信息時代的美術鑒賞教學探索

賀娜娜

【摘要】 以網絡通訊和計算機為核心的信息技術在社會各個領域中得到廣泛應用，培養學生的信息素養，提高學生處理和運用信息的能力，成為新世紀教育的重要內容和任務，在信息化的學習環境中將信息技術課程與目前日益被重視的美術鑒賞教學相整合，有利于提高美術鑒賞課的教學改革，提高教學效率以及培養學生的整體素質和全面能力。

【關鍵詞】 信息技術 美術鑒賞 教學 整合 情境 改革

信息技術是教育信息化過程中的核心內容，按國際上流行說法，信息技術是指：應用信息科學的原理和方法。對信息進行獲取、傳輸、處理和應用的技術，它覆蓋了電子技術，計算機技術、通迅技術和傳感技術而成為一門綜合技術和方法體系。在中小學教育實踐活動中， 一般指以多媒體計算機和網絡技術為主的現代信息技術。從現在高考形式來講美術欣賞是我省高考科目基本能力中所包含的一門重要學科，越來越被我們所重視，從素質教育的角度看，美術課程是一門對學生的發展具有促進作用的課程。“整合”的主要含義是結合、融合、集成、成為一體、一體化等等，信息技術與美術鑒賞課程教學整合是指在美術課堂教學過程中，把信息技術、信息資源、信息方法、人力資源和課程內容有機結合，共同完成鑒賞學習目的。學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，學習欣賞與品評方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術鑒賞課的樂趣，并獲得對美術學習的持久興趣；了解美術語言的基本表達方式和方法；美化環境與生活，激發創造精神提高美術素養，陶冶高尚的審美情操，不斷地完善人格。

美術與其它學科的不同之處在于美術是視覺造型藝術，具有可視的形象特點，更適合與信息技術的整合。信息技術的參與教學可使美術鑒賞教學手段向多元化發展，適應學生認識的發展和身心發展的需要通過互動愉悅的學習方式，滿足學生個體的自我發展，促進學生智力發展的目標。大膽的嘗試讓我從信息技術與美術鑒賞整合的角度出發，思考將信息技術完美地融合到美術教學中的有效途經。

一、運用信息技術，巧設教學情境，激發學生積極參與。

就美術鑒賞課的特點出發，大量藝術作品與視頻、音樂、文字的巧妙結合，使原本不熟悉、略顯苦燥的鑒賞內容，呈現出形聲并茂，生動活潑的美景，激發學生的主動性，給課堂注入了活力。

如教《人間生活》國內部分，這節課主要講了國內從隋唐時間美術作品開始向表現人們的日常生活題材傾向，出現了大量人間生活美術作品，在這節課的開頭我運用表現唐代宮庭生活的視頻和音樂，先把學生的情感帶入唐代人的生活中去，使學生對本節課的內容充滿期待，極大的激發了學生情感參與，和想像力、創造力的發揮，讓學生在情境中感受，在情境中思考討論，從而有利于知識的獲得與內化。

二、運用信息技術，豐富課堂內容，拓寬獲取信息的渠道。

充分利用網絡信息資源突破課本的限制，發揮信息技術傳播知識新、快、全的優勢，豐富教學知識量，開拓學生視野，開闊思路，增加信息渠道和課堂的教學容量。

如《從傳統到現代》一課中，主要是講了中西方現代美術的發展，講中國部分時，把課本上所提及的美術家分成幾個類別，如傳統型、融合型中國畫家，還有新畫種的出現，每個畫家的作品課本上都有一副，但并不全面，有些并不具備代表性。我通過網絡搜尋畫家頗具代表性的作品和作者簡介，使學生對畫家有進一步的認識了解。同時鼓勵學生通過信息渠道去搜尋更多自己感興趣的內容，在師生之間進行交流。這種集多種信息功能為一體的教學增加了信息的獲取量，使課堂教學更為生動活潑。

三、運用信息技術，促進雙邊互動，提升教學效率。

多媒體作為聯系師生的工具，可用來協作學習、討論交流、情感激勵，可在師生之間、生生之間、人機之間創造聯系的紐帶，使學生有充分的自主權，使教師與學生之間交流更加暢通，更好的發展了學生的思維靈活性。

如在《原始人的創造》這一課中，運用多媒體將原始美術作品展示到大屏幕上，并從不同的方面將它們分成幾大類，比如從外部形式特征與審美觀念的關系，把原始美術作品分為規則的圖案裝飾、符號化形象、夸張的形象、較為寫實的形象四種類型。屏幕下方四個不同的容器分別代表四個不同的類型，讓學生分組討論每個作品應放入哪個容器里。學生經過討論，每個小組選一個代表說出他們的討論結果，最后我再通過課件對結果進行匯總，不同類作品進入容器的劃線音不同，充分調動學生的多種感官，提升課堂氣氛，促進教生雙邊互動，提高學生興趣，從而提高本節課的教學效率。

現代社會，以網絡通訊和計算機為核心的信息技術在社會各個領域中得到廣泛應用，培養學生的信息素養，提高學生處理和運用信息的能力，成為新世紀教育的重要內容和任務，在信息化的學習環境中將信息技術課程與目前日益被重視的美術鑒賞教學相整合，有利于提高美術鑒賞課的教學改革，提高教學效率以及培養學生的整體素質和全面能力。我們要精心搜集適合教材的內容，符合學生認知特點的信息媒體，選擇適應的教學時機，靈活運用電教手段，讓信息技術發揮出應有的作用，使我們的美術鑒賞課堂煥發新的生機。