濤濤變形記

章碧云

濤濤是我們班的一個男孩子，今年讀五年級了。我發現這個男孩子特別難管教，可能是因為年齡大了，對老師的教育不再那么言聽計從。最近，他老是惹麻煩。上個月，學校考試選拔校乒乓球隊的隊員，他為了入選，每天拼命練習。有一次，他為了搶球桌，中午竟只吃一兩粒米飯。前兩天我帶隊到初中進行體康測試，初中的門衛爺爺告訴我，這個濤濤每天都到初中的校門口玩耍。有時候還趁他不注意偷偷溜進去，好幾次被抓到了。門衛爺爺教育他，讓他不要進初中的校門。他站在門口和爺爺吵架并侮辱爺爺說：“你是哪顆蔥啊？你憑什么里管我呀。我才是你的爺爺呢！”知道這些情況之后，我找濤濤聊天，可是他一副死豬不怕開水燙的樣子，默不作聲，還帶著一臉不屑。我看得出他對我有很強的戒備心理，對我極不信任。

經過我的調查、訪談及分析，我覺得主要有這么幾個方面的原因：

1、家庭教育的疏忽：他是一個留守兒童，父母平時缺乏管教，爺爺又過分溺愛。

2、受社會消極因素的影響。濤濤他們村是一個典型的光棍村，濤濤經常和這些不務正業的光棍一起玩耍。他們經常帶濤濤惹是生非，社會上流行的一些罵人的臟話全部都教給濤濤，他自認為說這些話非常搞笑，所以他非常樂于學。

另外，濤濤身邊的家長都不愿自己的孩子和濤濤一起玩，覺得他身上的壞習慣太多，會帶壞自己的孩子。濤濤感覺自己很孤單，只能和一些壞孩子混在一起，所以他“近朱者赤近墨者黑”。久而久之，就形成了不良的習慣。

3、影視的負面影響：濤濤很喜歡看電視，對電視中的人物進行模仿，而他喜歡模仿的都是臟話、做壞事等等。

我決定運用自己學過的專業知識，教導改變這個孩子，

1、運用正強化手段，重塑自我

我仔細觀察了濤濤這個孩子，發現他是一個聰明、大膽、力氣大、愛勞動的一個男孩子。于是，我從這些方面著手，激發他的自信心，幫助他改正缺點。有一次，學校要進行一次拔河比賽，我就選他參加。因為他力氣大，技巧強，知道與人合作，經過他的努力，我們班獲得了第二名的好成績，我在晨會和班隊課上進行了表揚。還通過校訊通向全班的家長分享了這個好消息。在以后的每項活動中，我特別注意到這個孩子，及時發現他的優點，并不是地提醒他做的不好的地方。從這之后，他改變了許多。

2、家校聯手，促進進本習慣養成

（1）指導家長

濤濤的爺爺是一個退伍軍人。年輕的時候在外當兵，沒時間管教自己的兒子。當他退伍歸來之后，幫濤濤的爸爸娶妻生子，他非常開心。因為只有濤濤這樣一個孫子。從此對濤濤百依百順，濤濤的父母在金華打工，很少回家，都是爺爺一個人管教。得之這個情況之后，我和他爺爺進行了一番掏心掏肺的交談，告訴他孩子養成良好習慣的重要性。每天規定他不能用零花錢，有需要購買的東西，爺爺幫他準備。吃東西不可以挑食。學會自己收拾自己的房間和物品。

（2）運用代幣制，鞏固習慣

針對濤濤的情況，我幫他制定了一份行為價值表，并要求他的爺爺按照要求，每天進行記錄。表現好的時候對他進行獎勵，表現出現偏差的時候扣除相應的點數。一個月和老師匯報一次，老師根據他的情況，進行及時的調整。

（3）家長指導交友

知道濤濤的交友情況之后，他爺爺非常重視。他經常帶著他去參加一些公益活動，希望他能從這些具有正能量的孩子身上學習到一些好習慣。

經過一段時間的家校合作教育，濤濤已經有了很大的轉變。雖然有時候他的行為有些反復，但是我相信野百合也有綻開的一天。