軍隊院校數字化校園建設難點及解決方案

宋艷 左鋒

【摘要】 軍隊院校的信息化建設是軍隊信息化建設的重要環節，其中，數字化校園建設是現階段軍隊院校信息化建設的重中之重。軍隊院校在數字化校園建設過程中存在集中性強、靈活性弱；軍訓網覆蓋不足、數字資源匱乏；信息保密等難點。針對這些難點，結合我校實踐和經驗總結，提出了一系列切實可行的解決方案，確保數字化校園在軍隊院校的順利建設和廣泛使用， 給各軍事院校數字化校園的建設提供參考。

【關鍵字】 軍隊院校 數字化校園 保密 軍訓網

一、前言

隨著信息技術的不斷發展，信息化逐步融入人們的生活和工作，也帶來了現代軍事的重大變革，軍隊院校的教育信息化受到了軍隊各級領導的重視，“十五”以來，軍隊院校信息化發展加速，在硬件資源和應用軟件建設上取得了一定的成效。[1]但對于教育信息化來說這只是一小步，教育信息化是國家信息化建設的重要組成部分和戰略重點，其重點在于革新教育理念、辦學模式、管理方法、教學組織、課程設置等。[2]

這就要求在具備良好硬件條件和應用的前提下，必須加快信息化平臺的建設，在教學、科研、管理上全方位實現信息化交互。

數字化校園正是實現這一目標的重要方法和手段，在《2020年前軍隊院校教育改革和發展規劃綱要》中，中央軍委明確提出了數字化校園建設的新要求，軍隊院校也要著眼院校教學科研的任務需求，充分發揮數字校園對教學的促進作用，提升學?，F代化教學水平和現代化戰爭條件下執行多樣化軍事任務的能力。[3]

因此，自“十一五”以來，數字化校園建設成為軍隊院校信息化工作重中之重，建設各業務系統統一的認證平臺、實現校園一卡通覆蓋、各種信息（人員、物資、教學等）的數字化、各業務系統和工作流程的數字化都是軍隊院校數字化校園建設的目標。

二、軍隊院校數字化校園建設難點

軍隊院校的網絡建設和數字化校園建設是在總部的統一規劃和指導下實施的，由于其網絡建設和存儲的數據的特殊性， 在數字化校園建設和發展方面具有以下幾個難點。

第一，軍隊院校數字化校園建設是由總部統一規劃實施的，走的是集中式發展道路，各院校在建設數字化校園過程中，既需要遵照總部的規劃，又需要兼顧自身的特點，具有集中性強，靈活性弱的特點。[4]

第二，軍隊院校的數字化校園部署在軍訓網上，軍訓網與互聯網是從物理上完全隔離的兩個網絡，軍訓網上部署的數字化校園雖然防止了數據的泄密，但也造成了使用受限、無法共享互聯網上豐富的資源等缺點。

第三，由于對數據保密的要求，軍訓網的開通和管理是有嚴格限制和特定流程的，軍訓網不能做到大規模全面鋪開，而且軍訓網上不能使用無線網絡，這也給網絡規劃和管理人員提出了考驗，既要注重軍訓網接入的嚴格管理，也要保障用戶使用的方便。

第四， 軍隊院校存在數據保密的要求，在建設數字化校園過程中必須嚴格做到數據的保密，防止涉密數據泄露，這在一定程度上增加了建設數字化校園安全體系的負擔。[4]在實施“數字化”的過程中，如何協調好“放”與“?！钡年P系，做到既要讓廣大師生方便快捷地使用系統的功能要，又要讓系統達到軍隊保密的要求，成為系統建設的難點。

三、解決方案

我校自2005年開始規劃建設數字化校園，已有十余年的建設和使用經驗，我校是醫學院校，師生們需要獲取最新的學科前沿知識，需要和全國各地乃至世界各國的專家進行學術交流，因此我校在網絡建設和數字化校園建設方面一直走在軍隊院校前沿。以上提出的建設難點，我校在數字化校園建設過程中都曾遇到過，在實踐中不斷摸索和總結，我們認為可以從以下方面來解決這些問題。

首先，在遵循總部統一部署思路下，應當根據院校自身情況，積極和廠家交流，從平臺架構到技術細節上選擇符合自身需求的建設方案。在系統設計時建議遵循自上而下的思路，要從全局和總體的角度綜合分析，選擇安全、可靠、可擴展的系統架構。同時，在數字化校園實際建設中應當遵循“需求牽引、統籌兼顧、突出重點、分步實施、求實高效”的方針，不求一步到位，而是用需求推動建設，邊建邊用，注重實際，逐步完善。[5]

其次，嚴格確保平臺數據的安全和保密，堅決做到互聯網數據單向輸入軍網，嚴格防止軍網涉密數據的輸出。網絡和個人終端嚴格做到從硬件（防火墻、入侵檢測、信息審計等）設備到系統防護軟件（保密系統、標簽和水印系統等）再到安全防護軟件（殺毒、系統補丁等）的安裝；保證軍訓網病毒庫、補丁包的定期更新，確保數據的保密和安全。[3]在技術手段嚴格把關的情況下，經常性地對全校師生進行涉密信息安全的宣傳和教育，從思想上和技術上雙管齊下，嚴防涉密信息泄露。

再次，加強軍訓網接入點的建設，確保師生對軍訓網絡的便捷使用。對于教職員工來說，需要增加軍訓網的接入點數量，確保每個教研室至少有兩臺軍訓網計算機，方便教員使用數字化校園中各業務系統。對于學員來說，應建設集中的軍訓網電子閱覽室，[6]讓學生可以方便使用數字化校園，填報查詢各類信息，同時，建立嚴格的電腦使用登記制度，確保軍訓網使用的安全可查。

除此之外，對一些特定的業務系統采取軍訓網和互聯網同時建設的辦法，這些特定的業務系統首先是不涉密的業務系統，而且具有在某個時間段使用量特別大的特點，例如學生選課系統。軍訓網現有終端數量較難滿足集中選課時的使用需求，因此單獨將該系統同步在校園網上部署，實現數據在兩個物理隔離網絡之間的邏輯同步。在校園網上部署的統一身份認證系統，只保留帳號密碼驗證功能，沒有人員信息，賬號數據從軍網上定期提取，進行脫密后導入校園網數據庫中更新使用。[3、6]這樣既解決了軍訓網終端數量的局限，方便師生使用數字化校園的業務系統；又解決了數據安全的問題，校園網上運行的系統數據完全不涉密，數據導入軍訓網業務系統時實現了無縫對接。

另外，針對軍訓網資源匱乏的問題，在軍訓網上建議同步建設圖書館、網絡教學等業務系統，定期將民網上的資源和資料同步到軍訓網數據庫中，給一些不能訪問民網的教員和學生提供方便，解決軍訓網數據資源匱乏的問題。

四、結束語

數字化校園建設是軍隊院校信息化工作的重點，但由于軍隊院校的特殊性，其建設也存在許多的難點。要確保數字化校園在軍隊院校得到良好的應用，必須處理好信息安全保密和業務系統建設使用的關系，從思想教育、行政管理、技術手段、制度機制等各方面統籌實施，才能在保證信息安全和保密的前提下，將軍隊院校的數字化校園系統建設好和使用好。

參 考 文 獻

[1] 唐清安， 汪頂武. 軍隊院校信息化建設的現狀與對策[J]. 硅谷. 2010.8：80-81

[2] 姜婷婷，乜勇. 我國數字化校園研究的現狀與反思[J]. 中國教育信息化

[3] 蔣東興. 高等教育信息化創新應用案例集[M]. 清華大學出版社.

[4]喬建忠. 軍校數字化校園建設之策略分析[J]. 解放軍藝術學院學報. 2008.1：85-88.

[5]王朝陽. 軍隊院校數字化校園建設的幾點思考[J]. 高等教育研究學報. 2005.6，（28）：33-35.

[6]左鋒. 解決軍民兩網數據共享問題[J]. 中國教育網絡. 2014.6：55-56.