萬花筒變變變

杜曉慧

設(shè)計思路：報紙是生活中的常見物品，在幼兒園玩教具制作中被廣泛使用。為了激發(fā)孩子戶外活動的興趣，我把廢舊的報紙卷成筒狀，在外圍纏上膠帶，簡單、使用、好玩的小棍做好了！幼兒可以用報紙筒做輕器械操—棍操，用報紙筒做好玩的游戲—趕小豬，放在地上間隔跳躍等等，孩子們高興極了。后來我又嘗試，用長繩把許多紙筒穿成串。奇跡出現(xiàn)了—原來單個的紙筒瞬間有了變化的魔力，可以變化出多種意想不到的圖案，這不正是富于變化、安全、環(huán)保、簡單的戶外器械嗎？從此，我們園開始進行了一系列的特色體育活動。

游戲目標(biāo)：1.初步嘗試單雙腳跳的快樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子，鍛煉腿部力量，有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性;2.喜歡參與體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂;3.發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子的樂趣。

活動準(zhǔn)備：1.幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法;2.報紙穿成串的萬花筒。

活動過程：

一、熱身運動幼兒練習(xí)各種走的動作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走等）盡量把幼兒的身體活動開

二、合作探索，嘗試練習(xí)

1.師：小朋友，請看老師準(zhǔn)備了一些好玩的紙筒，請小朋友想一想，我們可以怎么玩這些紙筒呢？（幼：我們能擺出好多種格子），我們擺成不同形狀以后怎樣玩這些不同形狀的格子呢？（幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）;2.請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。（教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學(xué)會保護自己和同伴，學(xué)會商量合作、交往，規(guī)則是不踩到紙筒格子的邊緣線。）;3.教師小結(jié)：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法：（1）師：你們是怎樣跳萬花筒格子的？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子的玩法或一種方式多種玩法;（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能把萬花筒變成什么形狀呢？4.教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1-2次：（1）講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項，幼兒擺出不同的形狀以后，排成一隊依次完成雙腳跳、單腳跳、跨跳、單雙腳交替跳;（2）幼兒玩跳格子游戲，重點知道幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線;（3）教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并注意安全;（4）游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

活動延伸：1.在戶外活動時間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)萬花筒游戲的多種變化的玩法;2.在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲：夾沙包跳，貓爪老鼠等。