不著一字，盡得風流

李華

含蓄，集中體現了詩詞的審美特征。在審美欣賞活動中，審美主體不是消極、被動的接受者，而是積極、主動的參與者。蘊籍含蓄的詩句，能激發欣賞者的審美參與意識，喚起和調動其豐富的審美想象。《考試大綱》對“古代詩文閱讀”考試內容所做的規定中，在“鑒賞評價”能力層級有兩個考點：一是鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。二是評價文章的思想內容和作者的觀點。由于詩歌的含蓄美，給學生解讀詩詞帶來了一定的難度。在選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》的教學過程中，為了達到和高考的銜接，在日常的教學工作中，對詩歌含蓄所產生的藝術魅力不斷總結，慢慢滲透，現將教學中的探索做一總結。

一、點到為止，不去說破

魏慶之《詩人玉屑》卷十引《滿齋語錄》說：“詩文要蘊含不露，便是好處。古人說雄深雅健，此便是含蓄不露也。用意十分，下語三分，可幾風雅。”下語三分，不說到盡，留有“空白”，自然會引發讀者的思索和想象，詩就耐人尋味了。試看教材中鮑照的《擬行路難（其四）》：

詩歌起筆運用以“水”喻人的比興手法，那流向“東西南北”的“水”，比喻社會生活中高低貴賤不同處境的人。接下四句，詩人轉向自己的心態剖白。首先以“人生亦有命”的宿命論觀點，來解釋社會與人生的錯位現象，并渴望借此從“行嘆復坐愁”的苦悶之中求得解脫。繼而又以“酌酒以自寬”來慰藉心態的失衡。詩的結尾，才吐出真情。“心非木石豈無感”，面對社會的黑暗，遭遇人間的不平，豈能無動于衷？應當說，此刻詩人心中的憤懣，已郁積到隨時都可能爆炸的程度。然而，出人意料，下面出現的竟是一聲低沉的哀嘆：“吞聲躑躅不敢言！”社會政治的黑暗，殘酷無情的統治，窒息著人們的靈魂。不難想見，對于寒微士人的壓抑，已經到了敢怒而不敢言，令人道路以目的地步！從作者的表達情感方式來說，全篇構思迂曲婉轉，蘊藉深厚。前人王夫之曾評論此詩：“先破除，后申理，一俯一仰，神情無限。”沈德潛曾說：“妙在不曾說破”。這都準確地指明了本詩的藝術特點。

二、巧撰結句，宕開遠神

結句，是一首詩的終點，但同時又是審美欣賞的新的起點。結句的這一特殊地位，使它在詩的蘊含美的創造上，具有著重要的作用。為了創造詩的含蓄的藝術境界，詩人在創作中，都注意在結句的含蓄上下功夫。

主要手法有：

1.以問句作結

淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里。盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。

杜郎俊賞，算而今、重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生。

揚州的名勝二十四橋仍然存在，水波蕩漾，冷峻的月光下，四周寂籟無聲。唉，試想，盡管那橋邊的芍藥花年年如期盛放，可是到底還有誰有情思去欣賞它們的艷麗呢？詞人用疑問作為詞篇的結尾，很自然地移情入景，今昔對比，催人淚下。

2.以聲音作結

在詩的結尾處，通過聲響去創造一種含蓄的境界。

試看納蘭性德的《長相思》：

山一程，水一程，身向榆關那畔行。夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成。故園無此聲。

“一更”又“一更”的重疊復沓，于聽風聽雪的感覺中推移著時間過程，時間感知于鄉情的空間阻隔而心煩意亂。說“聒碎鄉心夢不成”，其實是作者鄉心聒碎夢難成，情苦不寐，只覺得風聲雪聲，聲聲扣擊心窩，難以承受。在“鄉園”時是不會有這種令人痛苦的聲響的。將主觀因素推諉客觀，語似平淡，意更深沉。

3.以物象作結

借助客觀物象來表達情意，是創造含蓄之美的重要方法。

溫庭筠《菩薩蠻》：

小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。

結拍兩句，說她穿上短襖，看著一雙雙用金線繡成的鷓鴣出神。鷓鴣尚懂得成雙成對，而人呢？鷓鴣似乎在叫：“行不得也哥哥！行不得也哥哥！”而她的哥卻早已出門遠去，這怎不教人難挨難耐呢？

三、落筆側面，宛曲達意

“含蓄者，意不淺陋，語不窮盡，句中有余味，篇中有余意，其妙不外寄言而已。”這里所謂的“寄言”，就是“言見于此而起意在彼”。

李清照的《一剪梅》

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。

花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

“一種相思，兩處閑愁。”如果說，上面沒有任何一句提到李清照和他的丈夫的兩相恩愛;那么，這兩句就說得再明白也沒有用。她倆是同樣互相思念著，也同樣因離別而苦惱著。這種獨特的構思體現了李清照對趙明誠的無限鐘情和充分信任，體現了她開朗的性格。

四、層層布景，情在景中

“深于情者，正在善于寫景。”“若舍景言情，正恐粗淺直白，了無蘊藉，索然意盡耳。”唐人善于借景抒情，融情于景。

王維《積雨輞川莊作》：

積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。

野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。

如果說，首聯所寫農家無憂無慮的勞動生活已引起詩人的濃厚興趣和欣羨之情，那么，面對這黃鸝、白鷺的自由自在的飛鳴，詩人自會更加陶醉。而且這兩聯中，人物活動也好，自然景色也好，并不是客觀事物的簡單摹擬，而是經過詩人心靈的感應和過濾，染上了鮮明的主觀色彩。對于“晚年惟好靜，萬事不關心”的王維來說，置身于這世外桃源般的輞川山莊，真可謂得其所哉了。唐人善于借景抒情，融情于景。有些絕句句句寫景，而情寓景中，故極具含蓄之美。

詩詞最富于含蓄美，詩人們也最善于釀造詞句的含蓄美。他們往往不從正面描寫對象，而是通過其他方法來充分表現人或事物的精神韻味，從而取得了司空圖所說的“不著一字，盡得風流”的藝術效果。

★作者單位：新疆烏魯木齊市第八中學。