淺議新疆播音員、主持人的特殊素養

鄒立紅

【摘 要】新疆播音員、主持人亟需加強對“新疆區情、三史、歷史文化、民族宗教、地方民俗”等方面的專項學習和培訓，儲備和提高自身適應新疆宣傳思想工作的“特殊素養”，即對新疆區情、歷史、民族、宗教、文化、人文等方面的知識素養。

【關鍵詞】新疆 播音員 主持人 特殊素養

【中圖分類號】G222 【文獻標識碼】A

新疆是多民族、多文化、多語言、多宗教地區，周邊與八國相鄰，有著特色鮮明的文化生態環境和豐富多元的民族文化。近年來，境外“三股勢力”不斷加強對新疆的滲透和影響，暴恐活動頻發，新疆反分裂斗爭步入尖銳期。在這種背景下，筆者認為，位于反恐反分裂斗爭一線的新疆播音員主持人亟需加強對新疆區情、三史（新疆歷史、民族發展史、宗教演變史）、歷史文化、民族宗教、地方民俗等方面的專項學習和培訓，儲備和提高自身適應新疆宣傳思想工作的特殊素養。而這里所指的特殊素養是指，除了一般意義上播音員、主持人所具備的政治思想、新聞理論、播音主持藝術等以外的，對新疆區情、歷史、民族、宗教、文化、人文等方面的知識素養。

一、缺乏特殊素養的弊端

新疆地區的播音員主持人雖然在新聞理論、播音主持藝術等方面具備一般播音員主持人所具備的業務素養，但由于缺乏對新疆特殊區情、特有多元文化的深入學習和深刻領會，在播音主持工作中出現了一些問題，具體表現在：

一是在播讀涉及新疆少數民族人名、地名時出現“打磕巴”、不流暢、斷錯句子等問題，這是由于缺乏相關語言方面的特殊訓練造成的。以一篇《扶貧雞發放記》（《新疆日報》2015年6月10日）的一段文字為例：“‘當時亢巴爾汗 （當地群眾為新疆人民出版總社駐和田縣英阿瓦提鄉阿孜乃米其特村工作組組長亢平取的維吾爾族名字）問我們誰家里能養100只雞，我前面養過200只，所以我就舉手了！6月9日凌晨，和田縣英阿瓦提鄉阿孜乃米其特村村民吐爾遜托乎提·依明提拿著領到的100只扶貧雞高興地說。”這段文字即使是一名資深的播音員主持人在充分備稿的情形下，想一次流暢地播讀不出差錯也是不容易的。而在新疆播音員、主持人的日常播音主持工作中，遇到較長音節的少數民族人名地名的情況則十分普遍，如果不具備相應的特殊語言素養，播出效果可想而知。

二是由于欠缺對新疆基本區情的了解和知識儲備，造成在播音主持工作中出現錯誤。眾所周知，新疆占中國國土總面積的六分之一，是中國面積最大的省級行政區。自治區下轄3個地級市、6個地區、5個自治州，13個市轄區、21個縣級市、62個縣、6個自治縣。其中南疆的巴音郭楞蒙古自治州、阿克蘇地區、克孜勒蘇柯爾克孜自治州、喀什地區、和田地區所轄的市縣眾多，且地名基本都是少數民族語言的音譯，不容易記憶，非常容易混淆。在一些直播節目中，播音員、主持人如果不熟悉了解這些基本知識，很容易出現分不清“阿合奇縣和阿瓦提縣”“青河縣和精河縣”的錯誤。

三是缺乏對新疆多民族、多文化的知識儲備，缺乏對新疆的文化自信，在播音主持工作中顯得力不從心。新疆有47個民族成分，其中世居民族有13個。同時，新疆又是多宗教地區，伊斯蘭教、藏傳佛教、佛教、基督教、天主教、東正教和薩滿教共處，伊斯蘭教在新疆社會生活中有著較大影響。另外，新疆多民族燦爛的文化遺產更是一座文化寶藏，十二木卡姆、阿肯彈唱、達瓦孜等等，這些文化知識的基本儲備如果欠缺，必然會造成播音員、主持人在工作中多方面的缺失。民族文化知識儲備不足這一問題，不僅存在于漢語播音員主持人隊伍中，也同樣存在于維吾爾語、哈薩克語等播音員、主持人隊伍中。只有相互都具備跨文化的知識儲備，才能夠將自身的播音主持工作做好。

四是對新疆“三史”以及對新疆出臺的特殊政策和方針的認識不夠深刻，造成在工作中對此類問題的解讀不夠深刻、甚至較為隨意。如有些年輕主持人對在新疆“推廣使用雙語”“擴大內地高中班招生規模”等政策的理解只停留在表面，沒有認識到讓少數民族青年同時掌握國語和母語，是事關新疆經濟社會全面發展的大事。特別是新疆的主體民族有13個，使用的主要語言有漢語、維吾爾語、哈薩克語、蒙古語等，信息的傳遞溝通要借助多種語言進行。而對于多民族地區而言，溝通要從互通的語言開始，學習掌握雙語，才能有效促進民族融合共同發展。

二、如何提升所應具備的特殊素養

為了有效提升新疆播音員主持人隊伍的整體水平，加強對其特殊素養的培養，筆者認為可以在以下幾個方面著力。

1.由相關部門或協會牽頭，組織編寫一套適應新疆播音員、主持人需要的《播音員、主持人“應知應會”工作手冊》（最好是多語言版本），將新疆各族播音員主持人應當知曉的涉及新疆區情、歷史、民族、宗教、文化、人文、常用語等方面的內容匯編成冊，分發到每一位播音員主持人手中，以自學、集中學習、專家講座等多種方式，真正讓手冊中的內容為新疆播音員主持人掌握和使用。

2.建議將新疆播音員、主持人所應具備的特殊素養的內容納入新疆地區《播音員主持人上崗證》考核中，促使更多立志于投身新疆播音員、主持人隊伍的年輕人重視對新疆歷史人文知識等方面的學習，并通過考核的方式強化這種認知。同時促使各電臺出臺相應的措施和制度來深化播音員、主持人特殊素養的學習和培養。

3.身為一名新疆地區的播音員、主持人必須深刻認識對新疆特殊區情、民族宗教和人文素養儲備的重要性，加強自身的主動學習，有目的的通過書本、影視、講座學習和理解，通過深入生活、深入實際、深入基層的學習、實踐，來深化對新疆和新疆人的認識與理解。做生活和學習的有心人，才能成為一名讓新疆各族聽眾真正認可的優秀主持人。

三、當前加強特殊素養的意義

加強新疆播音員、主持人的特殊素養是增強新疆輿論宣傳主陣地影響力的必然需要。在新疆反恐維穩斗爭異常嚴峻復雜的形勢下，新聞媒體要精心報道嚴厲打擊暴恐活動專項行動，大力宣傳“去極端化”工作進展成效，集中反映社會各界發聲亮劍的強大聲勢，全面報道各級干部轉變作風、深入基層的工作成效，生動展現全疆各地以現代文化為引領的豐富實踐，傾情謳歌中央新疆工作座談會以來新疆經濟社會建設的巨大成就。打鐵還需自身硬，新疆播音員、主持人必須強化特殊素養的培養，提升自身綜合素養，才能在新疆輿論宣傳陣地上把握主動權、打贏主動仗。

加強新疆播音員、主持人的特殊素養更是“以現代文化為引領”的必然要求。新疆播音員、主持人只有用社會主義核心價值觀引領多樣化的社會思潮，通過挖掘和傳承傳統文化的精華，創造性吸收和融合世界優秀文化成果，不斷與當代社會相適應、與現代文明相協調，才能實現民族文化和現代文明的有機結合和交相輝映；必須通過樹立世界眼光，形成解放思想、追求卓越的濃厚氛圍，增強新疆文化的區域影響力；通過倡導尊重差異、包容多樣、相互欣賞，形成一體多元、融合開放、具有新疆特色的現代文化，從根本上打牢民族團結和睦的思想感情基礎。而這一切的實現，都離不開新疆播音員、主持人自身綜合素養的不斷提升。

（作者單位：烏魯木齊人民廣播電臺）

（本文編輯：劉園丁）

參考文獻

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