京劇走進(jìn)課堂值得期待

章中林

《北京青年報(bào)》報(bào)道：《北京市地方初級(jí)中學(xué)選修課程京劇教材》已經(jīng)北京市中小學(xué)地方教材審定委員會(huì)審定通過(guò)，整套教材覆蓋初一至初三學(xué)段，由《看得見(jiàn)的京劇》《聽(tīng)得懂的京劇》《學(xué)得會(huì)的京劇》三冊(cè)組成。明年9月新學(xué)期，“京劇進(jìn)校園”將真正走進(jìn)學(xué)生的課堂教學(xué)之中。

京劇進(jìn)課堂，許多學(xué)校都提出過(guò)，但是真正落地的沒(méi)有，一般都是一個(gè)學(xué)期上一兩堂課。這樣的做法，對(duì)于國(guó)粹的學(xué)習(xí)而言只能是浮光掠影，并不能給學(xué)生帶來(lái)明顯的影響。現(xiàn)在，京劇以地方教材的形式出現(xiàn)，還納入中考的范疇，這樣就有利于京劇真正在學(xué)校落地。

京劇入課堂不但能培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，還有著品德塑造的功能。傳統(tǒng)京劇是積極向上的，頌揚(yáng)和謳歌一種精神和力量。每一部戲劇就是一段歷史，每一個(gè)人物就是一個(gè)榜樣。學(xué)習(xí)它們，孩子們就能從中得到潛移默化的影響，進(jìn)而培養(yǎng)他們的精神品質(zhì)和人格力量。

面對(duì)著京劇萎縮和衰落的現(xiàn)狀，讓京劇進(jìn)課堂，加大引導(dǎo)和傳承的力度，讓我們的孩子愛(ài)上京劇。這樣的做法值得肯定，更值得期待。因?yàn)樗囆g(shù)要想永葆青春，最好的辦法就是在傳承中創(chuàng)新，而京劇進(jìn)課堂最起碼能夠解決傳承的問(wèn)題。