呂蘇憬：在理性與浪漫間穿行

何文魁

由于一直在負責學校文學社的輔導工作，那次，在社員眾多來稿中，我發現了一篇文采斐然、讓我眼前一亮的好作品，由此認識了一位懷揣文學夢的女生。

呂蘇憬，新昌中學高三文科重點班的佼佼者。這個文凈高挑的女孩，用同學的話來說，是“一只野生的學霸——稀有且難以捕捉”。每天，她獨自匆匆行走在教室、食堂、寢室三點之間，風一樣掠過，看上去冷靜、自律、理性，似乎完全沒有文科女孩傷春悲秋的特質。

“其實我內心住著一個自由隨性的小孩——晝伏夜出，不定期化身張牙舞爪的熊孩子。”這幽默的自嘲，化解了我們交談最初的拘謹。她說，有時候，腦子里會快活地放風一下，把現實構造成某一個幻想世界，在時空交錯中調兵遣將，是她的一大樂趣。“譬如，學校是諜戰劇里的神秘組織，是亞馬孫的熱帶叢林，是古龍筆下的俠義江湖。跟同桌的竊竊私語，其實是組織的接頭暗號，不經意間抬頭，會發現班主任如‘中原第一高手幽幽地飄過窗外……想象是24小時無限量供應的快樂。”

這一刻，她的眼中閃爍著跳躍歡快的光彩。很難想象，一個外表沉靜理智的女孩，內心竟有著如此熱烈的情感，和天馬行空一般豐富的想象。

“從幼兒園到小學，大概六七年時間，我學了鋼琴、書法、繪畫，也考了各種證書，但都是一些興趣而已。”對于別人眼里的才藝，呂蘇憬很淡定，雖然我知道，要學好她口中的那些興趣，絕非一日之功。“但是有一些東西，的確流淌進了我的血液里，無法抹去，并將影響我的一生。”

據呂蘇憬爸爸介紹，蘇憬一歲半就開始認字了，到了上幼兒園，她已經可以整版讀報紙、看大部頭小說了。她從小記憶力超強，一部動畫片看過幾遍，就可以惟妙惟肖地把整部臺詞，從頭到尾一字不漏地邊演邊背出來。她的父母崇尚塑造孩子自由的靈魂，對她一直采取“放養式”教育，也不刻意推薦兒童書籍，家里的書柜里有什么書，她就看什么書。所以，小學二年級之前，她已經看完了家里兩大書柜的書。“古今中外，詩書經史、名人傳記、言情武俠，什么都有，囫圇吞棗都翻了一遍。最有益處的，就是鍛煉了自己對文字的敏感度。”她自己這么說。在她的習作里，文字典雅，對仗工整，古詩詞信手拈來，可以看到扎實的文字功底和被古典文學熏陶的痕跡。

“我熱愛古詩詞，喜歡舊文人的真性情，景仰他們對民族、家國的擔當精神。”蘇憬特別向往民國時期的學者，在戰火紛飛的年代里，中西文化碰撞，風云際會間，一個個鮮活的存在，陳寅恪、傅斯年、劉文典、金岳霖、曾昭掄、林庚……每個人身后都是斑斕的傳奇人生和閃耀的學術成就。她在作文中深情寫道：“月色下的荷塘，應該風采一如往昔吧。林庚先生的燕南園孤燈，那種情懷與專注，雖不能至，心向往之。未名湖畔的花木，定有浪漫與不羈的風度，哪怕湖邊的一顆小石頭，都應該沾滿了人文的光輝吧。”

說起寫作，呂蘇憬的情緒剎那間熱切起來，一再說生長在江南真是幸福，江南的山水，山藏厚重，水蘊靈性，春天的杏花雨，夏日的荷塘風，秋天的西風草，冬日的碧落霜，千般情致，萬種風情，從婉約的宋詞深處慢慢地漾上來，浸潤進心里。“自然時常帶給我莫名感動，從心里跳出來，不由得想寫下來，不然，會感覺牽掛著難受。”言談間，她對自己的愛好又是冷靜和克制的，“進入高中后，寫東西的時間大量縮減，但一般我會擠時間寫點隨筆，滋養一下心靈。更多的時候，我會把腦子里一閃而過的靈感，及時記錄下來。”

對于未來，呂蘇憬有她自己的規劃：“希望在物質世界里做個‘桃花源遺民，堅守屬于自己的一片精神凈土，安靜地做學問，低調地走人生。至于現在，還是要努力過好高三每一天，畢竟我們都不是神的孩子，在到達那個高度之前，所有的夢想，也僅僅是夢想而已。”

呂蘇憬說，她特別喜歡三毛的一首詩：“如果有來生/要做一棵樹/站成永恒/沒有悲歡的姿勢/一半在塵土里安詳/一半在風里飛揚/一半灑落陰涼/一半沐浴陽光/非常沉默非常驕傲/從不依靠從不尋找。”