整合
- 人工智能技術在初中信息技術教學中的融合與實踐
；初中信息技術；整合作者簡介：張亞非（1979—），男，山東省臨沂第二十一中學。路春紅（1980—），女，山東省臨沂第二十一中學。在數字化、智能化時代背景下，人工智能技術已經逐漸滲透到各個領域，促進了各個領域的發展。其中，教育作為培養未來人才的重要手段，自然也離不開人工智能技術的幫助。初中信息技術是培養學生信息素養的關鍵課程，如何將人工智能技術與課堂教學相結合，發揮其獨特的優勢，成為當前教育領域的熱點問題。本文主要探討人工智能技術在初中信息技術教學中的融合
求知導刊 2024年12期2024-07-13
- 數字化轉型與財務共享中心的整合研究
轉型；財務共享；整合DOI：10.12433/zgkjtz.20241226一、數字化轉型的定義與趨勢數字化轉型是指通過引入數字技術，全面思考和重新構建企業的業務流程、文化和客戶體驗，以適應數字時代的變革。這一轉型涵蓋了企業的多個方面，包括技術基礎設施、業務模型、客戶關系、產品與服務創新等。數字化轉型旨在利用大數據分析、人工智能、云計算、物聯網等先進的數字技術，提高企業的效率、創新能力和競爭力，實現可持續發展。數字化轉型的趨勢之一是企業通過分析大量的數據來
中國科技投資 2024年12期2024-07-10
- 信息技術與體育學科教學的整合研究
術與體育學科教學整合的意義，通過實踐探索，并基于信息技術與體育學科教學整合的過程中可能面臨的挑戰以及未來趨勢，總結出多媒體輔助教學、虛擬仿真教學、在線教學與互動這三種信息技術與體育學科教學整合的具體路徑，旨在為其他教師提供參考。【關鍵詞】體育學科教學；信息技術；整合作者簡介：胡春梅（1991—），女，江蘇省蘇州高新區新升實驗小學校。新時代下，具有獨特優勢和無限潛力的信息技術正影響著教育等各個領域的發展。在新課程改革背景下，如何將先進的信息技術巧妙地融入學科
教育界·A 2024年13期2024-06-23
- 數字文化與傳統文化并行：文化整合與生成發展
傳統文化的融合與整合，是中華優秀傳統文化傳播的重要手段之一。本文從人工智能的數字文化與傳統文化整合與生成發展兩個方向入手，分析數字文化與傳統文化并行融合的戰略意義，研究數字技術的應用對傳統文化的影響，探索人工智能數字技術與傳統文化的整合方式和未來發展趨勢。【關鍵詞】數字文化；傳統文化；整合；生成；發展【中圖分類號】G122 ? ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2261（2024）10-0088-03【DOI】10.20133/j.cnki.CN4
新楚文化 2024年10期2024-06-17
- 信息技術與實驗教學整合探討
做到與信息技術的整合和教學策略的改變，才能提高教學質量和效率，達到事半功倍的教學效果。〔關鍵詞〕? 小學科學；信息技術；實驗教學；整合〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 15? ? 049-051多媒體信息技術在教學中的應用在我縣起步較晚，尤其在我們農村基層學校，自2007年配備“農村遠程教育”項目以來，信息技術才正式進入我們的課堂，學生所
小學科學 2024年15期2024-06-03
- 信息技術與數學教學整合思索
術與小學數學課程整合已成為教育改革的重要方向。信息技術的引入，使數學課程內容更加豐富多彩，教學手段更為多樣化，有助于提升學生的數學學習興趣，切實增強學習效率。在數字化時代背景下，學生需要掌握如何利用信息技術資源進行學習，以適應未來社會的需求。信息技術的應用還能夠實現個性化學習，滿足不同學生的學習需求，為每個學生提供適合其發展的學習路徑。本文旨在探討新課標下信息技術與小學數學課程整合的實踐策略與應用，通過分析信息技術在小學數學教學中的作用，提出有效的教學策略
小學科學 2024年16期2024-06-03
- 整合與重構：裴铏《蔣武傳》釋論
裴铏《蔣武傳》整合了流傳于巴蜀荊楚等地區的“巴蛇吞象”“玃猿盜婦”“黃獸食虎”等故事，在重構的過程中又融入了猩猩、紅象牙等諸多嶺南風物，呈現出跨地域雜糅的情態。裴铏有此類創作，或與其長期隨仕曾節度西川、荊南、淮南等地區的高駢相關。裴铏的創作雖為投高駢所好，但亦折射出其時各區域文化交融的歷史情態。[關鍵詞] 《蔣武傳》? 巴蛇吞象? 玃猿盜婦? 黃獸食虎? 整合? 重構[中圖分類號] I106? ? ? ? [文獻標識碼] A? ? ? ? [文章編號]
長江小說鑒賞 2024年1期2024-06-01
- “整合”促高效 “閱讀”促發展
您就開始單元模塊整合教學的研究。2011年，您主持的“小學語文‘單元模塊教學有效整合的研究”被廣東省教育廳批準為廣東省中小學教學研究“十二五”規劃課題。2014年，您形成了一系列與課題相關的論文并出版專著《小學語文單元模塊整合教學研究》。2017年，“小學語文單元模塊整合教學的研究與實踐”立項為廣州市教學成果“培育項目”。2021年，《語文閱讀進階之路：羅夕花談單元模塊整合教學》出版。為什么您會對單元模塊整合教學進行長達十幾年的研究？羅夕花：進行單元模塊整
小學語文教學·人物版 2024年2期2024-05-19
- 企業物流與營銷體系在協同發展中的整合策略
發展是企業在資源整合、技術創新、市場開發等方面開展深度合作，實現優勢互補、共同發展的一種戰略選擇。其中，企業物流與營銷體系的整合是重要組成部分，能夠有效提高企業的運營效率和市場競爭力。文章以協同發展為理論基礎，研究企業物流與營銷體系的整合策略，旨在為企業提供有效的實施方法與工具，解決實施過程中的困境，從而提高企業的市場競爭力和盈利能力。關鍵詞：協同發展；企業物流；營銷體系；整合中圖分類號：F274文獻標志碼：ADOI：10.13714/j.cnki.100
物流科技 2024年8期2024-05-12
- 大單元整合設計中考備考教學新格局
數學知識進行重新整合的過程.在復習過程中，學生能夠進一步理解初中數學知識本質，加強與其他學科的聯系.二次函數作為初中數學的重要知識內容，在備考復習中，應當從大概念視角分析，設計大單元教學目標，實現知識向能力轉化.作為教師，應當結合數學核心素養，進一步明確大單元整合的作用.文章結合二次函數綜合問題的解題思路，探究中考備考的有效策略.關鍵詞：大單元；整合；初中數學；中考備考；二次函數中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2024）
數理化解題研究·初中版 2024年3期2024-05-11
- 借助串講復習之力，感受數學建構之美
串講復習 分數 整合在小學數學教科書中，同一系列的知識呈現螺旋狀的增長趨勢，而大量的相關知識則是在各個年級中逐漸地出現。 因此，在完成相應的新課教學后，應對這些知識進行系統的歸類整理和串聯，通過復習幫助學生構建起立體的知識網絡系統。一、連續：基于課型現狀有的教師覺得復習課難上，復習效率和質量提升難，而當下的復習課中依然存在以下幾種情況?！邦櫞耸П恕笔?。在復習課上，有的教師過于注重學生對知識點的記憶和對技能的掌握，忽略了對知識結構的梳理與學生能力、素養的培養
《學習方法報》教學研究(理綜) 2024年27期2024-04-29
- 核心素養視域下初中數學單元教學設計方法探究
教學設計；關聯；整合中圖分類號：G633.6??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1673-8918（2024）12-0069-05數學新課程標準中明確提出：“教師在課堂教學中，傳授學生知識的同時還要重視對學生學科核心素養的構建，在致力于學生核心素養構建的要求下，教師要考慮如何對單元進行教學設計?！焙诵乃仞B視域下的單元教學設計與傳統的課堂教學設計不同，傳統的初中數學教學設計常常按部就班，順序性強，而核心素養視域下的初中數學單元教學設計更加注重單元內容之間
考試周刊 2024年12期2024-04-27
- 小學數學作業“雙減”導向下的設計策略探究
的載體，幫助教師整合知識、掃清教學盲區的雷達，更是學生檢驗所學，發展思維的催化劑。作業設計如同供給側改革，以學生的需求為出發點，選擇作業內容，結構整合，創新驅動，實現個性化的數學作業設計。關鍵詞：深研；情景；算理；變式；整合中圖分類號：G623.5??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1673-8918（2024）13-0051-06“供給側”一詞來源于經濟學，“側”字表示“端”“一端”的意思，“供給側改革”也就是指從供給這一端來舉行改革。鞏固知識，培養
考試周刊 2024年13期2024-04-27
- 合理整合 拓展提升
師對教學內容進行整合，引導學生經歷發現規律、探索規律、應用規律的過程，讓學生切身體驗數學之美，提升學習效能。［關鍵詞］ 整合；規律；學習效能一、提出問題學習“9的乘法口訣”后，教材設計了一道練習題：在表1中圈出9×1，9×2，……9×9的積。仔細觀察9乘幾的各個積，你有什么發現？編者意圖：利用百數表引導學生去觀察、對比并發現規律，讓學生在合理運用規律的基礎上靈活記憶口訣，以此培養學生探究及運用規律的能力。在具體操作中，教師先讓學生“圈一圈”，從整體上感知所
數學教學通訊·小學版 2024年2期2024-04-19
- 國有企業投資并購財務及整合問題和對策探討
財務決算及并購后整合管理時發生的現實問題難點，并提出相關投資并購財務與整合的關鍵實踐對策，以供參考。關鍵詞：國有企業；改革；投資；并購；整合DOI：10.12433/zgkjtz.20240313深化國有企業改革對推動我國經濟布局優化和結構調整、增強國有企業活力有促進作用。國有企業的投資并購活動，可以促進其增強資產和經營規模，促進業務多元化發展，贏得更多的戰略發展機會，也是貫徹中央全面深化國有企業改革的要求，提升產業鏈供應鏈水平，形成更好的市場結構的舉措。
中國科技投資 2024年3期2024-04-18
- 預算管理與費控管理的整合策略研究
算管理與費控管理整合過程中現存的問題， 如缺乏統一的管理界面、 數據安全風險等， 從而提出了解決策略， 包括實行預算和費控系統的集成、 加強數據安全措施、 完善數據備份與恢復、 促進跨系統集成、 提供個性化服務以及建立數據標準和元數據。關鍵詞： 預算管理； 費控管理； 整合DOI：10.12433/zgkjtz.20240516預算管理與費控管理是企業中重要的管理活動之一， 它們對于企業的財務管理起著至關重要的作用。然而， 在實際應用中， 預算管理與費控管
中國科技投資 2024年5期2024-04-18
- “園藝植物保護”課程混合式教學探索
教學；在線資源；整合Exploration of Blended Teaching in the Course"Horticultural Plant Protection" in Vocational CollegesZhao Fengping， Li Jingjing， Sun Xuxia， Yin Lihong（Langfang Polytechnic Institute， Langfang 065000， China）【Abstract】? ? A
廊坊師范學院學報(自然科學版) 2024年1期2024-04-18
- 國有企業生產經營管理與基層黨建思想政治工作的整合實踐
探索這兩項工作的整合策略?；诖耍?本文從基層黨建思政教育入手， 分析了國有企業生產經營管理與基層黨建思政工作整合的意義， 并提出了幾點有助于這兩項工作有機整合的策略， 以供參考。關鍵詞： 國有企業； 生產經營； 黨建； 整合DOI：10.12433/zgkjtz.20240532國有企業是市場的主體， 如何在市場經濟環境下實現穩定發展， 已成為國有企業需要重點關注的問題。國有企業應大力開展黨建工作， 將黨組織的作用充分發揮， 同時， 還應與生產經營緊密結
中國科技投資 2024年5期2024-04-18
- 黨建引領城市基層治理的路徑研究
基層黨組織建設、整合治理資源、構建信任機制，不斷提升社會治理體系和治理能力現代化水平。［關鍵詞］黨建引領；城市基層治理；協調；整合；信任［中圖分類號］D669 ? ［文獻標識碼］A ? ［文章編號］1009-0169（2024）03-0019-05作為國家治理的基石，基層治理體系和治理能力的現代化直接影響國家治理體系和治理能力現代化的進程。在《中共中央國務院關于加強和完善城鄉社區治理的意見》中指出，“把加強基層黨的建設、鞏固黨的執政基礎作為貫穿社會治理和基
中共石家莊市黨委黨校學報 2024年3期2024-04-14
- 立足“一以貫之” 實現“數學相通”
內角和；外角和；整合1 引言對于多邊形內角和、外角和的內容，筆者一直頗有興致，尤其是相關結論的證明更需“一以貫之”.于是筆者嘗試將相關結論的證明過程進行有機整合，達到證明方式與思考路徑的“一以貫之”，讓學生對本部分內容進行內化并追本溯源，全面審視所學知識，提高立足點，關注知識的形成過程，達到將知識融會貫通的目的，讓學生在知識、思想與方法上實現“一以貫之”［1］.2 教學過程設計問題1 如何證明“三角形內角和是180°”？追問1：問題1的這些證明方法，有什么
中學數學·初中版 2024年3期2024-04-14
- 運用信息技術優化初中數學課堂教學的策略
教學；信息技術；整合；核心素養；信息素養中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）04-0061-06當前，我國信息技術的發展已經進入了一個新的階段，利用信息技術優化課堂教學既是對教育者的挑戰，也是提升其教育能力的機遇［1］。“促進信息技術與數學課程融合”是《義務教育數學科課程標準（2022年版）》（以下簡稱《2022年版數學課標》）提出的課程理念之一，它要求教師合理利用現代信息技術，提供豐富的學習資源，設計生動的教學活動
廣西教育·A版 2024年2期2024-04-10
- 幼兒園課程資源的整合與利用
幼兒園課程資源的整合與應用，對于提升幼兒園教學水平有重要作用。然而在幼兒園課程資源整合與利用的過程中，受錯誤教育理念與資源整合模式的影響，幼兒園課程資源利用效率低下，很難達到培養幼兒學習興趣與自學能力的目標。文章聚焦當前幼兒園課程資源整合模式的工作問題，分析幼兒園課程資源整合與利用的實施路徑，并提出幾點解決建議。【關鍵詞】幼兒園；課程資源；整合；問題；策略【中圖分類號】G610【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2024）05—0076—04新
甘肅教育 2024年5期2024-03-31
- 小學語文跨學科整合構建高效課堂的策略
要：將多學科內容整合進小學語文教學，有助于提高課堂教學效果，對提高小學生學習語文知識的興趣與積極性具有重要意義。本文分析數學、音樂、美術、信息技術與小學語文學科之間的聯系，在小學語文教學過程中整合其他學科內容的意義，并結合教學經驗提出整合其他學科、提高小學語文教學效果的幾點建議。關鍵詞：小學語文 跨學科 整合 課堂教學一、小學語文與多學科之間的聯系（一）小學語文和數學之間的聯系小學期間學生學習的兩大學科就是語文及數學，它們之間可以相互遷移及整合。語文這個學
《學習方法報》教學研究(理綜) 2024年37期2024-03-28
- 中小學生運用網絡資源現狀分析與對策
? ? 剖析? 整合一、問題的提出近幾年來，我國互聯網用戶迅猛發展。網絡已不再神秘，電腦已進入尋常百姓家，寬帶的接入、校園網的建立，其勢之猛如日中天。在未來的知識經濟社會中，網絡學習能力是人們生存、求知、做事、溝通的必備素質。但面對網絡世界，我們卻聽到不少異樣的聲音，“賣掉校服為上網”、“沉溺網吧初中生持仿真槍搶劫”、“交友聊天風靡”等新聞報道時有耳聞。有調查報告表明：在上網人群中，我國中小學生有60.7％的人玩游戲、34.1％的人找朋友聊天、29.1％的
教育周報·教研版 2024年4期2024-03-26
- 基于整合理念的“古詩詞誦讀”教學實踐與思考
，教師可進行有效整合，從詩歌發展、詩配畫以及詩歌的意象、主題、藝術手法等多個角度切入，豐富學生對古詩詞的積累，加強學生對詩歌知識的遷移運用，將經典詩歌的種子播撒到學生的心田?！娟P鍵詞】 古詩詞 積累 運用 整合六年級下冊“古詩詞誦讀”板塊集中編排了十首古詩詞，均配以注釋、插圖等學習資源，旨在豐富學生的古詩詞積累，引導學生加強對小學階段所學知識和方法的遷移運用，也隱含著向中學古詩詞學習的過渡與預熱。筆者嘗試從多個角度對這些古詩詞進行整合教學，現略述如下。一、
七彩語文·教師論壇 2024年3期2024-03-25
- 立足辦學資源的校本課程開發路徑探析
物力資源，開發、整合具有本校特色的校本課程，現已初步形成“博行”特色校本課程框架?！娟P鍵詞】“博行” 特色課程 整合 探索2020年9月，教育部等八部門聯合發布《關于進一步激發中小學辦學活力的若干意見》，鼓勵支持學校結合實際科學構建基于學校辦學理念和特色的校本課程。2023年5月，教育部出臺《關于加強中小學地方課程和校本課程建設與管理的意見》，要求中小學充分挖掘當地自然、社會、人文、科技資源，開發豐富多樣、可供選擇、各具特色的課程，滿足學生個性發展需求，發
中國教師 2024年2期2024-03-03
- 新課標背景下信息技術與小學數學課程整合的思考
與小學數學課程的整合仍存在一定挑戰，包括學生對信息技術的接受程度的差異、教師對于新技術使用的培訓需求、傳統教學方法和信息技術之間的協調關系等問題.為了應對這些挑戰，文章提出了有效保障策略和實踐路徑，希望借此有效整合信息技術與小學數學課程，提高教學效果和學生學習能力.【關鍵詞】新課標；小學數學；信息技術；整合引 言《義務教育數學課程標準（2022年版）》（下文簡稱新課標）是教育部為了適應新時代教育發展的需要制定的教育指導文件，對小學數學課程教學提出了新的要求
數學學習與研究 2023年25期2024-01-31
- 高校基于財務共享模式的內部控制信息系統整合研究
；內部控制系統；整合doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2023.21.013［中圖分類號］F233；F810.6 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1673-0194（2023）21-0042-030? ? ?引 言財務共享模式下的內部控制信息系統，具有二重基因：一是數字化內控基因，系統可保障一切經濟活動和服務受到財政制度、預算制度、內部控制制度等管控約束；二是共享基因，系統可增強財務信息分場景、分對象、分級別的供給能力。具體而言，內部
中國管理信息化 2023年21期2024-01-28
- 玩轉實驗器材 提升復習實效
儀器為主線，重組整合器材，優化拓展相近實驗，從而讓學生在重新動手實驗中挖掘突破新問題。具體以“玩轉彈簧測力計——初中力學實驗串講”為例，介紹如何利用彈簧測力計整合拓展七個重要物理力學實驗的教學流程，提升復習實效。關鍵詞：實驗器材；彈簧秤；實驗復習；整合；拓展新課程改革高度重視對學生核心素養的培養，而物理學科作為一門以實驗為基礎的科學，其中物理實驗注重動手探究，強調與生活實際密切聯系，在培養學生的創新精神和實踐能力上起到至關重要的作用[ 1 ]。在新課教學中
中學理科園地 2023年6期2024-01-17
- 迭代重構：單元作業的設計與實施
包括基于單元要素整合作業內容，基于單元主題創設作業情境，基于學生個體設計分層作業，基于作業育人重視學科融合，基于增值評價創新評價樣態等，需要教師不斷提升作業設計理念，平時注重對作業設計和實施的自我反思，還要加強校際語文備課組內的集體研討?！娟P鍵詞】 單元作業 整合 創設情境 分層 融合 創新評價所謂單元作業，是指教師以教材單元為基本單位，依據單元目標，以選擇重組、改編完善或自主開發等多種形式進行統整規劃設計出的隨著單元教學的展開而靈活使用的作業。單元作業在
七彩語文·教師論壇 2024年1期2024-01-06
- 融通性課程建設的探索與思考
性課程；跨學科；整合本文系江蘇省教育科學“十三五”規劃立項課題“生活教育理念下的融通性課程開發的實踐研究”（編號：TYb/2018/10）、江蘇省南京市基礎教育前瞻性項目“跨學科融通課程建設的實踐研究”的階段性研究成果。隨著科技的發展，尤其人工智能的發展，未來的學生面對的將是一個萬物融合互聯的后工業時代，是一個“融”的時代，這對學生的溝通、交流、合作等能力提出了極高的要求。《普通高中課程方案（2017年版）》提出，要“關注學科間的聯系和整合。增強課程內容與
教育研究與評論 2023年11期2024-01-05
- 淺談“背景知識”與初中物理教學的整合
識”與物理教學的整合，是當前基礎教育改革的一項重要措施，可以幫助學生在回顧歷史中體驗科學家的探索過程，幫助學生更為深入地理解物理學知識，有助于全面培養學生的物理核心素養.基于此，文章以初中物理教學為例，主要分析了“背景知識”與初中物理教學整合的原則與途徑，以供參考.關鍵詞：初中物理；背景知識；整合中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2023）32-0086-03在《科學史導論》一書中指出，科學史是自然科學與人文科學之間的橋梁，可
數理化解題研究·初中版 2023年11期2023-12-18
- 樹立跨學科教育理念推動語文與科學有機整合
學語文與科學課程整合意義進行分析，并提出幾點教學策略?！碴P鍵詞〕? 跨學科教育理念；小學語文；小學科學；整合〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 01? ? 124-126新課標提出，要加強語文與其他學科之間的聯系，教師要以整合的觀念來看待語文課程的育人價值。在以往的語文教學中，學科本位思想的影響較深，師生將大部分精力和時間都投入了語文課本的
小學科學 2024年1期2023-12-13
- 公交駕駛員職業心理問題研究綜述
理問題的因素，并整合現行職業心理問題干預措施，為后續公交駕駛員職業心理問題研究提供參考。為全面了解和掌握公交駕駛員面臨的職業心理問題困境，本文選取中國知網（CNKI）數據庫、萬方知識服務平臺，以中文關鍵詞公交駕駛員、公交、心理健康、心理、職業心理等為條件進行檢索，選取web of science 核心合集數據庫，以英文關鍵詞bus drivers,bus,mental health,psychology,occupational psychological
交通運輸工程與信息學報 2023年4期2023-12-12
- 學習任務群背景下的高中語文閱讀教學
圍繞探究的主題，整合課程資源；要科學地設計群任務，優化教學實踐活動；要注重語言品味，提高學生的思維能力。關鍵詞 學習任務群? 目標? 整合? 任務? 語言新課標提出的學習任務群的教學理念，有助于改進傳統教學中的弊端，提高學生學習效率。新的教學理念要求教師心中要有大格局，群任務設置更體現大智慧，這對教師而言是個大挑戰。筆者在教學中對怎樣實施學習任務群作了一些探究，這里談幾點自己的教學認識。一、定準教學目標，重視提升學生素養余映潮曾說：“人文性素養和工具性素養
中學語文(學生版) 2023年11期2023-12-10
- ESG報告對企業財務績效的影響探究
績效；融資成本；整合 2004年，ESG（Environment，Social，and Governance，即環境、社會和治理）概念首次在聯合國全球契約計劃中明確提出后，影響力持續擴大，逐步形成一個完整的生態系統，信息披露是ESG生態系統的重要組成。全球視角下，ESG信息披露標準正在逐步統一，牽引ESG數據的規范性和標準性將迎來大幅提升。國際可持續發展準則理事會（ISSB）于2023年2月26日初步確定國際可持續信息披露標準（ISDS）——《國際財務報
中國集體經濟 2023年34期2023-12-06
- 多元文化背景下高校音樂教育資源重置與整合路徑探索
如何更好地利用和整合高校資源就顯得尤為重要，既有利于提高學生的綜合素質，也有利于促進各國之間的文化交流與合作。本文將圍繞這一主題，探討在多元文化背景下如何有效地整合和利用音樂教育資源，通過對音樂教育資源的整合和重置來提升自身國際競爭力，為推進高校教育的國際化與多元化發展提供理論和實踐支持。關鍵詞：多元文化；音樂教育資源；重置；整合一、多元文化與高校音樂教育資源“多元文化是一個復雜的概念，它涉及了文化、政治、經濟和社會方面的諸多問題?！盵1]多元文化對高校教
百花 2023年10期2023-12-06
- 多媒體技術與小學英語教學的整合策略
與小學英語教學的整合意義，并根據多媒體技術的優勢和英語教學的實際需求，研究相關的整合策略，旨在以現代科技賦能小學英語教學改革。關鍵詞：多媒體技術；小學英語；整合；意義；策略在“互聯網+”教育背景下，把多媒體技術融入小學英語教學中是實現教學創新、提高教學質量的必然要求。多媒體技術具有強大的功能和資源優勢，能夠改變英語知識的呈現方式、學生的學習方式和教師的教學方式，滿足學生學習興趣與學科素養等方面的發展需求。教師應該樹立與時俱進的思想，注重多媒體技術與小學英語
啟迪與智慧·上旬刊 2023年11期2023-12-03
- 信息技術與高中地理課程的整合探微
技術；高中地理；整合；策略隨著信息技術的快速發展與廣泛應用，其在教育領域的作用也日益凸顯。高中地理課程作為一門注重實踐、觀察和數據分析的學科，與信息技術的整合可以為學生提供更加豐富和立體的學習體驗。通過信息技術的支持，學生可以實時獲取地理數據、進行地理模擬和可視化操作，從而深入了解地理現象與過程。此外，信息技術還可以為地理教學提供多樣化的資源和工具，為學生的探究學習和創新思維提供更多可能性。因此，將信息技術與高中地理課程進行整合是一種有益的嘗試，可以提升學
高考·上 2023年10期2023-11-07
- “整合”教材例習題 提升學生思維品質
例習題詳細闡述“整合”例習題的五種策略，深化例習題教學，提升學生數學思維品質．【關鍵詞】整合；例習題；思維品質 問題是數學的“心臟”，思維是數學的“體操”．《普通高中數學課程標準（2017 年版2020 年修訂）》將“注重提高學生的數學思維能力”作為高中數學教育的基本目標，不僅要學生學會相應的數學知識和掌握基本的數學技能，更應該發展學生的數學思維，培養良好的數學思維品質［1］．因此培養學生的數學思維能力是數學教學的根本目標所在，而培養學生的數學思維品質是培
中學數學雜志(高中版) 2023年5期2023-11-01
- 分析激勵理論在企業管理工作中的原則與整合運用
企業管理；原則；整合在社會的快速發展與進步當中，我國經濟的發展速度在持續提升。對于所有企業來說，企業內部的人力資源管理工作都是決定企業是否能夠立足于競爭激烈市場的主要因素。特別是在新時期下，企業之間的競爭無疑就是人才的競爭，如何讓全體工作人員發揮最大作用價值，是所有企業在發展中都在共同面臨的問題。激勵理論應用在企業當中不僅能夠調動企業內工作人員的工作積極性，還能挖掘他們的內在潛能，提升工作效率，對企業的長期發展來說有著不可替代的作用。一、激勵理論的概述在新
中國民商 2023年9期2023-11-01
- 眾籌模式下出版產業鏈整合發展研究
模式的出版產業鏈整合發展，使文化價值逐步轉變為商業價值，并逐步形成以知識為核心的“生產—傳播—衍生—消費”的商業生態閉環。眾籌出版在傳統出版產業的轉型升級中發揮著重要的引領作用，將出版產業帶進一個新的競爭合作時代。關鍵詞：眾籌；出版產業鏈；整合中圖分類號：G230.7 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）20-00-030 引言眾籌，即大眾籌資，是一種區別于傳統預售的新預售形式，企業、團體或個人利用網絡平臺向大眾展示創意，爭取他們的關注
藝術科技 2023年20期2023-10-25
- 編輯職業理解的缺失、生成及深化※
過“思考—交往—整合”的交叉融合路徑實現職業理解的生成及深化，由此堅定職業信仰，找到安身立命之所，真正與時代發展融為一體。關鍵詞：職業理解 批判性思維 學術交往 跨界 整合人既是其“所是”，又是其“所以為是”；既是其“所應是”，又是其“所未是”。人既生活在“給定”的事實世界里，又生活在其所理解的可能世界里。編輯對自身職業的理解，直接影響其以怎樣的精神面貌投入工作、以怎樣的思維方式建構知識體系、以怎樣的價值觀念融入時代潮流。從原始樣態來看，編輯職業理解多數情
出版參考 2023年9期2023-10-20
- 從“整合”到“整活”
——來自華中長江光電重組整合的全面調查
／文這是一個資源整合的時代，這是一個優勢互補的年代。任時代滄海橫流，唯有合作共贏才能抵達勝利的彼岸。而重組整合成功的秘訣不是簡單的“物理疊加”，而是全方位、全時空、全維度融合的“化學反應”。當時光的鏡頭回放到2021年9月22日，中國兵器裝備集團有限公司黨組決定，華中光電、長江光電、兵裝院專業所實施重組整合，結束多年來企業同域、產品同質、操戈同室的局面。這是湖北華中長江光電科技有限公司發展史上重要的里程碑時刻，標志著企業蝶變新生、重啟未來。一年多來，公司新
經營者 2023年9期2023-10-19
- 小學德育和心理健康教育整合探究
育與心理健康教育整合在一起的價值進行了深入分析，結合當前小學德育和心理健康教育現狀，就如何促使小學德育和心理健康教育有效整合，提出一些可行性建議，旨在不斷強化小學生心理素質，促使其實現全面發展?！娟P鍵詞】小學；德育；心理健康教育；整合在整個學校德育教育體系之中，心理健康教育是其中一個關鍵內容，占據著非常重要的位置。小學教師在實際教學活動中，要想將德育的作用充分發揮出來，應采用多樣化教學方式，將德育和心理健康教育有效結合在一起，培養和發展小學生心理素質，為其
文理導航 2023年32期2023-10-11
- 深度學習視域下數學教材內容整合的實踐路徑
：學習內容的有機整合是促進學生深度學習，發展高階思維的重要途徑。教師可以從教材的內容橫、縱向整合，教材內容與教學資源的整合，跨學科內容的整合入手，探索深度學習視域下數學教材內容整合的具體實踐路徑。關鍵詞：深度學習；數學教材內容；整合深度學習強調整體學習，以整合的知識為內容，關注學習過程中的多維表征。深度學習視域下的課堂變革，需要教師對學科、學生、教學有全新的、正確的理解，需要教師具備整合觀和整體思想。學習內容的有機整合是促進學生深度學習，發展高階思維的重要
遼寧教育·教研版 2023年9期2023-09-30
- 基于大單元教學主題的整合策略
大單元教學主題的整合很重要，科學的整合能促進教學效率的提高。整合要依據多個方面，可基于人物描寫角度，品鑒形象的特征；可從作者表達情感的角度，領悟抒寫情感的特點；可從文章表現手法角度，學習藝術表達技巧；可從文章體裁角度，探究某個類型文體知識的讀寫規律。關鍵詞 整合? 人物? 情感? 手法? 文體有效的大單元教學離不開科學整合學習資源，而整合要依據教學主題。教學主題的確定，可參考教材編排中單元導讀，關注教材的體例，切合學生的知識結構。多方面考量，才能制定準確的
中學語文·大語文論壇 2023年8期2023-09-27
- 談單元整合教學在小學數學中的應用
通過對教材內容的整合和拓展，形成了完整的整數乘法知識結構，不僅提升了教學效率，還發展了學生學習能力。［關鍵詞］ 逐課教學；整合；拓展數學知識的學習遵循由低到高、由易到難的邏輯順序，前面的知識往往是后面知識的基礎和前提。因此，對數學知識的教學不能僅停留于本節內容，教師應該著眼于本單元、本學期甚至整個小學段，用全局的眼光去思考，用整體的思路去建構教學體系，從而培養學生良好的學習習慣和學習品質，提升學生的數學核心素養。筆者在教學“兩位數乘兩位數”時，從單元整合思
數學教學通訊·小學版 2023年8期2023-09-27
- 企業橫向并購后的管理整合探析
期目標，并購后的整合成功與否是至關重要的因素。為研究企業并購后整合的成效，論文以A公司采取的主要管理整合措施為例，分析如何通過管理整合，強化總部管控能力和提升總部管理水平，調整資源配置，發揮協同效應，提升企業盈利水平，保障并購效益得以實現，促進企業健康長遠發展?！娟P鍵詞】整合;協同;管控;效益【中圖分類號】F279.21? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標志碼】A? ? ? ? ? ? ? ?
中小企業管理與科技·上旬刊 2023年8期2023-09-24
- 整合·學思·內化：中華優秀傳統文化研習策略初探
中語文六冊教材中整合、提煉若干個傳統文化觀念進行研習，并提出研讀學思、情境創設等教學實踐策略，以幫助學生在研習中對中華優秀傳統文化體認于思、厚植于心、外化于行。關鍵詞 整合? 學思? 內化? 中華優秀傳統文化《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》指出，初中階段要增強學生對中華優秀傳統文化的理解力，提高其對中華優秀傳統文化的認同度。2022年版義務教育語文新課標以“文化自信”為第一核心素養，并在第四學段中指出學生“要注重理解中華優秀傳統文化蘊含的核心思想理念、
中學語文(學生版) 2023年8期2023-09-22
- 整合 重構 建構
過程，即教學資源整合，教學目標、教與學的關系、教學內容重構，備課理念建構。［關鍵詞］整合；重構；建構［中圖分類號］? ? G633.3? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）13-0005-04《說和做——記聞一多先生言行片段》（以下簡稱《說和做》）是某次教學比賽的課題，筆者在短時間內完成了“備教—實際教學”，其間經歷了“整合—重構—建構”的備教過程。一、整合《說和做》是一篇頗具
中學教學參考·語英版 2023年5期2023-09-20
- 學前教育課程與游戲整合
育課程與游戲進行整合，已成為當前幼兒教育發展的新方向?；诖?，本文首先分析學前教育課程與游戲整合的現實意義，再分析學前教育課程與游戲整合對策，旨在提高學前教育課程與游戲整合成效?！娟P鍵詞】學前教育；游戲；整合現階段教育領域競爭壓力較大，家長越來越重視子女們的教育問題。幼兒園教學質量成為家長選擇幼兒園的重點考量方向。考慮到幼兒生長發育及心理特征，在幼兒園開展學前教育時，利用游戲進行教學活動的策劃與執行，能夠大幅度提高學前教育成效。一、學前教育課程與游戲整合的
文理導航 2023年24期2023-09-16
- 線上學習資源在高中語文學習任務群中的有效利用
動態生成過程中的整合方式，以滿足學生對線上學習資源的個性化需求。關鍵詞：線上學習資源；語文學習任務群；整合；個性化普通高中語文課程內容以18個學習任務群組織與呈現，學習任務群的設計注重對學習內容、方法和資源等進行整合，引導學生自主進行多樣化的言語實踐，凸顯學生學習的主體性?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準（2017年版2022年修訂）》在課程實施建議中提倡，在信息化環境下，進一步探索影響學習的各種要素，如資源支持等發生的新變化[1]?；凇盎ヂ摼W+教育”背景，以教授
黑龍江教育·小學 2023年4期2023-09-11
- 兒童視角下信息技術與幼兒園課程整合的形態與實踐路向
技術與幼兒園課程整合表現為“虛實交融”的兒童生活世界、“人機融合”的兒童活動環境、“體腦結合”的兒童學習方式等具體形態。在具體實踐中應該以兒童高層次思維能力培養為整合核心，以促進全時空數字化資源轉化為整合關鍵，以突破“家園社”協作時空限制為整合重點，以建構兒童生命主體性發展評價為整合方向。［關鍵詞］ 兒童視角；信息技術；幼兒園課程；整合信息技術與幼兒園課程的整合是我國面向21世紀學前教育教學領域改革的新視點。[1]伴隨著兒童權利運動、新童年社會學等理論和實
學前教育研究 2023年8期2023-09-04
- 政務新媒體推進政府治理創新的路徑探析
立多效聯動機制，整合政府創新治理的方式與內容，充分利用大數據時代的新技術，加強頂層設計和制度建設，打造具有持續發展活力的政務新媒體，推進政府治理創新，為公眾提供便利，促進和諧政民關系的形成。關鍵詞：政務新媒體；政府治理創新；整合；轉型；平臺；轉變中圖分類號：D63；G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）12-0102-032018年發布的《國務院辦公廳關于推進政務新媒體健康有序發展的意見》指出，大力推進政府系統政務新媒體健康有序
新聞研究導刊 2023年12期2023-09-01
- 基于“雙減”政策和核心素養的初中英語課程資源整合實踐
語的課程資源進行整合。文章以課程資源的整合為中心，分析了在“雙減”政策與核心素養背景下的初中英語課程資源整合措施，旨在提高初中英語教學的實效性。關鍵詞：初中英語;課程資源;整合;雙減;核心素養中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）27-0109-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.27.036一、引言課程資源是指一切能夠滿足教學活動需要的
學周刊 2023年27期2023-08-29
- 精細動作訓練與信息課程教學的“整合”
周青【摘 要】 以人教版培智信息技術教材第一冊為例，通過對學生進行有計劃、有針對性的精細動作訓練，研究在提升學生信息設備操作能力方面的訓練策略?；诘谝粌越滩牡木殑幼饔柧毑呗园ǎ捍_定培智學生的操作目標和難度；針對不同的訓練內容，采用不同的教學方法，以提高訓練效果；注重訓練的系統性和漸進性，由淺入深地進行訓練，循序漸進地提高學生的操作能力。該研究對于促進學生信息素養提升，提高信息時代下培智學生的生活質量和學習效率具有一定的現實意義?！娟P鍵詞】 精細動作訓
現代特殊教育 2023年13期2023-08-29
- 從跨學科學習角度整合互聯網教學資源
科學學習知識進行整合的要求。新課標背景下，在小學語文教學改革過程中，教師要開展跨學科教學活動，并在語文教學中融入科學資源，只依靠教材難以實現理想效果。因此，要通過互聯網渠道整合語文、科學等教學資源，組織學生開展豐富多彩的跨學科教學實踐活動，以語文學科為載體、以多學科知識融合，拓寬學生的視野?！碴P鍵詞〕? 跨學科學習；互聯網教學資源；整合〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-63
小學科學 2023年20期2023-08-27
- 計算機技術與信息管理的整合應用研究探析
技術；信息管理；整合中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）21-0115-031 計算機應用技術與信息管理整合的研究背景目前，我國各行業領域的信息管理正在逐步探索與計算機技術的有機整合，這將使得人們的信息獲取與檢索變得更加便捷、準確和高效。伴隨著互聯網的普及和數字技術的發展，我國互聯網應用用戶規模不斷擴大，涉及的行業也越來越廣（見表1） ，網絡信息數據不斷產出，因此如何更加準確高效地分析、管理這些海量的信息，是當下急
電腦知識與技術 2023年21期2023-08-26
- 時事資源與高一思想政治教材的有效整合對策及意義
想政治教材的有效整合對策及其意義，提出相應對策，旨在推進高中思想政治教育的現代化、實效化和趣味化。關鍵詞：時事資源；高一思想政治；教材；整合隨著中國社會的變遷，高中思想政治教育面臨著新的挑戰。思想政治課程的內容要求貼近現實、貼近學生，以滿足新時代學生的需求。同時，時事新聞作為社會現象，已成為青少年了解社會、認知世界的主要途徑之一。在這種背景下，如何將時事資源與思想政治教材有效整合，成為提高思想政治教育現代化、實效化和趣味化的重要途徑。一、時事資源的特點和選
高考·下 2023年5期2023-08-24