也談如何做好一名優(yōu)秀的中職班主任

先麗莉

【摘要】班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致而龐大的系統(tǒng)工程，它關(guān)系到學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活和思想等諸方面習(xí)慣的養(yǎng)成和進(jìn)步，關(guān)系到能否把學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代需要、能否為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人

【關(guān)鍵詞】信任 鼓勵(lì) 品格

班主任是全天下最小的主任，但我覺得，這個(gè)班主任工作的意義卻具有極其重要的意義。它關(guān)系到國家的命運(yùn)、民族的未來。如果說教師是人類靈魂的工程師，那么班主任就是這些工程師中的領(lǐng)頭人。同時(shí)，我也相信，一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班，所以班主任工作的意義非同一般。那么，我們該如何做一名做秀的班主任呢？我覺得應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起。

一、班主任必須要熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，取得學(xué)生的信任

作為一名合格的人民教師，首先得熱愛本職工作，忠誠黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家，愛生如子。作為班主任，要作好自己的工作，就必須善于研究中職生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習(xí)慣，善于了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生，和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能親其師，信其道。其次，作為班主任在班級管理中，要認(rèn)識到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友。作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且要關(guān)心他們的生活，記得有一次，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，開始總是少言寡語，不與同學(xué)接觸，我就找該學(xué)生談心，并讓全班同學(xué)主動(dòng)與該學(xué)生接觸，從學(xué)習(xí)到生活給其以無微不至的關(guān)心和照顧。一段時(shí)間以后，該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體，還和我這個(gè)教師交上了朋友。

二、班主任要多一分商量，少一些指令

師生之間是一種平等的關(guān)系。對學(xué)生多一分商量，少一些指令，就體現(xiàn)了教師已經(jīng)樹立了師生平等觀念，做到了尊重學(xué)生。當(dāng)提醒學(xué)生做值日時(shí)，我們無需大聲命令：“都要上課了，快做值日！”而可以對他們說：“大家先做值日，別影響上課，好嗎？” 當(dāng)學(xué)生隨手摘花時(shí)，你用不著教訓(xùn)孩子：“不許摘校園里的花！”而應(yīng)當(dāng)對他們說：“你們每個(gè)人都應(yīng)在校園里栽一株花，用你們的手去呵護(hù)它，讓我們的校園充滿著美。你們說是不是？”當(dāng)班干部準(zhǔn)備開班會(huì)時(shí)，你大可不必一一過問，親歷親為，而應(yīng)當(dāng)對他們說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。多問問大家，努力干吧！” 班主任不應(yīng)該是站在學(xué)生頭頂?shù)纳纤荆膊皇钦驹趯γ娴膶κ郑鴳?yīng)該是深入學(xué)生之中的“伙伴”、“朋友”。這樣，待生的態(tài)度才可能親切，語氣才可能謙和。也唯有如此，學(xué)生才樂于接受，易于內(nèi)化。

三、班主任要善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)

捕捉閃光點(diǎn)。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)？我班的劉浪每天為班級開門鎖門，楊陽為班級擺桌椅，謝松林主動(dòng)收集同學(xué)們的礦泉水瓶，并給賣掉，把錢做班費(fèi)……這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚(yáng)出來的。抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會(huì)趕上來，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。

四、班主任要做好四勤

所謂“四勤”就是腿勤、嘴勤、手勤和腦勤。1.腿勤。班主任要經(jīng)常深入班級，這樣可以更好地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)有什么不妥之處可以及時(shí)處理解決，做到把大事化小，小事化了。2.嘴勤。班主任要經(jīng)常和學(xué)生聊天，在聊天中可以了解到一些學(xué)生的情況，畢竟學(xué)生在一起的時(shí)間比老師和他們在一起的時(shí)間長，有很多事老師可能不知道但學(xué)生卻都清楚。無論是好事還是壞事，學(xué)生在聊天中都可能不經(jīng)意地滲透出來，老師了解后可以及時(shí)解決。另外，老師要經(jīng)常和家長溝通，這樣可以了解學(xué)生在校外的一些活動(dòng)情況。3.手勤。不是動(dòng)輒伸手打?qū)W生，大家都知道打人是犯法的。老師要把班級的事情勤動(dòng)手記錄下來，以便在總結(jié)會(huì)上有章可循，做好事要表揚(yáng)，壞的事情提醒大家下不為例。4.腦勤。班主任要經(jīng)常思考初中階段學(xué)生在想些什么？為什么會(huì)這么做？學(xué)生做出了令人費(fèi)解的事，老師應(yīng)該怎么樣妥善解決，有很多事如果換位思考，師生之間會(huì)更和諧。

五、班主任一定要有高尚的品格

一個(gè)人是高尚的，還是卑鄙的，首先不應(yīng)看他的出身門第，更不看他的財(cái)富多少，最終看這個(gè)人的品格。教師作為人類知識的傳承者，作為人類美好生活的塑造者，必須具有高尚的品格--大公無私、公正、善良、忠誠等人類的美好品格必須成為教師的永不丟失的精神財(cái)富。一位優(yōu)秀的班主任從他選擇這一崗位起就應(yīng)該把修煉自己的品格作為自己的終身的必修課。我們認(rèn)為，有些班主任工作沒有得到學(xué)生的認(rèn)可，沒有得到學(xué)生家長的認(rèn)可，在教育教育工作中失敗了。這種失敗是多方面的，首先，他們的失敗往往不是失敗在方法上，也不是失敗學(xué)識上，而是失敗在品格上。一個(gè)人品格低下，他的行為不可能高大，一個(gè)人品格卑鄙，他的行為不可能磊落。中國教育史上第一個(gè)"班主任"孔子，他的"班主任"工作成績無比輝煌，他的工作成功了，當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我們仔細(xì)考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人。努力修練自己的品格吧，它是班主任工作藝術(shù)的第二塊基石。

總之，班主任工作是一門藝術(shù)，我們需要用科學(xué)、可行的管理技巧和方法，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生，才能架起與學(xué)生溝通的橋梁，你也才能成為一名優(yōu)秀的班主任。以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在班主任工作中的一些心得，不足之處，還需共同探討、完善。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]張良才.淺談賞罰應(yīng)該注意幾問題.教育科1998（3）：4.