讓菁菁校園盛開著美麗的奇葩

王典

摘要：高雅藝術進校園活動是由教育部、文化部、財政部發起，以音樂、舞蹈、戲劇為主要形式，以“走近大師、感受經典、陶冶情操、提高修養”為主題，自開展以來，全國已近700 萬大學生享受到這一盛宴。吉林農業大學自2012年啟動“高雅藝術進校園”系列活動受到了在校師生的普遍歡迎，高雅藝術氛圍以初步形成。本文通過對八場活動的記錄，希望帶動更多人參與到活動中來，讓高雅藝術不再束之高閣，讓更多的大學生從中受益。

關鍵詞：高雅藝術 素質教育 吉林農業大學

提起吉林農業大學的校園，學子們都愿意用“菁菁”二字形容它的風光別致，確實是治學育人的佳園。自從2012年開展“高雅藝術進校園”系列活動以來，更讓校園增添幾分姿色。精彩紛呈的文藝演出，參與人數達到近萬人，伴隨著同學們奔走相告聲、雷鳴般的掌聲及贊不絕口聲，軍樂團、交響樂團、民族管弦樂團、傳統京劇、話劇……高雅藝術尤如美麗的奇葩盛開在大學生的心中。

一、讓藝術經典大膽走進校園

面對多元文化帶來的沖擊，流行歌曲和“快餐文化”在各高校風靡一時，如何在大學生中弘揚民族精神和經典文化成為亟待解決的現實難題。要讓大學生們主動接受思想性和藝術性兼備的“正餐”并非易事，最好的方法就是讓藝術經典大膽走進校園。2012年，吉林農業大學開始啟動“高雅藝術進校園”系列活動，由學校協調各方面力量，把“藝術經典”引進校園，讓師生們不出校門就能欣賞到高雅藝術。

第一場邀請到吉林省老干部大學軍樂團。本場音樂會在軍樂合奏《沿著社會主義大道奔前方》中拉開序幕。隨后指揮哈利學老師介紹了各種軍樂器，讓在場同學了解許多樂隊常識。流行歌曲用軍樂演奏是本場音樂會的一大亮點，經改編的軍樂合奏曲《菊花臺》得到了同學們的陣陣喝彩。最后整場音樂會在合奏曲《拉德茨基進行曲》中落下帷幕。

第二場邀請到東北師范大學音樂學院學生管弦樂團。音樂會在管弦樂曲《紅旗頌》中開始，以宏偉莊嚴的歌唱性旋律點燃了全場觀眾的激情。隨后演奏了由著名作曲家史志有老師根據古畫《清明上河圖》改編的管弦樂新作《田園圖》和《盛世圖》，樂曲讓觀眾領略到音樂的極大魅力，最后一曲《北京喜訊到邊塞》為整場音樂會畫上了圓滿的句號。

第三場是吉林省京劇票友協會專場演出，在現代京劇《沙家浜》選段《軍民魚水情》中開始。隨后一首《貴妃醉酒》中四位宮女的表演者皆是吉林農業大學在校學生，同學們對京劇的戲妝表現出強烈的震撼。最后演出在現代京劇《紅燈記》選段《痛說革命家史》中結束，令人蕩氣回腸。

第四場是東北師范大學音樂學院學生民族管弦樂團專場音樂會。民族管弦樂《瑤族舞曲》那優美的旋律感染了在場的每一個人，新民樂《青春舞曲》把本場音樂會推向高潮，掌聲不斷。最后一曲《花好月圓》更是為美好夜晚增添了無限光彩。

第五場是長春泰友曲藝社為師生帶來的相聲專場。首先泰友曲藝社演員劉相君為大家帶來的《太平歌詞》京腔濃韻、口藝精湛，帶給同學們一種濃郁的傳統文化氣息。接下來的傳統相聲演員談天說地、幽默詼諧、捧逗俱佳，既針對社會個別現象的砭諷，又有傳播正能量的精彩段章，演員們繪聲繪色、精彩絕倫的表演，讓同學大開眼界，領略了一場中華相聲文化的盛宴。最后，演出在觀眾熱烈的掌聲中落下帷幕。

第六場是國家十大精品劇目之一—山西省話劇院經典劇目《立秋》在吉林農業大學鯤鵬學生文化活動中心上演。本場演出是教育部、文化部、財政部聯合舉辦的2014年“走近大師，感受經典，陶冶情操，提高修養”高雅藝術進校園活動。話劇《立秋》講述了曾經輝煌一時的山西豐德票號，在民國初年時局動蕩、國運衰微的形勢下，面臨生死存亡的考驗，最終由盛而衰的故事。整場演出氣勢磅礴，演員表演精彩傳神，舞臺布景精致到位，現代音樂和傳統戲曲完美編配韻味十足，極富地方特色，展現了高雅藝術的獨特魅力，給大家以強烈的視聽震撼，讓全場觀眾接受到精神洗禮。最后話劇在一片歡呼聲中落下帷幕，全體師生自發起立，以雷鳴般的掌聲向藝術家們致敬。

第七場是東北師范大學音樂學院學生合唱團專場音樂會。音樂會在俄羅斯合唱曲《冬日之路》中拉開序幕，隨后女聲合唱《一分半視唱》、《搖籃曲》中溫暖的聲音深深打動了觀眾；根據《長恨歌》創作的表達抗日愛國情感的男聲合唱曲《漁陽鼙鼓動地來》更是獲得了現場觀眾的陣陣掌聲；最后整場音樂會在混聲合唱《天路》中落下帷幕。

第八場吉林藝術學院青年交響樂團專場音樂會。音樂會以一首經典的《卡門序曲》開場，節奏歡快、充滿活力，充分展現了斗牛士英武瀟灑的形象。隨后一曲《我的中國心》將整場音樂會推向高潮，曲調鏗鏘有力，卻不失溫柔舒緩，似一個愛國者的內心既柔軟又堅定。音樂會以一首大家所熟知的《加勒比海盜》主題曲進入尾聲，音樂開始節奏較為緩慢，音色低沉，讓我們感受到海面上的緊張感，隨后樂曲加快了速度，讓聽眾仿佛看到那緊張的畫面。觀眾們都深深的被吉林藝術學院青年交響樂團的演員們精湛的演繹、激昂的樂曲所吸引，掌聲經久不息。

自2012年起到現在，“高雅”二字已經漸漸在吉林農業大學校園里開始流行，國粹經典變得更為時尚。“高雅藝術進校園—走進吉林農業大學”系列活動不僅讓大學生體驗了藝術的魅力，也喚起了高雅藝術的嶄新生命。

二、讓高雅藝術成為“大合唱”

隨著“高雅藝術進校園”系列活動的深入，大學生們開始不滿足于只是觀看演出，各學校也意識到從校外引進的藝術經典要真正在大學生心中生根發芽，不僅需要普及更需要形成呼應，更要讓高雅藝術變成大學生參與的“大合唱”。 在吉林農業大學學校黨委的領導下和幾代農大人的不懈追求下，學校在學科建設、科研平臺建設和社會聲譽等各個方面都走在省屬高校的前列，為社會輸送了大量人才。多年的積淀，使學校的校園文化建設也得到長足的進步，為了進一步提升校園文化品位，打造高雅校園文化，培養學校青年學生的綜合素質， 2011年在吉林農業大學校黨委的倡議和學校團委的直接指導下成立了吉林農業大學大學生藝術團。她以豐富校園文化，提高校園藝術氛圍為宗旨，以繁榮校園文化、服務青年學生成長成才為根本，為吉林農業大學的莘莘學子提供了廣闊的藝術空間和展示自己才華的舞臺。

吉林農業大學校大學生藝術團成立只有幾年時間，一切都在起步階段但已然成為校園文化建設的主力軍， 在和諧校園文化建設中發揮獨特的育人作用，漸漸擁有自身的特色。首先，完善藝術課堂教學，充分發揮藝術課堂的育人作用。自2008年以來，我校累計開設了十余門藝術教育選修課，使更多的學生感受到藝術的魅力，從而積極地加入大學生藝術團這個大家庭，為之帶來新鮮的血液。其次，藝術團兩大機構按照“分工負責，相互配合”的原則以及“提高效率、勇于創新”的理念有條不紊地開展工作。藝術團劃分為兩大機構：職能部門和演出隊。職能部門包括辦公室、舞美部、宣傳部和外聯部。演出隊包括舞蹈隊，合唱隊，民樂隊和軍樂隊。職能部門為演出隊提供一切服務，對藝術團排練、演出、對外交流等諸多事宜提供后勤保障。第三，大力開展高校間藝術文化交流與合作，積極推動藝術“走出去”。幾年來，我校藝術團充分利用一切“走出去”的機會，學生積極參加全國大學生藝術展演、挑戰杯文藝演出、科技文化節閉幕演出、與留學生交流演出等等，為學生提供了更為廣闊的藝術交流平臺。

三、讓高雅藝術成為素質教育的新抓手

“高雅藝術進校園”系列活動影響力的日益提升，這一效應已影響到學校素質教育，是實施素質教育的新生力量，“高雅藝術進校園”系列活動開始顯現出新的價值。通過整合、形成合力、加強輻射，活動成為提升師生人文素養的新抓手和弘揚校園文化的新載體。

大學生們用自身對藝術的理解展示“高雅藝術進校園”的品牌魅力，進而影響著校園文化，在學校鯤鵬學生文化活動中心成功舉行的多臺演出，獲得師生的廣泛贊賞。一個覆蓋整個校園，與社會互動的“高雅藝術進校園”系列活動新格局拉開的是沒有謝幕的序幕。

參考文獻：

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[2]劉雅瓊.高雅藝術走進校園[N].中國財經報，2009-3-31.

[3]王曉燕，何漢良.以廣東省為例談對“高雅藝術進校園”活動的思考[J].星海音樂學院學報，2008，（09）.