高中學生管理問題及其對策分析研究

李康

【摘要】隨著社會主義經濟體制的不斷完善，人民生活水平的提高，國家不斷加大對教育的投入力度，社會與家庭時刻關注著校園教育。當代高中學生的管理應該與時俱進，順應時代的發展。高中學生正處于世界觀人生觀價值觀初步形成的時期，同時也面臨著嚴峻的升學壓力，特殊的背景下造成了高中學生管理過程中出現了許多問題。針對現行教育體制下出現的管理問題，本文通過調查分析后針對現狀提出了一系列的對策，以提高高中學生管理機制。

【關鍵詞】高中學生 管理問題 對策 管理機制

【中圖分類號】 G635.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）19-0179-01

本文主要通過羅列出當前社會體制下高中學生管理過程當中出現的問題，并針對此現象提出具有針對性的政策，以完善整個高中教育的管理體制，讓學生在健康愉快的氛圍中開心的成長和學習。

一、高中學生管理過程當中出現的問題

1.學生升學壓力問題

時代的步伐在快速的前進，隨著我國加入WTO，社會的發展形態演變為經濟全球化。物質生活水平的不斷提升，受西方生活方式和價值取向的影響，中國學生普遍出現早熟現象。對于高中學生這個特殊的群體，正是世界觀人生觀價值觀形成的關鍵時期，尤其是高中學生在這個階段面臨著升學考試，是人生成長階段的重要轉折點，家庭和社會各界對其成長給予了高度的關注，使得他們承受著巨大壓力，學生的心理狀況近年來成為學校教育改革過程當中迫切解決的問題。

2.缺乏吃苦耐勞的品質

當代高中生多數是獨生子女，在家庭成長當中備受關注。這些溫室里的花朵從小衣食無憂，許多家長過分的溺愛孩子，造成了這部分學生缺乏吃苦耐勞的品質。這種現象嚴重阻礙了高中學生管理。比如在集體活動當中學生缺乏團結合作的意識，怕苦怕累不參加集體勞動。吃苦耐勞是中華民族的傳統美德，是當代學生要繼承和發揚的優秀品質。在學校教育和管理過程當中，要時刻灌輸學生要養成吃苦耐勞的良好品質。但是由于這些九零后的家長們過分的溺愛孩子，讓他們從小養尊處優，家庭教育的漏洞嚴重阻礙了學校管理活動。

3.網絡對學生產生的負面影響

隨著時代的發展，當今社會已經越來越依賴信息化，科技水平的提高，計算機的普及是社會發展的必然趨勢，也成為了推動社會生產力發展的核心力量。互聯網的普及最大限度的實現了資源共享，讓學生擁有同樣的機會來享受教育資源，尤其是對于高中學生來說正處于一個大量接受信息知識的階段，互聯網的優勢就可以最大限度的滿足學生的需求。但是網絡是一把雙刃劍，在高中學生的管理過程當中也存在著許多負面影響。網絡上信息龐雜，而高中生身心尚不成熟，導致其在應用網絡的過程中迷失了自我，價值觀出現偏頗，情感淡化，甚至出現暴力行為，嚴重影響了學業的發展。因而，如何有效規范管理高中生網絡生活，成為亟待破解的難題。如學生沉迷于網絡游戲的問題，沉迷于網上色情或暴力信息的問題。

二、高中學生管理問題的解決對策

1.開展體育活動，幫助學生緩解壓力

針對學生沉迷于網絡游戲及負面信息的現象，學校和家庭應該共同努力，幫助學生盡快走出誤區。面對高中生這樣一個特殊的群體，他們面臨著升學的壓力，有些人認為從網絡中可以幫助他們緩解學習壓力。其實緩解壓力的方式有許多，學校可以多開展一些文體活動。比如說班級籃球賽，足球賽，拔河比賽等等。這些體育活動可以有效的緩解學生的學習壓力，做到勞逸結合，經過多年教學實踐表明，良好的學習效率離不開體育運動，因此無論是對于剛剛步入高中校園的學生還是即將參加高考的應屆生，相關管理部門都要開展好體育活動共。與此同時，高中生正處于世界觀人生觀價值觀初步形成的時期，學習不僅僅只重視數理化學科的教學設計，更要培養學生各方面的興趣和愛好。比如說可以開展豐富多樣的學習興趣班，比如說美術興趣班，素描班，聲樂舞蹈班等，還可以成立一些興趣學會，學生只有擁有了良好的興趣和愛好，業余時間才不會去做一些違法亂紀的事情。通過成立興趣班和興趣小組的形式可以發掘學生的潛能，把學生培養成全方位的人才。

2.重視學生的生理以及心理教育

當今社會學生的心理健康已經成為社會和家庭關注的熱點問題。隨著時代的發展，學生普遍存在早熟的情況。不少高中生出現了早戀的現象，早戀一直都是整個中國教育體制當中較為敏感的話題，同時高中生正處于生理和心里成長的時期，對異性充滿了好奇。這種情感的釋放與年齡的成長不相吻合，如果不加以糾正將會釀成大錯。因此學校家庭之間要進行充分的溝通，及時了解學生的心理動態。對于那些已經有早戀現象或者是處于萌芽階段的學生要給予正確的引導。同時學校要加強對學生生理健康的教育，幫助同學們形成正確的觀念。早戀現象的出現有很大部分原因源自于對異性的好奇，因此加強學生的生理教育可以幫助學生形成正確的思想觀念，與此同時生理健康的教育還可以幫助學生客觀的認識物質世界，并且能夠健康的成長。

3.加強學校與家庭的溝通

當代高中生多數是獨生子女，從小過著養尊處優的生活，因此從小就養成了嬌生慣養的習慣，缺乏吃苦耐勞的精神。學生是培養人才的地方，不僅僅是學習知識的培養，更重要的是良好道德品質的塑造過程。在今后的學習和生活當中，吃苦耐勞是必備的品質。因此學校要加強與家庭的溝通，使得雙方達成共識。與此同時還可以開展夏令營或者是參觀紅色基地的實踐活動，培養學生吃苦耐勞，艱苦樸素的優秀品質，繼承中華民族的傳統美德。

隨著時代的不斷發展，教育體制的不斷完善，高中學生管理已經取得了初步成效。但是仍然存在著許多問題，本文主要根據實際工作經驗羅列出當前存在的問題并給予相應的對策。當然這僅僅只是鳳毛麟角，但是只要經過全體教育同仁的共同努力，不遠的將來一定會創造高中學生的管理帶來美好的明天。

參考文獻：

[1]龍域.素質教育應抓好學生習慣養成[A].中國當代教育理論文獻，2007

[2]范候奇.學生班級管理思想探討[J].江西科技師范學院學報，2003，（03）

[3]童儀芬.素質教育與班主任素質[J].浙江海洋學院學報，2001，（03）