德語不帶zu與情態動詞用法相近的動詞用法探析

徐濤

【摘要】在德語中，除情態動詞之外，還有許多同情態動詞用法相近的非情態動詞。在德語學習中，人們經常碰到這些具有情態意義的非情態動詞，卻不知怎樣理解和掌握它們。理解和掌握好它們對德語學習是非常有幫助的。

【關鍵詞】語言

一、前言

德語中表示人或物的行為、動作、變化、過程和狀態的詞稱為動詞，在句子中充當謂語。而情態動詞用來表示說話人對動作或狀態所持的各種不同態度。在德語中，除情態動詞之外，還有許多同情態動詞用法相近的非情態動詞。在德語學習中，人們經常碰到這些具有情態意義的非情態動詞，卻不知怎樣理解和掌握它們。理解和掌握好它們對德語學習是非常有幫助的。在這里，談談德語中一些常見的不帶zu的與情態動詞用法相近的動詞。

二、不帶“zu”動詞概念

不帶“zu”動詞實際上是一種動詞不定式形式。動詞不定式即是動詞的原形，它只表示動詞本身的含義，不反映出人稱、數、式和時態。

不定式按結構可分為簡單的和復合的不定式兩種。簡單的不定式，又稱第一不定式或基本形式，通常是由動詞詞干加詞尾 – en或 – n 構成，包括加了前綴的不定式，如；lesen （閱讀），verbessern（更正，改進）等。而復合不定式則包括下列三種：第一、完成不定式，也稱第二不定式，由時間助動詞haben或sein加上第二分詞構成，如：gelesen haben， gegangen sein。第二、被動態的不定式，也稱被動態的第一不定式，由被動態助動詞werden加動詞第二分詞構成，如：gelernt werden， entwickelt werden。第三、被動態的完成時不定式，也稱被動態的第二不定式，由時間助動詞sein加werden的過去分詞變異形式worden加動詞的過去分詞構成，如：gelernt worden sein， entwickelt worden sein。

另外，不定式根據在句子中加zu與否可分為純粹的不定式（不帶zu的不定式）和帶zu的不定式。有些動詞在構成不定式時不用帶zu，這種結構主要用作復合謂語、復合賓語或形成一種習慣表達。

三、不帶“zu”動詞及其用法

在構成復合謂語時，除情態動詞和werden外，還有九個不加zu的動詞，即fühlen（感覺）， hei?en（叫，稱）， helfen（幫助）lehren（教）， lernen（學）， machen（做，使）， sehen（看見）， h?ren（聽）， lassen（讓）等。它們的用法如下：fühlen：Er fühlt ihr Herz noch schlagen.（他感到他的心都還在跳動。）hei?en：Der Lehrer hei?t ihn aufstehen.（教師叫他站起來。）helfen：Sie half mir zeichnen.（她曾幫過我畫畫。）lehren：Sie lehrte mich tanzen.（她教過我跳舞。）lernen：Wir lernen alle Deutsch sprechen.（我們大家都學著說德語。）machen：Seine Rede hat uns aus vollem Hals lachen machen.（他的講話引起我們放聲大笑。）sehen：Da sieht er sie kommen.（這時他看到她來了。）h?ren：Ich habe sie singen h?ren.（我聽到她在唱歌。）lassen：Lass uns gehen?。ㄗ屛覀冏甙桑。?/p>

另外lassen作情態助動詞時的幾種形式和意義。首先lassen+不定式，表示允許、不阻礙或命令、要求和請求。如：Lassen Sie ihn reden. （您讓他說下去！）；值得注意的是lassen可與代詞uns連用表示命令。相當于wollen的類似用法。如：Lasst uns gehen！ （ = Wollen wir gehen.）（讓我們走吧?。?；另外Lassen+不定式有兩層含義：1）同意，聽任，引起，如：Der Richter veranlasst， dass der Einbrecher verh?rt wird.（法官同意犯人受審。）- Der Richter l?sst den Einbrecher verh?ren. 2）允許，容忍，許可，如：Dir Einbrecher hatte zugelassen， dass ihm seine Pistole von einem Polizisten abgenommen wurde. - Der Einbrecher hatte sich seine Pistole von einem Polizisten abnehmen lassen. （犯人同意警察把他的手槍取走。）。其次lassen + sich + 及物動詞形式是帶有情態動詞被動態的替代形式，相當于k?nnen + PII + werden被動態形式，表示“可能被......”。lassen的第三人稱加上代詞sich和動詞不定式，表示一種動作或行為的可能性，并且有被動的意義。句中的主語是行為或動作的對象，不是施動者。如：Der Artikel l?sst sich leicht übersetzen. （這篇文章容易翻譯。）。

四、幾個不帶zu動詞在構成完成時態時的特殊性

幾個不帶zu的動詞在與某些動詞連用時，在構成完成時態時具有一定的特殊性。如：helfen， h?ren， lassen， sehen 和情態動詞，在構成完成時時，完全動詞不變位，不用變為第二分詞，用動詞原形。在從句中變位動詞，也就是構成完成時的助動詞haben在兩個不變位動詞之前。第一、與情態動詞連用，完成時形式為：haben + etw. + Infinitiv + Modalverb （原型）：Ich habe nicht kommen k?nnen. （我不能來了。） Er sagt， dass er dich gestern hat anrufen wollen. （他說，他昨天想給你打電話。）第二、與lassen連用，完成時形式為：haben + etw. + Infinitiv + lassen ： Ich habe das Kleid reinigen lassen. （我把衣服拿去洗了。）第三、與sehen， h?ren， helfen連用：haben + etw. + Infinitiv + sehen/h?ren/helfen：Er sagt， dass er dich gestern nach Hause hat kommen sehen. （他說，他昨天看到你會的家。）Ich wei?， dass er mich Klavier hat spielen h?ren. （我知道，他聽到我彈鋼琴。）值得注意的是，以上動詞的完成時在從句中的語序，時間助動詞haben在兩個動詞不定式前，而不是像一般從句中可變動詞放在句末。

五、結束語

以上所總結的東西，希望它能在德語學習中，提高學習者的興趣，促進德語語言能力。能在德語學習中，真正對學習者有所幫助。

【參考文獻】

[1]李樹山，德語語法講座與測試，上海交通大學出版社，2008；

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