淺談親子關系與幼兒心理的發展

王靜

【摘要】在影響幼兒心理發展的關系中，親子關系是最重要的關系之一。研究表明，兒童心理健康的關鍵在于和諧穩定的親子關系。文章通過對親子關系與幼兒心理的表述和研究，提出二者之間的影響表現，并提出了具有較強實踐性的對策建議，以期幫助幼兒心理健康發展、形成正確的人格結構，從而促進幼兒的全面發展。

【關鍵詞】親子關系；幼兒；心理；發展

古人云：“三歲看老”，意思是一個人長大后的樣子在三歲時就可以通過其行為舉止觀察出來。而心理學家研究發現，幼兒心理健康與否，將會對他們的自我意識、情緒情感、個性發展及社會行為產生極其深刻的影響。影響幼兒心理健康的因素很多，父母作為孩子最親密的接觸者，親子關系是家庭中最基本、最重要的一種關系，在幼兒心理發展的過程中發揮著最直接和最重要的作用。因此，良好健康的親子關系在兒童心理發育過程中具有塑造性、導向性、奠基性、指導性作用，能夠幫助幼兒形成陽光、樂觀、開朗、向上的心理體系，從而使幼兒具有正確的世界認知、情感體驗和健康人格，能夠適應未來開放開闊、瞬息萬變、競爭性極強的社會生活。本文從明確親子關系與兒童心理的研究意義入手，深入分析親子關系與幼兒心理之間的影響因素，從而提出優化親子關系與幼兒心理的對策建議，使親子關系與幼兒心理之間構建良好的互動關系。

一、親子關系與幼兒心理的研究意義

親子關系的定義在心理學上定義為父母與子女以血緣和共同生活為基礎，以彼此養育為聯系，二者之間自然形成自然、社會雙維關聯體系的統一體和影響體。由此可見，在每一個人的成長歷程中，親子關系都是他所有關系中最初形成的人際關系。

正因為父母是孩子的第一任老師，他們的言傳身教會潛移默化地影響著幼兒心理的發展，從而影響著人格的構建、品質的培養和意志的磨練。因此，在幼兒階段的親子關系對幼兒的心理發展的影響具有非常重要的研究價值。

二、親子關系與幼兒心理的影響分析

既然親子關系對幼兒心理的發展起著重要、深遠的影響，要想使幼兒具有健康心理，就需要深入分析親子關系的類型、特點，從而明確親子關系與幼兒心理之間的影響因素。

1、親子關系類型

通過研究國內外各類親子關系，可以大致分為專制型、溺愛型、矛盾型、民主型等4種類型。

專制型親子關系是以家長為中心，將孩子作為附屬。這種關系會使幼兒形成盲從、畏縮等心理，無法離開家長獨立做主。

溺愛型親子關系是以孩子為中心，父母對孩子千依百順、言聽計從。這種關系會使幼兒形成自私任性等心理，養成妄自尊大等不良習慣。

矛盾型親子關系是家庭教育不統一，父母對孩子的態度矛盾多變，高興時百般溺愛，生氣大打出手。這種關系會使幼兒形成多疑、多慮等不良心理。

民主型親子關系是較為理想的親子關系類型。父母把孩子作為獨立的個體，雙方以平等的立場和態度進行溝通交流。這種關系會使幼兒形成獨立自主等心理，有利于培養健全的人格和良好的心理素質。

2、親子關系特點

由于親子關系以血緣為基礎、延續一生，因此，其在幼兒心理發展過程中呈現不可選擇性、持久性、強迫性、不平等性等特點。

3、親子關系與幼兒心理之間的影響因素

家庭氛圍、教養方式、溝通渠道是親子關系中比較重要的組成因素，分別對幼兒心理發展產生不同的影響。

家庭氛圍對幼兒心理的發展具有長效影響。和睦民主的家庭氛圍是幼兒心理健康成長的必備條件。如果父母關系和諧，對待孩子的態度平等開通，孩子在幼兒時期就會形成樂觀平和的心理、培養善良友好的性格，并受益終生。國內外眾多調查研究表明，如果一個人在幼兒時期處于口角紛爭、家庭暴力或父母離婚等情況，其心理出現問題的概率要比和睦家庭者高出許多。

教養方式對幼兒心理的發展具有直接影響。由于每個家庭中父母的受教育程度不同，在對子女的教養過程中也會呈現不同的方式，并對幼兒心理形成不同的影響。父母如果采取簡單粗暴的教育方式，會使孩子形成慣怒、不滿的心理；父母如果采取友好和平的教養方式，會使孩子形成愉悅、平和的心理；父母如果采取過分保護和照顧的教養方式，會使孩子形成被動、畏懼的心理；父母如果采取冷漠冷淡的教養方式，會使孩子形成孤獨的心理。

溝通渠道對幼兒心理的發展具有橋梁影響。溝通是一切人際關系的建立渠道，親子關系也不例外。由于幼兒年齡小，無法與父母通過完整語言進行溝通交流，這就需要父母主動通過分析觀察幼兒的心理情緒、言行舉止等方面的變化，判斷他們的心理訴求，從而在合適的時機為幼兒提供必需的幫助，精心扶助孩子健康全面發展。

三、優化親子關系與幼兒心理的對策建議

既然親子關系對幼兒心理的健康發展具有深遠影響，那么應積極構建和諧的親子關系，從而引導幼兒心理健康發展。

1、建立良好的家庭環境

良好家庭環境會營造健康的成長環境。由于父母給予的無條件幫助和支持，會培養幼兒的自信心和信任感，使其產生探索世界的好奇心和主動心，形成愛父母、愛自己、愛他人的良好心理。

2、樹立正確的教養方式

在教養過程中，父母要學會逐漸“放權”，在有一定范圍內滿足幼兒要求，避免形成溺愛。同時，隨著幼兒的心理逐漸發展，父母應逐步提出符合其發展階段的行為要求，提高幼兒的認知水平和自主能力，并鼓勵其與同齡人交往，在實際交往中學會分享和理解他人感受，學會為自己的行為負責。

在教養過程中，父母對孩子要既嚴格又慈愛，做到“嚴而有格、嚴而有理、嚴而有恒、嚴于律己”，做到“愛而不溺、愛而有度、愛而不求、愛而不私”，從而使幼兒在正確的嚴和愛的教育中形成健康的心理。

3、搭建有效的溝通渠道

父母雖然在親子關系中占有主導地位，但幼兒是個獨立的個體，有獨立的思維方式，渴望被父母認可和關注。因此，父母要與幼兒之間搭建有效的溝通渠道，把幼兒看作與自己具有平等家庭地位的一員，采取換位思考、角色置換等方式，了解、理解幼兒的心理訴求，與其進行民主平等的溝通，從而實現父母與幼兒之間相互理解、相互尊重，使幼兒在心理發展的整個過程中都獲得平等的地位、有效的溝通，形成良好的心理發展體系。

親子關系好似微縮社會，其質量的好壞決定著幼兒心理發展是否健康、順利。因此，要想實現親子關系與幼兒心理發展的良性互動，必須抓住有利時機，采取科學方式，積極構建和諧的親子關系，推動幼兒心理健康發展，為其形成完整健康的人格奠定堅實基礎。

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