識到在實(shí)際工作中醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德水平的高低直接關(guān)系到病人的生命安危和社會的安定和諧。醫(yī)生的職業(yè)道德素質(zhì)是為醫(yī)之本，沒有良好的醫(yī)德，不能稱為良醫(yī)，不能很好的踐行醫(yī)師的執(zhí)業(yè)權(quán)利。

2、錯(cuò)誤的將社會公德和醫(yī)德割裂開來看：從醫(yī)學(xué)道德自身來講醫(yī)學(xué)道德在一定意義上可稱 為醫(yī)學(xué)公德，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不少醫(yī)學(xué)生在談及醫(yī)德培養(yǎng)的觀點(diǎn)時(shí)，會忽略社會公德的培養(yǎng)，社會公德是醫(yī)學(xué)道德的基礎(chǔ)，醫(yī)學(xué)道德必須符合社會公德的要求。在從事醫(yī)療行業(yè)之前首先要有社會公德，掌握做人的起碼準(zhǔn)則1。所以，社會公德就成了醫(yī)學(xué)道德的基礎(chǔ)，如果一個(gè)人沒有社會公德的品質(zhì)，醫(yī)學(xué)道德的培養(yǎng)是很困難的。

根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)生對醫(yī)德培養(yǎng)的態(tài)度不容樂觀，因此，醫(yī)學(xué)高等院校在重視學(xué)生專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能的同時(shí)必須加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提高學(xué)生整體道德水平和職業(yè)素質(zhì)，將對其以后從事的衛(wèi)生醫(yī)療工作以及醫(yī)學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展起到積極的推動作用。作為醫(yī)學(xué)生我們要做到以下幾點(diǎn)：

1、充分理解醫(yī)生的職業(yè)道德即醫(yī)德。醫(yī)學(xué)道德觀念作為一種社會意識形態(tài)，由于每個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀存在差異，因而醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德觀也不同。在醫(yī)療行為中必須培養(yǎng)正確的醫(yī)德觀，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德信念，有利于醫(yī)學(xué)生良好品質(zhì)的形成和思想境界的提高，有利于醫(yī)學(xué)生更好的成長成才2。

2、加強(qiáng)紀(jì)律教育是培養(yǎng)良好醫(yī)德教育的關(guān)鍵，醫(yī)學(xué)生是否具有較強(qiáng)的紀(jì)律關(guān)和自我約束力關(guān)系著能否養(yǎng)成良好醫(yī)德作風(fēng)，遵守醫(yī)院的規(guī)章制度是基礎(chǔ)，要充分認(rèn)識醫(yī)生的職責(zé)和義務(wù)，充分認(rèn)清病人的權(quán)利意識。在有紀(jì)律保障的同時(shí)，醫(yī)學(xué)生要加強(qiáng)實(shí)踐教育，醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德教育和道德實(shí)踐是相輔相成、相互結(jié)合的3。有研究表明積極開展社會實(shí)踐活動對醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德的形成具有重要作用。對醫(yī)學(xué)生在醫(yī)德培養(yǎng)過程中發(fā)揮主動性起到積極的推動作用。

良好的醫(yī)德是行醫(yī)的先決條件。醫(yī)學(xué)生要要具有無私奉獻(xiàn)、救死扶傷的職業(yè)道德。在校期間醫(yī)學(xué)生要加強(qiáng)實(shí)踐教育，在實(shí)踐中加強(qiáng)自身的醫(yī)德教育，將來為成為專業(yè)精湛、品德高尚的優(yōu)秀醫(yī)生打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

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