淺談家庭教育的現狀與策略

吳正軍

在以學校教育為主的中國，隨著西方教育的影響，也逐漸開始重視家庭教育，認識到了家庭教育在孩子學習與生活中的重要作用，很多家長也積極探索關于家庭教育的方法，并將之付諸實踐，這種行為將影響著一代又一代人。本文為筆者作為幾年班主任工作時的一些思考及見解。

家長是家庭教育的核心，也是家庭教育的實施者，即家長是孩子的第一任老師，也是孩子最重要的老師。家庭怎樣教育孩子，都會在孩子心靈上留下最初的痕跡，好的家庭教育觀就能對孩子進行良好的啟蒙教育，培養孩子的智力和能力，塑造美好的心靈。但目前，很多家長在這方面是嚴重缺失的。

一、何為家庭教育

家庭教育是指在家庭里，由父母或其他年長者按照一定社會的要求，自覺或不自覺地運用各自家庭所具有的條件和自己的言傳身教，對年輕一代施加的教育影響，往往體現在非智力因素方面。比如感恩、尊重別人、基本的規矩等，其實就是讓孩子成為一個合格的社會人。

任何人的成長發展，都是學校、社會和家庭共同作用的結果，家庭教育作為一種獨立的教育形態，對年輕一代身心的發展，起著特殊重要的作用，是學校教育和社會教育所不能代替的。

二、家庭教育的現狀

1、缺乏正確的教育理念。許多家長望子成龍、望女成鳳心切，教子成才無方，往往采取簡單粗暴的教育方法，造成嚴重后果。近幾年，有不少熊爸熊媽，采取棍棒教育的典型事例。還有的家長對孩子過份的溺愛，捧在手上怕掉了，含在嘴里怕化了，不知如何愛孩子，而一味嬌慣、包辦代替，造成目前獨生子女自理能力普遍下降，阻礙了兒童的正常發展。高爾基講過：“愛護子女，這是母雞都會做的事情。然而 ，會教育子女，這就是一件偉大的國家事業了，它需要才能和廣泛的生活知識。”每一位家長應該清楚地認識到，教育子女，決不是一家一戶的個人事，而是關系國家前途命運的大事。

2、認識不到位。很多家長認為家庭教育就是花錢請老師教文化課，買輔導資料或者親自輔導，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個——一切為了孩子，一切為了孩子的學習，一切為了孩子的分數。除了叮囑孩子學好學校的功課以外，課余時間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術班、音樂班……在家長的心目中，這完全是家長的一種“責任”，是家庭教育的方式，表面上為孩子做出了貢獻，實際上是不負責任。

3、不懂得反思自己。一旦孩子出現問題，我們經常是指責學校、社會，而不是反思自己，有沒有對孩子多點關心、多點關注？當我們控訴應試教育的時候，我們是否反思自己也是一個積極的推動者？是否也是拿分數作為衡量孩子好壞的標準？是否逼迫孩子報了很多的輔導班？當我們指責社會無序時，我們是否以身作則、給孩子做出了表率？

三、家庭教育的策略

1、培養獨立性，相信孩子

現代社會，獨生子女較多，孩子在與同伴的交往中可以模仿學習各種社會交際的能力，在同齡伙伴中，他們才能體會到平等與公正，才能更客觀的認識自己，如父母過于阻止孩子的正常交往，對孩子的社會發展將帶來不利影響。作為家長要培養孩子健康的人格，形成樂于交往、善于合作的性格，如同情、互助、真誠、豁達、友愛、溫和、爽朗、幽默等。

孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應該對孩子有充分的信心。放手讓孩子去做一些事情，讓孩子在克服困難中解決問題的過程中鍛煉自己的意志品質，發展各種能力。

2、立德為先，全面發展

家庭教育要把教育子女“學會做人”擺在首位，并作為主線一以貫之。教子做人，是家庭教育的主要的和根本的任務，也是貫徹素質教育思想和要求的核心問題。教子做人，就是要十分重視子女思想品德的教育。但是，一些家長總是重智育輕德育，以為社會的發展將愈來愈看重人的智力，正是由于這種認識的存在，所以很多孩子不是在各式輔導班上課，就是在去輔導班上課的路上。家長們應該尊重孩子的興趣、愛好，不能隨波逐流，什么熱門就逼孩子去學什么。與這些相比，更應注重讓孩子“學會做人”。

3、以身作則，積極引導

孔子說：“其身正，不令而行”。孩子從呱呱落地進入這個社會大環境開始，就時刻接受著社會對他們所帶來的影響，而這些影響在潛移默化中塑造著他們的人格，而所謂的環境主要指家庭環境，良好的家庭教育會使孩子身心愉悅，形成積極向上、樂觀的品性，而不良的家庭環境則會使孩子形成不良品性，這其中父母也要注意要言行一致，要以身作則，孩子們具有極強的模仿性，父母要努力做好孩子的榜樣。

作為家長，每天都要抽出一點兒時間，關注孩子的成長：學習順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。

總之，重視家庭教育是現代教育的必然，作為父母要隨時關注孩子的生理、心理知識，并按照孩子身心發展規律來辦。對孩子要講民主和平，要給孩子更多的發言權。家長不僅是孩子慈愛的父母，循循善誘的導師，而且還是真誠的朋友，這樣，才能促進孩子身心健康發展。