傳統(tǒng)中職體育教學存在的問題及其策略簡析

文燕

摘 要：體育與健康課程是以身體練習為主要手段、以增進中職學生健康為主要目的的必修課程，是職業(yè)學校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。然而由于長期受應試教育模式的影響，導致體育教學中存在教學理念落后、學生興趣不足等狀況，極大影響了學生學習的有效開展。所以教學中就需要教師能夠采取有效措施，明確教學目標，樹立新型的育人理念，也要豐富體育教學的內(nèi)容，活躍學生的學習生活，做好體育創(chuàng)新教學，不斷提升教學效率。

關鍵詞：中職；體育；問題；策略

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）04-030-01

一、傳統(tǒng)中職體育教學存在的問題

1、教學理念落后

在應試教學模式影響下，教師的教學活動都是為了學生的成績，體育教學中為了能夠提升學生的學習效率，教師往往采取突擊教學、高壓教學，導致學生的學習興趣不足，產(chǎn)生厭惡情緒，嚴重影響了教學的有效進行。加上中職學校體育教學內(nèi)容與中小學體育教學內(nèi)容的銜接沒有處理好，致使中職學校學生的身體素質(zhì)沒有得到質(zhì)的提高。另外教學中教師忽略了中職學校的學生畢業(yè)后將直接面對社會的需要，學生走出校門后會發(fā)現(xiàn)，一般群眾體育活動與學校的截然不同，使得多數(shù)學生畢業(yè)后很快中斷了體育鍛煉，終身鍛煉不能得以實現(xiàn)。再者，目前中職學校的體育教學內(nèi)容大多是從教師的角度出發(fā)的，而忽視了“以學生為本”的教育原則，導致教學過程中的“本末倒置”，學生的學習有效性很難實現(xiàn)，也在很大程度上影響了學生的健康成長。……