內情與外景的強烈反差

唐貴良

從創作的總體上看，朱自清先生沉穩內向的性格、高尚的人品、卓越的才華和獨特的審美眼光形成了他寄情寓景，情景交融的表達技巧，在《荷塘月色》的創作中表現尤為突出。當時，他作為一個有良知的知識分子，面對中華大地籠罩在一片白色恐怖之中，內心陷入極度的苦悶和徬徨之中。他覺得“只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然。”（《那里走》），因“妻子兒女一大家，都指我生活”，“還是暫時超然為好”（陳竹隱《憶佩弦》）。但是，朱自清先生畢竟是一位有良知的、有社會責任感和家庭責任感的知識分子，因此，不會去參加革命，更不會去參加反革命的，也不會安于所謂的“超然”。他在《一封信》中直白道：“心里是一團亂麻，也可以說是一團火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白。”這種內心郁結的苦悶又該怎樣訴說呢？只有借助文學創作這一形式來表達。朱自清先生憑借他杰出的表現力以及獨辟蹊徑的創造力，本著對社會的高度負責，通過自然景物的靜美、自然環境的寂靜與內心深處難以言表的苦悶和徬徨的強烈反差，來反映對現實生活的不滿，表達對美好生活的向往。作品中內情和外景的強烈反差，正是作家高尚人格的表現。

從“情”上看：

作者在文章開頭直書“心里頗不寧靜”。究其原因，不到而立之年就成為著名詩人、散文家、清華大學教授的朱自清，可算是志得意滿了，何來這樣的心境？從文中“妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌”和“妻兒睡熟好久了”來看，家庭環境是溫馨的，家庭環境的“靜”與內心的不“靜”形成了強烈反差。到底是什么原因使朱自清先生“心里頗不寧靜”？其一是經濟壓力——在社會動蕩不安的特殊時期，朱自清先生一家六口人（他和原配夫人武仲謙共生了六個兒女，1928年1月和年底又生了一女一男），還要贍養父母和供養兩個弟弟一個妹妹，經濟上不堪重負是可想而知的。其二是社會因素——朱自清寫《荷塘月色》時，正值蔣介石叛變革命、大革命失敗、黑暗籠罩全國之時，白色恐怖讓他失去了言論、寫作自由，此后他開始了逃避現實的“國學”研究。在此種背景下，朱自清先生的心情是既復雜，又非常痛苦的，這也是他夜靜后出游荷塘以排解心緒的原因。所以，他在文中第三段中又獨白道“這一片天地好象是我的;我也好象超出了平常的自己，到了另一個世界”，此時“什么都可以想，什么都可以不想”，“一定要做的事，一定要說的話”“都可以不理”，“便覺是個自由的人”。只有“這一片天地”“是我的”，“到了另一個世界”，才覺得“是個自由的人”。內心追求的理想境界與現實中復雜而又痛苦的內心世界形成了強烈反差。作者正是巧妙地借《荷塘月色》來表現此種情愫的。

從“景”上看：

“一切景語皆情語”。作者視線所及是那秀美、俏拔的荷葉，裊娜、羞澀的荷花，凝碧的荷波，楊柳的倩影，……這是多么優美的月夜風光啊！要寫出如此令人心醉的優美景物，必須有平靜而良好的心境，而朱自清先生卻是在“頗不寧靜”的心境下描繪出來的。所以在他的筆下這些優美的景物充溢著淡淡的色彩：“淡淡的”月光，“縷縷”荷香，“薄薄的”青霧，葉子和花“彷佛在牛乳中洗過”，“又象籠著輕紗的夢”，“淡淡的云”，滿月“不能朗照”，樹色“象一團煙霧”，遠山“隱隱約約”……，荷塘、月色充滿了朦朧美。然而優美景物“淡淡的色彩”卻無法沖淡作者內心的苦悶和徬徨。朱自清先生對現實強烈不滿，卻又找不到出路，苦悶無法排遣。他的這種心情代表著當時許多愛國、進步、正直的知識分子的心態。而朱自清先生比常人對現實的洞察更敏銳，因而內心的苦悶和徬徨就尤其深重。無疑作者這種深沉的孤寂和無邊的愁苦的內心世界必然折射在作品的景物上。所以，雖然景物是美好的，但卻充滿淡淡的色彩，這與“頗不寧靜”的心境是完全吻合的，作品正是借優美的外景與深沉苦悶的內情來形成強烈反差的。

從“感受”上看：

作者在欣賞了荷塘、月色后，又寫了此時的感受：“最熱鬧的”是“蟬聲”和“蛙聲”，“我什么都沒有”。在如此幽美而寧謐的境界中，欣賞了充滿詩情畫意的美景后，竟然什么收獲也沒有。作者竟連蟬、蛙都不如：蟬和蛙能盡情地自由鳴唱，自己藏于內心的苦衷卻難于渲泄。蟬、蛙的自由歡唱與朱自清先生的寫作、言論不自由形成強烈反差。即便是聯想到六朝江南的“少年的女子”“蕩著小船”“唱著艷歌”的“熱鬧”和“風流”，《采蓮賦》的“妖童媛女”“嬉游的光景”之“有趣”，都令作者神往。但現實的郁悶，作者又覺得“無福消受”，于是又想起《西洲曲》里的句子，勾起鄉思。作者正是在這種歷史記憶中尋找寧靜，來表達自己那種欲超脫而不可得的矛盾心情。因此，懷古思鄉的美好與現實的滿目創傷也形成了強烈反差。可想而知，作者出游荷塘是為了排遣胸中的苦悶，至此，不僅絲毫沒有排遣掉，反而更加濃郁了。

總覽全文的景物，以寫靜態為主，雖寫了微風中的荷波和蛙聲、蟬鳴等動態景物，但也是為了反襯環境的寂靜，展示全文景物靜美的特色。景物的“靜”反襯出朱自清先生內心的孤寂、苦悶和徬徨，形成“頗不寧靜”的感觸。

總之，作者想借助令人陶醉的自然景物來麻醉不能外道的苦悶心情，然而“帶上門出去”，最后又回到了“自己的門前”。作者從苦悶、徬徨，無路可走的現實中走進了理想化的境界中，又在“什么都沒有”中回到了現實中來。深沉的愁苦不僅半點沒有消減，反而更加濃郁。作品正是借景物的“朦朧美”和“靜美”來形成自己內心深沉愁苦的強烈反差。這正反映了作者不滿現實而又幻想超脫現實，終究無法超脫的矛盾心境，收到了“抽刀斷水水更流，借酒澆愁愁更愁”的藝術效果。景物描繪得愈優美，作者內心的愁苦愈深重。內情與外景的這種強烈反差，與“頗不寧靜”的“頗”也是極吻合的，顯示了作者獨具匠心的構思，體現了本文高妙、獨到的藝術手法。

★作者單位：云南紅河州瀘西縣第一中學。