留守兒童：等來了父母，也等來了爭吵

樊未晨

“你給我買車票，我要走！”15歲的小國說。

“有本事，你走著回去！”邱立花喊道。

小國隨即摔門而出，6個小時之后才回家。

邱立花和小國是一對母子。邱立花和丈夫都是河南人，已經(jīng)在北京打工20多年，丈夫在建筑工地，邱立花在一家公司做保潔。

這個春節(jié)，邱立花夫婦沒有回老家，讓正在上高中的兒子來了北京，既能闔家團圓，又不耽誤掙錢。

“剛來幾天還挺好的。”邱立花說，“沒過一星期就開始跟我鬧別扭，昨天他爸差點兒動手揍他。”

邱立花說這話時是大年初三。

從邱立花所住的北京西四環(huán)，再往西北方向走就到了西山腳下，河南人武小華在這里為那些租了土地的北京人打理菜地。

邱立花跟兒子慪氣的那天，武小華也在跟來京過年的16歲女兒鬧別扭。

邱立花的兒子和武小華的女兒都是留守兒童，一年到頭只有春節(jié)這幾天才能見到父母，但是難得的團聚往往伴隨著激烈的沖突。

目前，全國農村留守兒童大約有6102.55萬，占農村兒童的37.7%。中國青少年研究中心去年年底剛剛完成的一項名為《全國農村留守兒童狀況調查研究報告》顯示，留守兒童的父母回家頻率不高，22.7%的父母一年以上才回家一次，有26.2%半年到一年回家一次。也就是說，有3000萬孩子至少半年才能見到一次父母。

短暫的團聚一方面讓父母子女都感受到了溫馨和甜蜜，但另一方面，由于平時溝通不夠，留守兒童和父母之間的矛盾也容易在這個時候激化。

“沒有哪次見面是不吵架的，而且孩子越大吵得越兇。”邱立花說。

見面團聚并不意味著父母能把時間留給孩子

“每到快過節(jié)了我們的電話費就特別多。”云南省鎮(zhèn)雄縣的男孩李小剛說，春節(jié)前，外出打工的人陸陸續(xù)續(xù)回到家鄉(xiāng)，每每看到有人回來，李小剛就會跟姐姐、妹妹一起給父母打電話，催問他們的歸期。“雖然他們告訴了我們火車票的日期，但我們還是擔心，擔心他們是在騙我們，擔心他們突然有事回不來了。”

孩子們盼到了父母，但父母不一定有時間陪他們。

邱立花住在北京西四環(huán)附近的“城中村”，房子是當?shù)鼐用窠ǖ娜龑有牵沧≈邞羧思遥际峭鈦韯展と藛T。平時還算熱鬧，但春節(jié)期間別人都回老家了，只剩下邱立花一家，非常冷清。

小國到達北京時是傍晚，當時邱立花還沒有放假，她特意請了幾個小時的假把小國接回家，并做了小國愛吃的炒大蝦。

之后的每個白天和晚上都是小國一個人在家。“媽媽每天晚上回來已經(jīng)很累了，她最多問一句白天學習了嗎？第二天早上我還沒起床她又要出門了。”小國說。

整個春節(jié)，邱立花只在除夕和初一休息了兩天，其他時間都去別人家做小時工了。休息的那兩天，一天去北京的親戚家吃飯，還有一天去逛商場買衣服。

小國和媽媽的戰(zhàn)爭爆發(fā)于初二早上。那天一早小國很希望媽媽帶他去轉轉北京的廟會，但是邱立花卻告訴他，之所以選擇留在北京過年就是為了春節(jié)好找活兒，能多掙些錢，臨走時讓小國留在家里寫作業(yè)，“回來我要看”。

晚上回家，邱立花沒有看到小國的作業(yè)，而是小國執(zhí)意要回老家的倔強。“在這里也很難跟他們說上話，不如回去，還可以找同學玩兒。”小國說。

“孩子24小時都會想媽媽。”中國人民大學社會與人口學院副院長、教授段成榮說，但是，很多留守兒童的父母沒有意識到陪伴孩子是一種責任。

段成榮介紹，《中國兒童發(fā)展綱要（2011-2020年）》中明確提出：“提高留守兒童家長的監(jiān)護意識和責任。”“能夠把它寫到綱要里去，是經(jīng)過很多方面共同努力的結果，但對此的宣傳和推進還不夠”。

很多父母覺得“給孩子掙錢”就是對孩子最大的愛，其實，孩子們最需要的是陪伴，對于留守兒童來說尤甚。

如果意識不到這些，即使父母專門回鄉(xiāng)團聚也不意味著專門的陪伴。筆者在春節(jié)期間想約云南一名留守兒童的父親進行電話采訪，電話從年前打到年后，每次接起電話時，這位父親都在麻將桌上。

學習和成績是留守兒童與父母矛盾的焦點

多數(shù)留守兒童與父母的矛盾都是緣于學習成績。

剛參加工作的曉輝說，小時候的春節(jié)總是先甜后苦。當時爸爸在外地工作，過年前，爸爸回來的第一天對曉輝來說就像天堂，“不僅有新衣服還有很多新奇的零食”。但很快就“從天堂掉到了地獄”：爸爸看了成績單以后，就會“一頓胖揍”。

留守兒童的父母大多十分重視孩子的學習成績。“我們倆連小學三年級都沒有念完，基本就算文盲了。我們不能讓孩子走我們的老路。”李小剛的爸爸李云虎說。

中國青少年研究中心所做的調查顯示，留守兒童父親、母親文化程度是初中及以下的分別為72.8%和67.9%，受自身文化程度的限制，他們大多只能從事體力勞動，他們努力掙錢，希望自己的孩子在求學這條路上能“走得更遠”。

但現(xiàn)實是，因為沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，日常學習也無人督促和輔導，再加上農村教育整體質量薄弱，很多留守兒童的學習成績并不理想。李小剛現(xiàn)在上高一，留過兩次級，和他同齡的孩子已經(jīng)要參加高考了。

“我媽給我打電話，第一句話肯定問‘在哪呢？第二句話一定是‘考試多少分？”小國說。

調查顯示，6成留守兒童與父母至少一周通話一次，這其中，81.9%的留守兒童認為父母關心的是自己的成績，只有5.8%認為父母關心自己的情緒。

小國跟媽媽在春節(jié)期間爆發(fā)的矛盾，還是跟學習有關。

知道父母在外打工不容易，所以小國學習一直很努力。但上了高中后，他在學習上越來越吃力，期末考試成績竟然是全班最后一名。

整個寒假，小國都沉浸在懊惱、沮喪中。而邱立花除了懊惱之外還著急，但又找不到好的辦法，就取消了兒子所有的娛樂項目，每天催促小國寫作業(yè)、學習。

“其實，我來之前是做好計劃的，但是被她這么一催，心里更煩了。什么也不想學了。”小國說。

親子矛盾的根源在于長期分離造成的隔膜

根據(jù)全國婦聯(lián)2013年發(fā)布的《我國農村留守兒童、城鄉(xiāng)流動兒童狀況研究報告》，2005～2010年，農村小學、初中學齡階段留守兒童和大齡留守兒童規(guī)模降低了9.65%和19.68%，而學齡前留守兒童規(guī)模快速膨脹，增幅達47.73%。

一些留守兒童父母有這樣一個認識誤區(qū)：學齡前不重要，等上學了再自己帶。殊不知建立良好親子關系的關鍵期是在學齡前，如果錯過這一關鍵期，孩子即使到了父母身邊也很難再建立親密關系，當孩子進入青春期后，親子關系要么冷漠，要么矛盾重重。

在北京打工的甘肅人杜小紅是兩個男孩的母親。

這個春節(jié)，因為大兒子的一句話，杜小紅沒有回家。已經(jīng)十五六歲的男孩在電話里對母親說：“春節(jié)是不是能掙更多的錢？你別回來了，多掙點給我買摩托車，掙不夠錢就別回來。”

類似的對話基本上是這兩年杜小紅與兒子溝通的全部內容，而兒子與杜小紅的丈夫之間基本不說話，只要說話就是吵架甚至動手打架。

留守兒童與父母在春節(jié)期間出現(xiàn)的矛盾、爭吵，歸根結底還是在于父母與子女因長期的分離造成的隔膜。

“每到放假我媽就讓我到北京來，可是在我心里北京沒有我的親人，只有在奶奶那里我才是公主，在他們那里（父母在北京的家——筆者注）我就是客人，我怎么待著都不自在。”武小華的女兒紅紅說。

中國青少年研究中心所做的調查顯示，生病時，僅有約半數(shù)留守兒童會告訴父母（48.3%），一成多留守兒童自己去看病（15.2%），僅有一半的家長知道自己的孩子課余時間經(jīng)常去哪里或干些什么。

改善留守兒童與父母關系的關鍵在于父母一方。

中華女子學院副院長、中國法學會婚姻家庭法學研究會副會長兼秘書長李明舜認為，關愛留守兒童，無論是研究者還是法律政策的制定者，都應該樹立正確的理念，首先是在利益平衡中應該突出兒童利益優(yōu)先。其次是在監(jiān)護制度中強化義務和責任。只有監(jiān)護人盡了責任和義務，被監(jiān)護人的權利才能夠真正地實現(xiàn)。

“留守兒童問題備受全社會關注，這么多年來大家也都在呼吁，但好像很難解決，最大的難處就是沒有法制保障。”民進中央副主席、中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會理事長朱永新說，從立法的角度來看，社會領域的立法一般是比較困難的，立法也需要一定的時間，如果一時不能立法，我們可以提出一兩條具有可操作性的建議和辦法。例如，保證父母必須有一個留在孩子身邊，如果沒有，必須指定監(jiān)護人，對監(jiān)護人的條件要有明確的限制，同時設計相應的補助措施。

確實亟須立法。這個春節(jié)，與李小剛同村的小芳沒有等到自己的父母，她今年已經(jīng)12歲了，在她的印象中父母只回來過兩次……

（本文中的未成年人均為化名）