興趣指引 快樂(lè)創(chuàng)新

文章編號(hào)：1672-5913（2015）03-0111-01

中圖分類號(hào)：G642

源于對(duì)游戲的喜愛(ài)和對(duì)電腦運(yùn)算速度的追求，姚悅提出“光學(xué)計(jì)算機(jī)”創(chuàng)想，隨后在興趣的指引下不懈探究，完成數(shù)學(xué)求證、原型制作并獲得Intel ISEF大獎(jiǎng)，在這一過(guò)程中也深切體驗(yàn)到創(chuàng)新的快樂(lè)

“我就是想研究這個(gè)課題，純興趣”，談起自己的“光學(xué)計(jì)算機(jī)”項(xiàng)曰，說(shuō)到項(xiàng)目在2014國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽（Intel ISEF）獲得大獎(jiǎng)，姚悅依然淡然如初。

被姚媽、姚爸賦予“讓其自然成長(zhǎng)”、從一年級(jí)就獲得很大自主選擇權(quán)的姚悅，也如其他孩子一樣從小就對(duì)游戲很有興趣，也與其他孩子一樣，隨著駕馭復(fù)雜游戲能力的提高，感覺(jué)到自己的電腦速度太慢，而希望電腦的速度不斷提升。就是這一想法，激發(fā)他開(kāi)始思考如何大幅提升電腦性能。

隨著這一想法深定在心，姚悅的興趣由游戲轉(zhuǎn)到新方法的探究。隨著探究的深入，他得知“光的混合不需要時(shí)間”，確立了“用光色疊加實(shí)現(xiàn)三進(jìn)制運(yùn)算”的創(chuàng)想，并在濃厚興趣的驅(qū)使下，主動(dòng)找到學(xué)校里的兩位科技輔導(dǎo)員——?dú)v史老師彭禹、美術(shù)老師金麗燕，還有數(shù)學(xué)博士陳云鶴老師尋求幫助，開(kāi)始了深入研究和數(shù)學(xué)求證。

興趣來(lái)源于孩子內(nèi)心，成長(zhǎng)于寬松的環(huán)境。姚悅由興趣衍生出的創(chuàng)新研究得以持續(xù)進(jìn)行，除了姚媽、姚爸一貫對(duì)其學(xué)業(yè)與分?jǐn)?shù)的“低要求”之外，學(xué)校的寬松氛圍也必不可少。姚悅所在的學(xué)校注重引導(dǎo)孩子做課題、做研究，提倡科技和人文并舉、科技和藝術(shù)并舉，并與上海交通大學(xué)聯(lián)辦創(chuàng)新班。姚悅就是這個(gè)班的首屆學(xué)生，用光色疊加提升電腦運(yùn)算速度的想法也是在科技創(chuàng)新課提出，并被彭禹老師慧眼識(shí)珠挖掘出來(lái)。

為了幫助這位已經(jīng)對(duì)科技創(chuàng)新著迷的孩子在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，有更好的環(huán)境更有效地搞課外科研創(chuàng)新，在高二第2學(xué)期，校方還大膽給了他1個(gè)學(xué)期的特別待遇——擁有一間自己的研究室、一張小小的電腦桌和一臺(tái)電腦，還可不按照課表每課必上。

寬松的環(huán)境和特殊的待遇讓姚悅的興趣盡情釋放，讓這位在年級(jí)里成績(jī)只排在40名左右的學(xué)生顯露出令人贊嘆的能力，不僅從顏色的混合配搭中找到靈感，進(jìn)而運(yùn)用高等數(shù)學(xué)工具進(jìn)行推演驗(yàn)證，所需知識(shí)都是自學(xué)，老師只給予咨詢和指導(dǎo)；而且，其間光學(xué)計(jì)算機(jī)原理的數(shù)學(xué)推演寫(xiě)滿3大塊黑板的過(guò)程，令具有博士學(xué)位的數(shù)學(xué)老師陳云鶴也看得異常驚詫，非常享受。

除了在校內(nèi)充分運(yùn)用自習(xí)時(shí)間，姚悅還積極地主動(dòng)到校外進(jìn)行“探索”，在科學(xué)社的幫助下獲得更多交流的機(jī)會(huì)，得以與多個(gè)大學(xué)數(shù)學(xué)系、計(jì)算機(jī)系、物理系、工程系的教授，還有曾獲2005年Intel ISEF計(jì)算機(jī)二等獎(jiǎng)的張逸中博士、Intel亞太研發(fā)中心的黃波博十進(jìn)行交流。在與他們的交流中，姚悅并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地將問(wèn)題拋出，而是更多地把自己對(duì)于問(wèn)題的想法和解決方案與這些業(yè)界大腕共享，有些見(jiàn)解甚至讓專家也頗為驚訝。

此外，在科研過(guò)程中，這位少年還表現(xiàn)出極強(qiáng)的時(shí)間管理能力和“抗擊打”能力。原來(lái)，姚悅的項(xiàng)目曾經(jīng)一度被認(rèn)為“想法太過(guò)奇特”“缺乏可操作性”，而在大賽初選評(píng)估中被專家團(tuán)隊(duì)放棄，但他在老師的支持下毅然堅(jiān)持下來(lái)并很好地平衡學(xué)校功課和研究，甚至于臨近赴美參賽、每天在課題上投入至少8小時(shí)時(shí)，也盡力避免耽誤學(xué)業(yè)。

興趣是最好的老師，是創(chuàng)新的動(dòng)力之源，也是快樂(lè)學(xué)習(xí)之本。姚悅由興趣而創(chuàng)新、而快樂(lè)，對(duì)英特爾教育的這一重要理念給出了生動(dòng)詮釋。此外，英特爾還認(rèn)為要更好地培養(yǎng)下一代創(chuàng)新人才，就需要激發(fā)孩子的興趣和學(xué)習(xí)科學(xué)、投身創(chuàng)新的熱情并從細(xì)節(jié)做起。英特爾全球副總裁、中國(guó)區(qū)總裁楊敘與參加Intel ISEF參賽學(xué)子座談時(shí)還曾強(qiáng)調(diào)，要成為一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才，首先要“勇于冒險(xiǎn)，敢于跳出框框想問(wèn)題，在科學(xué)研究上不斷提出新點(diǎn)子，突破已有假設(shè)和瓶頸”。

姚悅由獨(dú)到的視角提出和實(shí)施即使在很多專家眼里也曾是“不靠譜”的“光學(xué)計(jì)算機(jī)”研究，并以不凡的耐力和毅力做出深入論證，還以不到2000元的成本制作出原型機(jī)，顛覆以往的電子計(jì)算機(jī)型態(tài)，在全球中學(xué)生科技“奧運(yùn)會(huì)”—英特爾國(guó)際科學(xué)與工程人獎(jiǎng)賽（ Intel ISEF）中獲得令人驚嘆的計(jì)算機(jī)科學(xué)類別同類最佳獎(jiǎng)、計(jì)算機(jī)科學(xué)類別一等獎(jiǎng)、國(guó)際光學(xué)協(xié)會(huì)提名獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)以及歐盟青年科學(xué)家競(jìng)賽參賽資格，也創(chuàng)造出中國(guó)內(nèi)地學(xué)生10年來(lái)獲得的最好名次。這也令人們看到興趣對(duì)孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和走向未來(lái)的明確指引力、推動(dòng)孩子進(jìn)行不懈探究的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，以及在此過(guò)程中孩子通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)、攀登科技高峰而獲得的由衷快樂(lè)，以更好地幫助未來(lái)新一代精彩創(chuàng)新、健康成長(zhǎng)。