小學生消極參與課余運動的原因及對策

毛偉國

學校課余運動訓練是對部分在體育方面有一定才能和愛好的學生，利用課余時間，通過運動隊、代表隊等形式進行系統訓練，全面發展他們的身心素質，有效地增強其體質，提高其運動技術水平，為培養優秀體育后備人才而專門組織的一種體育教育活動。抓好學校課余運動訓練，能夠為優秀運動隊伍培養一支強大的后備軍，對提高我國運動水平具有重要的戰略意義，也有利于提高學校的知名度和區域的影響力。然而，當前小學生課余運動消極的狀況令人擔憂。

一、當前小學生消極參與課余運動的原因

1.輕培養輸送，重比賽名次

小學時期是選好苗子、系統訓練、打好基礎和輸送后備人才的重要時期。但是由于少數人過分地注重眼前的成績和名次，存在著嚴重的急功近利思想，加之目前社會經濟發展對少年業余體校辦學的影響，許多教師忽視了系統訓練和培養輸送。具體表現在，選材只注重運動成績，忽視學生的基礎訓練，同時訓練缺乏系統性，未能發揮學校課余訓練的鋪路石作用。部分教練在訓練中采用“拔苗助長”的訓練方法，使一些本可有一定發展前途的苗子“曇花一現”，甚至“中途夭折”。

2.求升學率，課余訓練得不到保證

學校的辦學指導思想是決定學校課余體育訓練順利開展的必要因素。部分小學領導對體育認識不足，對學校開展課余體育訓練不夠重視，“重智輕體”的思想嚴重，唯恐運動隊訓練影響了學校正常的教學秩序，不愿開展課余訓練，認為參加訓練或比賽會影響學習，造成運動員學習成績越來越差，影響了參訓學生課余訓練的積極性。

3.家長不支持，造成生源不足

許多家長不愿讓孩子從事體育運動，學習成績好的學生固然不想進行體育訓練，有體育專長的學生也怕受到家長的責難。有些家長送子女參加體育鍛煉，目的僅僅是增強體質，而并不希望孩子在體育方面有所發展。只有那些認為自己孩子不是學習的料、文化課差、又頑皮的孩子家長才將子女送到體育訓練隊，希望能通過體育訓練約束孩子的行為，并使他們在體育上有所發揮。這些現象造成了課余訓練的生源不足。

4.學校體育條件不好

學校體育條件是保證課余體育訓練順利開展的物質前提，科學的訓練方法需要建立在良好的訓練條件支撐上。目前絕大多數學校的體育條件一般，使訓練計劃、方案無法落實，影響體育教師和學生訓練的積極性以及效果，運動項目的開展也受到局限，這對于競技體育的發展極為不利。

5.教練員水平不高

由于要承擔教學任務，小學體育教師大部分都是“兼職”在做教練員。一般一名體育教師每周有十幾節體育課，加上早操、課間操、課外活動等大量工作，再抓課余訓練，即使精力旺盛的體育教師也吃不消。而在這種情況下，提高自身業務水平就只能靠自覺，多數體育教師也因此放松了上進的要求。提高教練員水平和待遇已成為課余體育訓練刻不容緩的任務。

二、小學生消極參與課余運動訓練的對策

1.理順管理體制

小學開展課余訓練，既可以為學校提高升學率服務，也可以為競技體育發展提供人力資源?，F階段少年業余體校招生困難，生源質量下降，更應考慮發揮小學課余訓練的優勢，解決學習與訓練之間的矛盾，為學生成才提供更多的選擇。

2.增加課余訓練的經費投入，保證課余訓練的系統性

課余訓練是競技體育的基礎，沒有足夠的投入是很難取得效益的。傳統模式下體育局和教育局都沒有投入的動力，兩個系統各自為政，沒有形成有機的整合。要想改變這種局面，必須進行制度創新：一要逐步完善傳統項目學校制度，加大投入的強度；二要廣泛動員社會各界對課余訓練進行贊助，尋求新的財源。

3.加強教練員的培養，形成教練員制度

從事課余訓練的教練員大多由學校體育教師兼任，他們的主要任務是體育課堂教學。盡管他們中大多數人的學歷、職稱都比較合理，但運動訓練和體育教學有著較大區別的。因此，必須給他們提供學習與進修的機會，以適應運動訓練發展的需要。各小學校，尤其是傳統項目學?？煽紤]引進專業運動隊退役的高水平運動員，他們在運動生涯中積累了豐富的訓練經驗，基礎理論水平可通過繼續教育逐漸提高。

4.改變觀念，擺正位置

轉變觀念，提高認識，擺正課余體育訓練在學校教育中的位置。從校方領導、教師到家長都應認識到學校課余體育訓練為國家競技體育服務方面所發揮的積極作用，從而支持學生參加課余體育訓練。學校是培養全面發展人才的重要基地，業余運動訓練是學校體育工作的重要組成部分，是人才培養的重要環節，在進行科學文化知識教育的同時，應重視培養為校爭光、為國爭光的體育人才，使學校運動訓練能健康地發展。

5.處理好課余訓練與文化學習的關系

首先應形成思想工作、學習、業余訓練一體化管理，建立各種制度和措施，把運動員的業余訓練和文化課的學習納入學?；蚪虅仗幍墓ぷ饔媱潈?。有關領導、班主任和教練員要經常深入課堂、運動隊檢查作業，定期召開運動隊領導和運動員會議，聽取情況，及時處理，做到文化課學習和訓練兩不誤。

總之，學校及有關部門要真正認識體育的作用，提高重視程度，加大對體育的宣傳力度，形成課余訓練的社會大環境，使學生運動員充分感到刻苦訓練學習和提高運動技術，形成學校、家庭、社會都關心支持學校課余訓練的發展和運動員成長的局面，培養優秀體育后備人才。