優化小學工會管理的策略分析

向玉蘭

教師是學校工會工作的主要對象，工會管理的相關活動也是圍繞教師群體而展開的。教師與社會中的其他工作人員相比，有其一定的特殊性，這就決定了學校工會和其他部門的工會之間具有差異性。工會存在的最大作用就是維護員工的合法權利，學校工會的存在則是為了維護教師的相關權益。教師是一個特殊性的全體，學校工會在維權的工程中，不僅要維護教師的物質權益，同時還要顧慮教師群體的精神和文化層面。

一、小學工會的重要性

為了認識小學工會的重要性，首先我們有必要對小學學校的組成部分有一個概括性的認識。一般而言，小學學校是由行政部門、黨組織部門以及工會組織三個部分組成。其中行政部門是以校長為中心，黨組織部門則是由學校的黨支部書記為中心，而工會組織則是由工會主席為中心。工會的工作內容就是圍繞學校的這三個組成部分而展開的，工會必須要對這三個部門進行統籌兼顧，維系三個部門之間的和諧工作局面，從而維護學校的正常工作。我們說工會的工作對象是廣大的教師群體，教師是國家教育前線的中心人物，他們的存在促進了社會的健康穩定發展。只有維護了學校教師群體的合法權益，他們才會用飽滿的精神狀態投入到工作中，才會更好地為學生服務，才能促進學生的健康發展，才能讓我們的社會、我們的國家更加具有朝氣和活力。

二、建立健全的基層組織是小學工會正常開展工作的組織保證

健全的工會組織，是學校工會職能得以落實的保證。工會的工作內容是煩瑣和復雜的，這需要組織人員給予幫助。對于學校而言，在確定工會的領導人員之后，以學科為單位，以此建立工會小組，這是最適宜的安排，也是最符合學校實際情況的安排。在學校內部，學科與學科之間的區分是很明顯的，同一個學科的教師往往有共同的話題可以探討，而很容易形成學科教研組。在創建工會基層組織時，可以充分利用學科教研組這個優勢條件，成立工會小組，這就形成了基層工會組織，這種安排不僅有利于學校的管理，同時還有利于工會小組工作的展開。

三、工會的工作需要維護學校的整體利益

隨著社會環境的改變，如今很多學校都采用了聘任制的教師招聘制度。如此一來，就很容易形成教師人員的流動現象。學校工會的工作對象是教師群體，但在面對教師人員流動的學校現狀時，小學工會也同時具有幫助學校順利開展教師的聘任等工作內容，在工會的工作中，工會人員在工作中，要切實維護學校的整體利益，化解學校工作中存在的問題，必要時，依靠法律的力量來維護學校的合法權益。總之，學校工會的工作要立足于學校的整體利益，切實維護教師的合法權益。如，工會在工作中，要針對學校的發展計劃，積極爭取提高教職工的待遇，教師一旦加強了對學校的信任，自然會用更加飽滿的精神狀態投入到工作之中，從而促進學校的發展。

四、適時組織開展學校工會的相關活動，積極發揮學校工會職能

為了切實維護教師的合法權益，保證教師對學校收支情況的了解，學校工會可以定期召開教職工代表大會。在會議中，認真聽取校長等學校領導人的工作報告，認真了解學校最近的工作計劃，從而積極創造出有利的外部環境，促進學校的發展。定期用張貼的形式公布學校的財務收支情況，避免學校內部人員的腐敗現象，同時也及時維護在校教職工的工資待遇。創設郵箱，歡迎教職工對學校的工作提出相關問題，并及時給予回復，幫助教職工清晰把握學校的相關工作計劃和工作內容。在學校做出重大決策之際，積極組織學校教職工進行聽證，清楚學校發展的每一步計劃，從而幫助教職工獲得對學校的歸屬感，從而更好地為學校工作，更好地促進學生全面發展。組織教職工對學校領導班子進行民主評議活動，也是十分重要的。學校的領導人員，在一定情況下，會出現脫離教職工生活的現象，而通過民主評議活動的舉辦，教職工可以對學校的領導人員進行民主評議，并對他們的工作提出建議，如此一來，時刻保持了學校領導人員與普通教職工之間的親密關系，這樣既滿足了學校發展計劃的安排，又維護了教職工的合法權益。當然，定期在教職工內部舉辦教學技能大賽，也是十分有必要的。教師與社會其他工作人員之間的差異，就在于教師擔任著教書育人的職能。教師只有不斷提高自己的教學技能，不斷充實自己的文化修養，才能更好地實現這個職能。定期舉辦教學技能大賽，通過比賽可以讓教職工發現自身的不足，從而及時彌補，及時提升自己的教學技能。另外，學校工會要及時進行對教職工的撫恤救助。一旦教職工本人或是家庭人員出現了住院、逝世等，工會要及時組織人員進行探望和慰問，給予教職工人員及時的撫恤和救助，這不僅體現出了工會組織人員的仁愛精神，同時還可以讓教職工的心靈得到撫慰，從而更加積極地面對教學工作，促進學校的發展。學校工會既然是以維護教師的合法權益為主要工作內容，那么學校工會就有提高教職工維權意識的職責。工會應該適時開展維權活動，在活動中，向教職工傳遞相關維權知識，這也是維護教職工合法權益的重要一環。

小學工會組織是小學學校組織中的重要一環，小學工會的工作內容是異常豐富和復雜的。我們必須對學校工會的工作內容引起足夠的重視，在此基礎上，積極對學校的工會組織進行組織編訂以及活動安排，從而進一步實現維護教職工合法權益的職能，更好地促進學校發展。

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編輯 薄躍華