淺析應用型本科院校學生干部精英化培養(yǎng)方法

姜攀

摘 要：隨著社會和經濟的飛速發(fā)展，我國高等教育已由精英化逐漸向大眾化演變，但在我國人才培養(yǎng)中仍然需堅持精英教育模式，尤其是在應用型本科院校的學生干部培養(yǎng)工作中，更需要從精英化培養(yǎng)角度出發(fā)，構建更為健康的學生干部培養(yǎng)模式。本文基于應用型本科院校學生干部培養(yǎng)實際，探討如何基于精英化目標進行學生干部培養(yǎng)工作。

關鍵詞：應用型本科院校；學生干部精英化；培養(yǎng)方法

一、應用型本科院校學生干部

1.應用型本科院校學生干部特點

在我國當前的應用型本科院校學生干部培養(yǎng)工作實際中，學生干部的總體素質良好，但因其年齡階段和學校類型的不同，仍存在著優(yōu)勢和缺陷并存的情況。

（1）優(yōu)勢。首先，應用型本科高校中的學生干部就業(yè)壓力較一般高校學生大，因此他們較普通本科學生干部有更強的憂患意識和更準確的目標，在進行工作時也更有激情和責任。其次，應用型本科高校教育的社會意識較強，其學生干部思維更為活躍，工作處理也更為靈活。最后，應用型本科院校學生干部有更強的創(chuàng)新能力和實踐能力，能夠把理論知識良好地應用到自己的干部管理工作中。

（2）不足。應用型本科院校重視學生的實踐能力，致使有的學生干部一味地追求實踐能力的提高而輕視理論學習。另外，在工作第一和應用為主的影響下，應用型本科院校學生干部較本科院校學生干部思想容易浮躁，致使一些學生干部寧愿逃課也要完成自身管理工作、不重視學習，進而出現學習能力下降的不良現象。

2.應用型本科院校對學生干部培養(yǎng)的精英化要求

在大眾化教育成為浪潮的過程中，應用型本科院校的人才模式也在不斷地發(fā)生變化。在我國當前教育國情中，雖然教育的精英化程度越來越低，但是一定程度上精英教育和大眾教育仍然并行不悖，都是我國科教興國戰(zhàn)略的重要實現手段。精英教育旨在培養(yǎng)精英型人才，大眾化教育旨在培養(yǎng)高素質專門人才，大眾化教育不能完全脫離精英教育而存在。

對應用型本科院校來說，其院校雖是大眾化教育的產物，但其發(fā)展和人才的培養(yǎng)也離不開精英化模式，尤其是對學生干部的培養(yǎng)。信息社會來臨之后社會急速變遷，國家發(fā)展越來越需要創(chuàng)新能力高的精英人才。因此，在應用型本科院校中對學生干部進行精英化培養(yǎng)也成為了應用型本科院校學生干部培養(yǎng)工作的必然要求。

二、應用型本科院校學生干部精英化培養(yǎng)方法

1.模式建立

研究應用型本科院校如何進行干部精英化培養(yǎng)，首先需要鞏固和完善學校的干部精英化培養(yǎng)模式。

模式的建立可以從學校政策、教師培訓和建設評價機制三方面進行。對校方來說，培養(yǎng)精英化學生干部首先需要確立相應的培養(yǎng)政策，其次制訂相應的管理政策，采取具體的實施策略，促進干部精英化培養(yǎng)模式的建立。此外，學校應當重視對相關教師的培訓工作，提高教師對干部精英化的重視，才能夠真正鞏固干部精英化培養(yǎng)模式。

最后，學校還應當建立相應的評價和監(jiān)督機制，如讓學生干部定期自我評價和互相評價，讓教師對其進行定期評價打分等，提高干部培養(yǎng)工作的實際效果。

2.系統培養(yǎng)

確立培養(yǎng)模式之后，便需要在培養(yǎng)模式的指導下進行干部精英化的系統培養(yǎng)。我國現階段的大部分應用型本科高校中學生干部的選拔和培養(yǎng)都是以有前輩帶下級的方式展開，這樣的培養(yǎng)工作不僅事倍功半，甚至會打擊新進干部的積極性和自信心。

因此，學生干部精英化培養(yǎng)要進行系統化的規(guī)劃和探索，相關工作人員應當把其當作長遠和重要的系統工程加以重視。具體方法可以有：管理階層進行資金支持；校方出面組織學生干部交流會和培訓會；輔導員協助校方對學生干部進行專業(yè)型教育和責任教育等。

3.優(yōu)化構成

由于不夠嚴格的人才培養(yǎng)模式和系統，我國很多應用型本科院校中存在著學生干部素質和工作能力良莠不齊的現象。對此，相關學校部門應當規(guī)范學生干部選拔機制，優(yōu)化學生干部的構成。這就需要校方在學生干部選拔工作的開始就做到嚴格把關，在確保公正、公開、公平選拔原則的基礎上，對選拔要求進行適當的提高，從根本上提高學生干部隊伍的整體水平。

4.提高素質

最后，不少學校中還存在著學生干部工作能力高但人品素質低下、學習成績落后或身體素質差的現象，對此，進行學生干部精英化培養(yǎng)就要全面提高學生干部隊伍的整體素質。加強對學生干部身體素質和學習能力的重視，定期開展學生干部之間的體育競技活動和學習能力評比活動。

參考文獻：

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（作者單位：武漢商學院）