1928—1938年武漢大學(xué)的師生管理制度

王夢(mèng)宇

摘要： 1928年國(guó)民黨改組武昌中山大學(xué)，組建國(guó)立武漢大學(xué)——1938年武漢大學(xué)西遷樂(lè)山。這一時(shí)期的武漢大學(xué)無(wú)論是在行政管理、教職工管理還是學(xué)生管理上都有一定的制度可循。且對(duì)師生的管理制度甚是細(xì)化，如在學(xué)生的管理上從工作學(xué)生到生活作息，乃至對(duì)學(xué)生的思想品德也時(shí)刻關(guān)注。在努力培養(yǎng)一批優(yōu)秀的高才生的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格教師聘任，用高質(zhì)量的教師隊(duì)伍來(lái)保障學(xué)生的優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)。本文對(duì)這一時(shí)期的國(guó)立武漢大學(xué)師生管理制度進(jìn)行研究，旨在為新時(shí)期學(xué)校師生管理制度提供借鑒。

關(guān)鍵詞：國(guó)立武漢大學(xué)；師生管理；制度

中圖分類號(hào)：G613.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2095-9214（2015）05-0208-02

武漢大學(xué)創(chuàng)建、成長(zhǎng)、發(fā)展的歷史，直接地反映著中國(guó)高等教育創(chuàng)建與成長(zhǎng)、發(fā)展的歷史。1893年11月，湖廣總督張之洞奏設(shè)自強(qiáng)學(xué)堂，本著“講求時(shí)務(wù)， 融貫中西，研精器數(shù)”之精神， 設(shè)立方言、格致、算學(xué)、商務(wù)四個(gè)專業(yè)，從根本上改變了傳統(tǒng)書(shū)院談經(jīng)論道的辦學(xué)模式。1902年自強(qiáng)學(xué)堂更名為方言學(xué)堂。辛亥革命后，北洋政府以方言學(xué)堂為基礎(chǔ)，于1913年建立國(guó)立武昌高等師范學(xué)校。1923年更名為國(guó)立武昌師范大學(xué)1925年又更名為國(guó)立武昌大學(xué)。1926年， 國(guó)立武昌大學(xué)、國(guó)立商科大學(xué)、省立醫(yī)科大學(xué)、省立法科大學(xué)、省立文科大學(xué)及私立文華大學(xué)等合并， 建立國(guó)立武昌中山大學(xué)。1928年7月，國(guó)民政府為了在國(guó)內(nèi)重點(diǎn)興辦一些大學(xué)，決定改組武昌中山大學(xué)，組建國(guó)立武漢大學(xué)。現(xiàn)階段的針對(duì)武漢大學(xué)的研究主要停留在現(xiàn)代，關(guān)于民國(guó)時(shí)期的研究多是研究生教育以及對(duì)武漢大學(xué)建校以來(lái)的任職校長(zhǎng)。對(duì)民國(guó)時(shí)期的武漢大學(xué)研究甚少，本文以1928年到1938年組建武漢大學(xué)最初十年為時(shí)間軸，來(lái)研究當(dāng)時(shí)的國(guó)立武漢大學(xué)對(duì)師生的管理。從而為當(dāng)今大學(xué)在教師與學(xué)生的管理方面做一個(gè)好借鑒。

一、對(duì)學(xué)生與教職員工的管理

（一）對(duì)學(xué)生的管理

1.對(duì)學(xué)生的管理。武漢大學(xué)創(chuàng)建之初，注重對(duì)學(xué)生的管理。代理校長(zhǎng)劉樹(shù)杞、校長(zhǎng)王世杰等都對(duì)加強(qiáng)學(xué)生管理提出了要求，這一方面與其辦學(xué)的階級(jí)性有關(guān)，另一方面與一些學(xué)者、教授強(qiáng)調(diào)的“一個(gè)學(xué)校要有一貫的精神①”嚴(yán)謹(jǐn)治校的要求相聯(lián)。

（1）教學(xué)管理。當(dāng)時(shí)有四個(gè)辦學(xué)原則，第一，以學(xué)術(shù)為中心的原則辦學(xué)；第二以文化演進(jìn)的原則辦學(xué)；第三以學(xué)生為中心的原則辦學(xué)；第四以寧缺毋濫的原則辦學(xué)。學(xué)校頒布修訂了《本大學(xué)學(xué)則》等規(guī)定，在入學(xué)與注冊(cè)、轉(zhuǎn)院與轉(zhuǎn)系，缺課及曠課、休學(xué)與退學(xué)等方面作了嚴(yán)格而具體的規(guī)定。這一時(shí)期的教學(xué)管理注重打好基礎(chǔ)，彌補(bǔ)中學(xué)教育的不足，針對(duì)這種情況，王星拱校長(zhǎng)提倡：剛?cè)雽W(xué)的大一大二年紀(jì)學(xué)生的課程中除了各系必修的科目以外，還要添加一些學(xué)而未精的科目。在一二年級(jí)里邊，既要開(kāi)創(chuàng)分系專修的途徑，又要培補(bǔ)普通必要的基礎(chǔ)。且學(xué)校注重貫通文理，打破學(xué)科界限，實(shí)行通才教育。

（2）學(xué)生生活管理。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活管理，設(shè)立學(xué)生團(tuán)體生活指導(dǎo)委員會(huì)。以學(xué)生宿舍管理為例.設(shè)立了學(xué)生宿舍自治組織，女生還設(shè)立了女生管理委員會(huì)、女生指導(dǎo)委員會(huì)。對(duì)學(xué)生作息時(shí)間、就寢、公物保持、會(huì)客、留宿他人、離校等都作了嚴(yán)格規(guī)定。對(duì)一年級(jí)新生，學(xué)校還制定了軍事訓(xùn)練管理細(xì)則，在著裝、訓(xùn)練、就餐、休息、行為規(guī)范等都作了嚴(yán)格的規(guī)定。

（3）對(duì)學(xué)生體育方面以及社團(tuán)的管理。國(guó)民黨政府在1930年頒布了《學(xué)生團(tuán)體組織原則》、《學(xué)生自治會(huì)組織大綱》，對(duì)學(xué)生中的社團(tuán)進(jìn)行嚴(yán)格控制，從機(jī)構(gòu)設(shè)置、目的、組織結(jié)構(gòu)、不得干涉學(xué)校行政等都作了明確的規(guī)定。武大改建初期，對(duì)學(xué)生控制比較嚴(yán)格。學(xué)生中的社團(tuán)主要有政治學(xué)會(huì)、數(shù)理學(xué)會(huì)、法律學(xué)會(huì)、生物學(xué)會(huì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)、土木工程學(xué)會(huì)、哲學(xué)教育學(xué)會(huì)，這些學(xué)會(huì)必須以鉆研學(xué)術(shù)、研究科學(xué)為限②。

學(xué)校尤其注重體育鍛煉，在當(dāng)時(shí)在職校長(zhǎng)王星拱認(rèn)為提倡體育運(yùn)動(dòng)最好的方法也應(yīng)與智育和德育一樣，用興趣去誘導(dǎo)。在這種提倡與推動(dòng)下，武漢大學(xué)的體育教育與各項(xiàng)體育活動(dòng)均取得了不小的成績(jī)。1933年10月6日，國(guó)立武漢大學(xué)通過(guò)了由學(xué)校體育部擬定的以普通體育為必須課程的審查報(bào)告，并且“規(guī)定男女生標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)五類，各生在學(xué)中概須修習(xí)，幾個(gè)方能畢業(yè)”。學(xué)校的體育課程分為普通體育、軍事訓(xùn)練和國(guó)技三組，所有男女學(xué)生須在普通體育和國(guó)技任選一種，所有的男生必須接受兩年的軍事訓(xùn)練。

（4）思想與品德管理。當(dāng)時(shí)的武漢大學(xué)正處在大革命失敗后的10年內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，這一時(shí)期學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想管理是極其嚴(yán)格的。國(guó)民黨政府為了加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生思想的控制，除在學(xué)校搞“軍訓(xùn)軍管”之外，推行所謂“黨義教育”。對(duì)學(xué)生中有什么意見(jiàn)，學(xué)校當(dāng)局也規(guī)定，不要亂發(fā)文電或直接送教育部，而應(yīng)該面呈校長(zhǎng)，而且“措詞亦宜確守學(xué)生本分，不得凌越失言”。這些都極大地箝制了一批青年學(xué)生的思想。

（5）就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校于1932年設(shè)職業(yè)介紹部，主要調(diào)查收集畢業(yè)生職業(yè)供求狀況，登記及審查求職學(xué)生之性格與技能，指導(dǎo)職業(yè)選擇。但在畢業(yè)即失業(yè)的年代，仍有一些學(xué)生不能順利就業(yè)。職業(yè)選擇。但在畢業(yè)即失業(yè)的年代，仍有一些學(xué)生不能順利就業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)情況各異，多數(shù)在行政機(jī)關(guān)、中學(xué)或科研、報(bào)館任職。武漢大學(xué)一直非常重視畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)與調(diào)查工作。1932年5月6日，國(guó)立武漢大學(xué)第160次校務(wù)會(huì)議議決通過(guò)了“設(shè)立職業(yè)介紹部簡(jiǎn)章草案”，設(shè)立職業(yè)介紹部，其主要職責(zé)包括：調(diào)查職業(yè)供求狀況；等級(jí)及審查求職學(xué)生的性格金恩；指導(dǎo)職業(yè)選擇等。當(dāng)時(shí)，武漢大學(xué)文理兩個(gè)學(xué)院的畢業(yè)生，多在中學(xué)或示范學(xué)校、職業(yè)學(xué)校擔(dān)任教員，法學(xué)院畢業(yè)生多在各級(jí)政府機(jī)關(guān)、司法部門(mén)、銀行等單位工作，工學(xué)院畢業(yè)生則大多數(shù)直接從事于各種工程建設(shè)，還有一部分學(xué)生到全國(guó)各科研機(jī)構(gòu)從事研究工作，或出國(guó)留學(xué)深造。為當(dāng)時(shí)的社會(huì)輸出了一批優(yōu)秀的人才。同時(shí)也為武漢大學(xué)的每一位學(xué)生的就業(yè)提供各種條件。

（二）對(duì)教職員工的管理

1.制定教師聘任規(guī)則。學(xué)校創(chuàng)建之初，為保證教員的質(zhì)量，學(xué)校制定了教員聘任規(guī)則。1936年修訂的規(guī)則為：教授聘用，須在學(xué)術(shù)上有創(chuàng)作或發(fā)明者，曾在國(guó)立大學(xué)或本校承認(rèn)之國(guó)內(nèi)外大學(xué)擔(dān)任教授2年以上者；講師聘用，須對(duì)于所擔(dān)任之學(xué)科有專門(mén)著述者，曾在國(guó)立大學(xué)或本校承認(rèn)之國(guó)內(nèi)外大學(xué)擔(dān)任教授或講師職務(wù)者，在國(guó)內(nèi)外大學(xué)從事研究獲得學(xué)位者；助教聘用，須為國(guó)內(nèi)外大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)于所學(xué)學(xué)科有研究成績(jī)者。學(xué)校對(duì)教員聘用規(guī)定了一套程序，聘用的教員均需由校長(zhǎng)提交聘任委員會(huì)審查資格，通過(guò)后由校長(zhǎng)聘用。聘任委員會(huì)審查教員資格時(shí)，由相當(dāng)學(xué)科教授組成審查委員會(huì)，必要時(shí)須商請(qǐng)校長(zhǎng)延聘校外專家學(xué)者參加審查。教授聘任，需試聘一年，試聘期滿后發(fā)聘書(shū)兩年。如聘期滿而不續(xù)發(fā)聘書(shū)即為解聘。

2.制定教職員待遇規(guī)則。學(xué)校1929年公布《教職員待遇規(guī)則》。當(dāng)時(shí)教職員的薪俸不但等級(jí)多，而且差別大，最高月薪500元，最低者月薪只有35元。但實(shí)際情況是，教職員工經(jīng)常領(lǐng)不到薪俸，也領(lǐng)不到全薪。因此當(dāng)時(shí)的武漢大學(xué)對(duì)此專門(mén)制定了教職員待遇規(guī)則來(lái)提高教職員的薪酬。

（作者單位：浙江師范大學(xué)）

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注解：

①謝紅星.1893-2013-武漢大學(xué)校史新編 [M].武漢：武漢大學(xué)出版社.2013

②吳貽谷.武漢大學(xué)校史 [M].武漢：武漢大學(xué)出版社.1993