淺談諺語(yǔ)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

汪項(xiàng)梅

培根說(shuō)過(guò)，“一個(gè)民族的天才、智慧和精神寓于它的諺語(yǔ)之中。”諺語(yǔ)被譽(yù)為語(yǔ)言中的“鹽”，是人民智慧和藝術(shù)才華的結(jié)晶。英語(yǔ)諺語(yǔ)精辟深邃，能闡發(fā)真理，啟迪來(lái)者，陶冶性情，激勵(lì)上進(jìn)。初中英語(yǔ)課堂上適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些諺語(yǔ)，既可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又能培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和教育觀，使英語(yǔ)課堂煥發(fā)生機(jī)和活力。

一、巧立規(guī)矩，規(guī)范教學(xué)

接手一個(gè)新的班級(jí)，老師對(duì)自己的學(xué)生基本都會(huì)有一些要求。很多同學(xué)在第一節(jié)課，對(duì)新老師這樣那樣的要求非常反感，不樂(lè)意接受和執(zhí)行，往往一開(kāi)始就在師生之間埋下不和諧的種子，影響后面的教學(xué)。我在新班級(jí)的第一堂課，一般會(huì)教給學(xué)生四句諺語(yǔ)。第一句The early bird catches the worm.（早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃）。鼓勵(lì)他們?cè)绯坎粌H要讀英語(yǔ)，而且要大聲朗讀。一到早自習(xí)，我就會(huì)讓學(xué)生們齊聲朗讀這句話，從而讓他們更加精神百倍地投入到學(xué)習(xí)中，而不是無(wú)所事事。第二句Experience is the father of wisdom and memory the mother.（經(jīng)驗(yàn)是知識(shí)之父，記憶是知識(shí)之母。）讓他們寫(xiě)在聽(tīng)寫(xiě)本上，告訴他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要記憶和積累，英語(yǔ)單詞，詞匯和句型的記憶默寫(xiě)必不可少。第三句話Practice makes perfect.（熟能生巧），告訴他們英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力尤其需要多讀多練，只有通過(guò)不斷地練習(xí)才能熟悉，才會(huì)運(yùn)用。因此我們每節(jié)課一開(kāi)始都會(huì)有Daily Report，每位同學(xué)都應(yīng)該認(rèn)真參與。第四句話Failure is the mother of Success.（失敗是成功之母），告訴他們平時(shí)的考試練習(xí)肯定會(huì)有錯(cuò)誤之處，我們每位同學(xué)都要準(zhǔn)備錯(cuò)題本，及時(shí)總結(jié)歸納，考前就是復(fù)習(xí)的最好的資料，堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功。

諺語(yǔ)的生動(dòng)有趣的呈現(xiàn)，讓學(xué)生眼前一亮，至于老師的要求，他們自然而然地接納了，效果非常好。

二、營(yíng)造氛圍，導(dǎo)入新課

良好的開(kāi)端，是成功的一半，在英語(yǔ)教學(xué)中，導(dǎo)入新課要講究藝術(shù)，一開(kāi)始良好的氣氛，往往可能影響到整堂課的效果，新的單元開(kāi)始，學(xué)生往往會(huì)以一種期待的心情來(lái)期待新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，出色的教師，往往在開(kāi)篇便一鳴驚人，能夠抓住學(xué)生的心。在開(kāi)場(chǎng)白中介紹合適的諺語(yǔ)，馬上會(huì)形成輕松，愉悅，和諧的課堂氛圍，激起學(xué)生的求知欲。興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量，是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，是最好的老師。興趣是學(xué)生積極認(rèn)識(shí)事物，積極參與活動(dòng)的一種心理傾向。例如，我在教授8A Unit 1 Friends的時(shí)候，引用諺語(yǔ)A friend in need is a friend indeed.（患難之交才是真朋友），讓同學(xué)們討論自己的朋友自然而水到渠成，營(yíng)造了活躍課堂氛圍，創(chuàng)造了良好的教學(xué)氛圍。

三、巧借諺語(yǔ)，擴(kuò)充詞匯

掌握并熟練運(yùn)用詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，詞匯是構(gòu)成英語(yǔ)知識(shí)大廈的“基石”和“磚瓦”。它就像蓋房子用的諸如磚瓦之類(lèi)的建筑材料，沒(méi)有材料也就無(wú)從談蓋房子。掌握足夠的詞匯是成功學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。許多英語(yǔ)諺語(yǔ)短小精悍、音韻和諧、朗朗上口，非常適合于背誦。例如：No pains， no gains.（不勞無(wú)獲。）Grasp all， lose all.（貪多必失）。

嘗試使用趣味盎然，生動(dòng)形象的英語(yǔ)諺語(yǔ)，容易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯便會(huì)留下極為深刻的印象，甚至終生難忘。

四、活用諺語(yǔ)，操練語(yǔ)法

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法是枯燥乏味，難以理解的，是學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)。英語(yǔ)諺語(yǔ)有的簡(jiǎn)潔凝煉，有的華麗優(yōu)美，充分體現(xiàn)了英語(yǔ)語(yǔ)言在各個(gè)方面的特點(diǎn)。如果將語(yǔ)法知識(shí)通過(guò)相應(yīng)的結(jié)構(gòu)正確、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、通俗易懂的諺語(yǔ)展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)諺語(yǔ)掌握語(yǔ)法規(guī)則，無(wú)疑是一種快捷有效的學(xué)習(xí)途徑。在講解牛津英語(yǔ)8A unit1語(yǔ)法比較級(jí)和最高級(jí)的時(shí)候，我運(yùn)用了如下諺語(yǔ)：Two heads are better than one.（兩人智慧勝一人。）Health is better than wealth.（健康勝過(guò)財(cái)富。）Honesty is the best policy.（誠(chéng)實(shí)為上）。在學(xué)習(xí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)候，我又挑選諺語(yǔ)：Rome is not built in a day冰凍三尺，非一日之寒。The finest diamond must be cut.玉不琢，不成器。學(xué)生對(duì)于這兩個(gè)語(yǔ)法理解和掌握不錯(cuò)。

總之，教師在講授語(yǔ)法和語(yǔ)言點(diǎn)的時(shí)候，若能恰當(dāng)?shù)匾孟鄳?yīng)的諺語(yǔ)進(jìn)行知識(shí)講解，并要求學(xué)生記住這些諺語(yǔ)，能促進(jìn)對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)的突破和理解。

五、擅用諺語(yǔ)，塑造靈魂

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師在教學(xué)計(jì)劃和課堂教學(xué)中做到“寓素質(zhì)教育于外語(yǔ)教學(xué)之中”，很多英語(yǔ)諺語(yǔ)的含義往往超出字面，可以引申出更深刻、更普遍的生活道理和人生哲理。它教人守德、惜時(shí)、為善和求真；勸人淡泊名利、志存高遠(yuǎn)和勇于進(jìn)取，具有深刻的教育意義。接觸一些思想向上、勉勵(lì)性強(qiáng)的英語(yǔ)諺語(yǔ)，日積月累，潛移默化，能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)，如Virtue is bold， and goodness never fearful.（美德是勇敢，善良從來(lái)無(wú)所畏懼），Judge not a book by its cover.（人不可貌相）。

在考試之后，有同學(xué)考得不是很理想，容易喪失信心，這時(shí)候恰到好處地送上幾句諺語(yǔ)：Better late than never.（亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚）You make the failure complete when you stop trying.（不再努力之時(shí)，就是完全失敗之日。）能夠很快地幫助學(xué)生走出陰影，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，鑄就堅(jiān)定意志，重塑學(xué)習(xí)信心。

將諺語(yǔ)結(jié)合課程具體內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際和個(gè)性特點(diǎn)，自然合理地滲透到課堂教學(xué)之中，能使學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的同時(shí)，也獲取了思想教育。毋庸置疑，在這些諺語(yǔ)的教誨、啟迪和積極影響下，許多學(xué)生的心理得以健康地發(fā)展，品德修養(yǎng)逐步地提高了。

毫無(wú)疑問(wèn)，巧借英文諺語(yǔ)，能極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，有效地突破教學(xué)的難點(diǎn)；能幫助學(xué)生豐富詞匯、培養(yǎng)語(yǔ)感；能使學(xué)生樹(shù)立信心、不怕困難、樂(lè)于合作，形成積極向上的品格……只要運(yùn)用恰當(dāng)，英文諺語(yǔ)，必將成為英語(yǔ)教學(xué)中一道亮麗的風(fēng)景！

（作者單位：江蘇省南京市六合區(qū)馬鞍初級(jí)中學(xué)）