對(duì)高校愛(ài)國(guó)主義教育的新思考

劉書(shū)林 孫茉莉

內(nèi)容摘要：愛(ài)國(guó)主義教育是中華民族傳統(tǒng)美德，特別是對(duì)高校的廣大學(xué)生更是如此，面對(duì)新時(shí)期出現(xiàn)的各種問(wèn)題，我們更應(yīng)該加強(qiáng)高校愛(ài)國(guó)主義教育。本文從高校愛(ài)國(guó)主義教育的重要性著手，探討了目前高校愛(ài)國(guó)主義教育出現(xiàn)的問(wèn)題，并結(jié)合新時(shí)期的具體情況和高校大學(xué)生的特點(diǎn)，提出了比較科學(xué)合理的愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)現(xiàn)路徑，以供廣大讀者參考。

關(guān)鍵詞：高校 愛(ài)國(guó)主義 教育

一.高校愛(ài)國(guó)主義教育的重要性

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)在近三十年來(lái)取得了驚人的發(fā)展，我國(guó)在國(guó)際中的地位也得到了提升，但是面對(duì)眾多的復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境，我們?nèi)匀幻媾R著很多挑戰(zhàn)。在這些挑戰(zhàn)中，思想文化方面是其中最重要的。

雖然西方發(fā)達(dá)國(guó)家有著比較先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，但是我們不能盲目崇拜西方，特別是在思想文化方面，我們應(yīng)該堅(jiān)持中華民族的優(yōu)良美德，不能被西方的個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義等腐朽文化所左右，必須粉碎西方的“全盤(pán)西化”、“普世價(jià)值”等理論[1]。

高校愛(ài)國(guó)主義教育在這一過(guò)程中有著很大作用，它可以幫助大學(xué)生樹(shù)立對(duì)自身文化的自豪感、對(duì)祖國(guó)故土的歸屬感、對(duì)祖國(guó)人民的關(guān)注等，引導(dǎo)大學(xué)生在畢業(yè)后為自己祖國(guó)效力，將祖國(guó)的命運(yùn)與個(gè)人的命運(yùn)相結(jié)合，從而更好地實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)。

二.新時(shí)期高校愛(ài)國(guó)主義教育的主要問(wèn)題

（一）大學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育認(rèn)識(shí)不足

大學(xué)生作為我國(guó)人民中文化程度比較高的群體，理當(dāng)有著比較熱切的愛(ài)國(guó)情懷，時(shí)刻準(zhǔn)備著報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民，但是由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開(kāi)放的推進(jìn)，很多大學(xué)生難免會(huì)受到西方文化的影響，對(duì)愛(ài)國(guó)主義的認(rèn)識(shí)處在一個(gè)很模糊的階段。首先，一些大學(xué)生認(rèn)為我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技落后于西方，在思想文化上勢(shì)必落后于西方，所以就盲目追求西方文化，對(duì)自己本國(guó)的文化漠不關(guān)心;其次，有些大學(xué)生雖然有著比較強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷，但是這種愛(ài)國(guó)大多是盲目的、沖動(dòng)的，沒(méi)有考慮到我國(guó)的現(xiàn)實(shí)條件和國(guó)際形勢(shì)。

（二）高校愛(ài)國(guó)主義教育本身存在問(wèn)題

目前很多高校將考研、就業(yè)率放在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，沒(méi)有將愛(ài)國(guó)主義教育提上日程。很多高校領(lǐng)導(dǎo)從思想上就沒(méi)有重視，導(dǎo)致很多高校的愛(ài)國(guó)主義教育課程只是擺設(shè)，沒(méi)有存在價(jià)值。另外一方面，很多高校的愛(ài)國(guó)主義教育還停留在比較落后的階段，沒(méi)有與時(shí)政相結(jié)合，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)這種枯燥的教育不感興趣，只是消極被動(dòng)地接受。

三.新時(shí)期高校愛(ài)國(guó)主義教育的主要路徑分析

（一）強(qiáng)化課堂主渠道的作用

課堂是高校大學(xué)生接受愛(ài)國(guó)主義教育的主要渠道，目前我國(guó)高校都在開(kāi)展“兩課”的教育，所 以提高高校愛(ài)國(guó)主義教育的水平可以從這個(gè)角度出發(fā)考慮。首先需要教師提高自己的教學(xué)水平，將愛(ài)國(guó)主義教育與時(shí)政新聞將結(jié)合，教育學(xué)生理性愛(ài)國(guó)、關(guān)心國(guó)家大事、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，指引他們走向愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的道路。其次需要高校領(lǐng)導(dǎo)加大力度，從形式上對(duì)愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容提供基礎(chǔ)。

（二）開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義校園文化活動(dòng)

目前很多高校的愛(ài)國(guó)主義都是比較古板的說(shuō)教，無(wú)法提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，高校應(yīng)該多多開(kāi)展豐富多彩、關(guān)于愛(ài)國(guó)主題的校園文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，提高愛(ài)國(guó)主義教育的娛樂(lè)性。另外一方面，高校還可以通過(guò)舉辦各種關(guān)于愛(ài)國(guó)主義的競(jìng)賽，讓學(xué)生主動(dòng)的去熟悉中國(guó)傳統(tǒng)文化中，從而提高他們對(duì)自己民族文化的崇拜感，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)情懷。

通過(guò)以上分析我們可以看出，高校愛(ài)國(guó)主義教育的加強(qiáng)對(duì)我國(guó)早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興有著重要意義，但是目前還存在大學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育認(rèn)識(shí)不足、高校愛(ài)國(guó)主義教育不完善等問(wèn)題，為此要不斷改善和加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，新時(shí)期加強(qiáng)高校愛(ài)國(guó)主義教育的主要途徑包括強(qiáng)化課堂主渠道的作用、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義校園文化活動(dòng)、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育社會(huì)實(shí)踐，從而保證大學(xué)生更好地為祖國(guó)、為人民服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]周傳和.論高校愛(ài)國(guó)主義教育的時(shí)代特色[D].華中師范大學(xué)，2006.

[2]粟鳳.當(dāng)代中國(guó)高校愛(ài)國(guó)主義教育探析[D].湘潭大學(xué)，2011.

[3]胡玉輝.探究高校愛(ài)國(guó)主義教育的路徑選擇[J].湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，03：154-155.

（作者單位：西安航空學(xué)院）