淺析中職動漫設計教學中的傳統文化滲透

許倩

【摘 要】我國動畫是以具有自身的民族特色才能夠在世界的動畫界取得了一定的地位，但是在動漫設計快速發展的今天，我國的動畫事業在全世界范圍內已經處在落后的地位。我國的動畫事業要進行發展可以與我國的民族傳統文化進行結合，在中職動漫設計教學中將傳統文化融入教學設計中，提升學生的民族傳統文化水平，這樣也能將民族傳承與動漫設計結合起來，促進我國動畫事業的發展。

【關鍵詞】中職 動漫設計教學 傳統文化滲透

【中圖分類號】G712;J218.7-4???????????【文獻標識碼】A?????????【文章編號】2095-3089（2015）17-0240-01

引言

中國擁有異彩紛呈五千年歷史文化，在動漫身上，我們同樣可以把中國文化賦予動漫角色身上，把中國文化通過動漫展示出來，與國際接軌。動漫不僅是一種供娛樂消遣的節目，更是一種文化傳承的載體。在動漫設計專業改革課程，確定培養目標，改革人才培養途徑，勢必可以為中國文化作出重要的貢獻，把中國動漫推向國際化，把中國文化通過動漫的方式展現在世人面前。由于政府對動漫技術產業的加大協助，在各職業教育學院的發展過程中，部分職院依據如今社會的需求、區域特色及就業門檻，都開辦一些新興的專業，如市場營?銷、服裝設計、數控、財務會計等專業。而動漫設計專業也在這股發展浪潮中脫穎而出，為我國企業培養了眾多具有實操作與設計的職業人才，為社會的需求提供了?有力的保障。

一、深度挖掘動漫設計中的民族特色

動漫設計伴隨著快速發展的計算機技術也得到了飛速的發展，但是現階段的動漫設計大都是處于模仿的階段，對于自身民族的特征幾乎是沒有提心的。因此要使動漫設計出現新的發展的話需要融合我國的民族文化特色，這樣才會更加具有自身的特色。日本和美國的動漫文化已經影響到了世界的動漫文化，而中國的動漫設計也嚴重受到了日本和美國的動漫文化的影響，自身的傳統民族文化的因素已經逐漸的淡化。但是我國的動漫設計作品也是出現了優秀作品蘊含了豐富的民族文化。最初的《魚盆》一個簡單的小故事不僅將當時我國的現實情況做出了真實的反映，同時也體現我國的傳統美德。在我國國產的《大鬧天宮》將我國的傳統的國粹京劇進行了融合，將孫悟空這個具有反叛的精神的形象塑造和表達的非常生動，因此反叛的精神也影響了一大批中國人。同樣的《哪吒腦海》也是將中國民族傳統文化融合在了哪吒的形象中，表現的比較生動形象。在這些成功的作品都是以中國的傳統文化為背景進行作品的戰線，從而將民族文化也進行了很好的展現。從民族的藝術寶庫中提取知識，用現代人的理解觀點進行表達，這是走出有中國民族特色動漫的重要方式。培養學生發掘的能力，整合再創作的能力，是教學工作中需要做到的。

二、?在中職動漫設計教學中融入傳統文化

1、在確定課程培養目標過程中融合傳統文化。動漫專業素描課的后續課程主要分為三大部分，即動畫、原畫和場景，開設相對應的課程主要有動畫技法、動作設計、造型設計和場景設計這些課程需要學生?具備一定的線條表現能力、形體的塑造能力、透視的理解能力和動態的把握能力。這就要求我們的素描課程培養目標要緊緊圍繞專業需求展開.才能更好地為后續課?程服務。動漫融入中國元素，如美國最早把中國人物元素美式化的迪斯尼版《花木蘭》在60多個國家和地區發行;屬于美國好萊塢夢工廠98年動?畫片大作，此動畫片主要取材于我國的文化動畫片定制，《花木蘭》的片名我們即可體現出有著濃濃的中國味兒：美國人采用中國的特色、元素以及頌揚女性堅強的?品質打進了我國市場。動畫影片全球熱映的同時，讓充滿意蘊的中國元素及文化走向世界。視覺背景設計，背景呈現的風格多數濃郁著中國水墨畫風格，虛實結合，另外有著幾分詩意特質。

2、把傳統文化滲透到動漫設計教學中。中職動漫教學設計中老師要注意引導學生在設計中將傳統文化融合到相應的設計作品中，要讓學生從內心真正的認可中國民族文化對動漫設計的貢獻，體會到其真正的優勢。動漫設計肯定是離不開計算機技術的學習的，但是要讓學生真正的在創作中融合傳統文化就需要真正的掌握民族文化，要真正的掌握我國民族文化的各種表現形式，這樣才能更好的幫助學生進行動漫設計，也能夠在動漫設計中熟練的進行運用。在美國和日本的動漫文化不斷的對我國具有民族特色的動漫設計進行了很大的沖擊，因此對于中職動漫設計教育來說面臨的重要的一大挑戰就是將民族文化體現在動漫設計的作品中。教師如何在教學中將我國博大精深的民族文化融入到動漫設計的教學中成為了一個關鍵。動漫設計是分為很多方面的，比如動畫造型、劇本選題和整體的標新形式等，在這些方面都可以將民族傳統文化融入到里面，更好的進行動漫創作。我國的傳統文化是博大精深的，因此在動漫設計中完全可以從我國的民族文化中提取相應的人物原型和素材，選取一些既符合當時社會發展的形象，這樣既能表現民族文化，同時也能對社會發展有一定的意義。教師交給學生將民族文化和動漫設計創作結合表現的方法，從而讓學生在一次次的融合過程中不斷的進行熟練，從而掌握相關的精髓，這樣創造出有中國民族特色的具有自我特點的動漫作品。中職學校為了配合學生創作出具有民族特色的動漫作品，可以對學生進行民族傳統文化的普及，在深入了解民族文化的精髓后，讓學生在自己的理解以及自身的想象力的作用下進行動漫設計的創作，這樣不僅具有民族特色，也是有自我特色的動漫作品。將中國的民族文化體現在動漫設計中是對我國的民族文化的再次加工，因此在相應的動漫作品中一定要有當代社會的蹤跡，這樣才能更好的在當代社會中被欣賞。動漫設計最終追求的并不是個性化，而是將個性化融入到大眾性審美中，只有滿足大眾的審美才是真正的值得欣賞的動漫設計作品。因此動漫設計中進行大眾審美學習也是非常必要的。

結束語

21世紀是動漫發展最興盛的時代，我國動漫發展水平與發達國家相比，還有很大的差距。為了發展我國的動漫產業，培養動漫人才已成為我國動漫文化產業發展最?重要的一環。中職動漫設計一定要培養實用型人才，培養學生的傳統文化教育。學生掌握傳統文化知識的同時，要熟練掌握動漫設計技術，掌握世界動漫發展動態。?中職動漫設計教學在中國五千年文明歷史這塊沃土上培養動漫人才，吸收民族的營養，使中國的民族文化充分滲透到動漫產業中，使未來的中國動漫能夠以自己的民?族特色再次登上世界動漫藝術的高峰。

參考文獻：

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