教育要喚醒和管理夢想

李銀樂

教育首先要喚醒人的夢想。因為人一旦有了夢想，就有了學習的動力、學習的自主、自我的完善和人生的方向。知識學習、能力提高、自我發展就成了一種主動的事情。

人生來都有夢想，但兒童的夢想非常稚嫩，像肥皂泡一樣極易破碎，教育的作用就是喚醒孩子們的人生夢想，讓他們的夢想不斷壯大，進而引導他們成就夢想，讓他們的人生在夢想的支撐下開花結果。

那么，喚醒和成就夢想的過程是怎樣的呢？

第一步：樹立適合自己的夢想。

認識自我，確定自己究竟想要什么，有意識地樹立起自己的夢想。因為適合于自己客觀實際的夢想，才會有廣闊的天空，才會從心底里放飛。曾經有位雄心勃勃的年輕人，夢想要發明一種可以溶解一切物質的萬能溶液，他卻沒有想到這種溶液研制出來以后用什么容器來盛放它，這種不切實際的夢想，只能是自欺欺人，徒勞無果。

第二步：靜心研析，分解夢想。

樹立了適合自己的夢想以后，就得靜下心來研究和分析夢想、分解夢想，制定出一步步實現夢想的計劃方案和實施策略，從而使自己的夢想變得觸手可及。一個人夢想的目標越明確、細致，他實現自己夢想的概率就越大。

第三步：自信+努力，追逐夢想。

只有心存一份“夢并不遙遠”的自信和敢于努力拼搏的勇氣，才會擁有“夢想成真”的一天。在實現自己夢想的過程中，一定會遇到各種各樣的挫折和困擾，如果因為感到夢不可及而失去信心，停下追逐夢想的腳步，夢想就會成為泡影。

第四步：學習榜樣，破解夢想。

一般說來，我們擁有什么樣的夢想，就應該學習什么樣的榜樣，如遨游太空的航天員、水稻育種的專家袁隆平等，了解他們的成長經歷和成就夢想的歷程，選擇、吸收、消化他們的成功經驗，以此來鑄造一把適合自己破解夢想之鎖的鑰匙，打開夢想成真之門。善于借鑒他人的成功經驗，就是“站在巨人肩膀上”，使自己看得更遠，行動得更快。

第五步：把握機遇，實現夢想。

實現夢想需要機遇，但機遇總是垂青有準備的人。許多人之所以不能實現夢想，就是因為坐等機遇，讓機遇從身邊白白流失。機會是轉瞬即逝的，只有抓住了它，才能實現夢想。青少年時期是人生的“黃金時代”，是儲備知識和培養能力的關鍵時期，但對于人的一生來說也是轉瞬即逝的，要想夢想成真，就要把握住學習的機遇。

知道了喚醒和成就夢想的過程后，我們該如何管理夢想呢？

第一，夢想需要引領和激發。

引領和激發孩子的夢想是一種教育的智慧和藝術，教師和家長需要研究引領和激發孩子們夢想的方法。如設計《夢想管理手冊》、召開以夢想為主題的班會等都是引領和激發學生夢想的好辦法。

第二，夢想需要規劃和管理。

夢想需要教育者的引領和激發，更需要自己的規劃和管理，夢想的科學規劃可以使夢想細化、清晰、具體;夢想的管理可以有效地保證規劃的落實。班主任、家長、導師不斷的深度談話和交流，成長之路的分析和寄語，都非常有助于孩子們夢想的規劃和管理。但夢想規劃和管理的主體應該是自己，如制定和分析自己每學期甚至每月的學習與成長目標，不斷分析自己的優勢、不足和收獲，總結成功的經驗和方法，記錄成長的感受和快樂，將自己崇拜的人、人生格言、人生目標、座右銘等張貼于課桌、臥室等能經常看到的地方，都是很好的規劃和管理夢想的辦法。

第三，夢想需要耕耘和落實。

夢想是一個美麗的泡泡，如果不付出汗水和努力，那只會成為空想。因此，有了夢想、有了夢想的規劃后，就必須付諸行動，用辛勤的耕耘和汗水保證夢想的實現。只要我們堅持不懈地去追求，夢想就會變成現實，成為可以觸摸到的勝利果實。

第四，夢想需要積累和強化。

喚醒和成就夢想的過程是復雜的、細致的，需要不斷積累成就夢想的正能量。夢想的積累需要從點滴做起，是一個長期的、漫長的過程;同時，夢想的實現需要不斷地激勵和強化，需要學校、老師和家長的激勵和肯定，也需要自己不斷尋找自己的進步和閃光點，強化自己實現夢想的信心。

第五，夢想需要自覺和堅守。

夢想就像一顆幼苗，需要呵護與關愛，但真正的成長力量還是來自于自身。夢想需要自己主動地去規劃、管理和實施，從而實現成長的自覺;同時，人生夢想的實現都不是輕而易舉的，成長路上會布滿荊棘和坎坷，只有持之以恒，發揮自己的聰明才智，才能讓夢想變為現實。縱觀人類歷史，任何一個叱咤風云的成功者都有堅強的意志，為了實現自己的夢想，都用超人的智慧主動克服了人們難以想象的困難，成就了自己的人生夢想。

愿每一位教育者都能掌握喚醒孩子夢想的鑰匙，愿每一個孩子都能成就自己的夢想！

（作者單位：北京市立新學校）