臨床護理帶教的效果分析及對策

鄧虔玉

（佛山市第一人民醫院 腎內科，廣東佛山528000）

臨床護理帶教的效果分析及對策

鄧虔玉

（佛山市第一人民醫院 腎內科，廣東佛山528000）

目的：分析腎內科近一年的護理帶教效果。方法：采用問卷調查方法，對2013年1月～2014年5月本科室的護理帶教老師和同時期實習的護理專業學生進行調查研究。結果：本科的臨床護生學習態度和勞動紀律遵守情況優于大專（P＜0.05）。本科學生、大專學生的綜合能力評分分別為（95.4±2.3）分和（90.6±4.8）分，其各組間差異有統計學意義（P＜0.05）。結論：要提高臨床護理帶教的效果，必須認識影響帶教質量的相關因素，結合科室實際情況提出針對性措施并有效落實。

臨床護理；護生；效果；對策

近年來為滿足人們對自身健康的日益關注，各類疾病的治療效果已逐漸被提高，臨床護理作為不可或缺的衛生保健工作，在疾病的治療過程中起著至關重要的作用。護理臨床實習是護生的理論知識向臨床實踐能力轉化的過程，是培養優秀護理人才及其獲得專業技能的重要路徑［1］，護理臨床帶教效果的質量與護生能否勝任將來的工作密切相關［2］。為提高臨床護生的帶教質量，相關研究已提出了護理帶教方式改革的新方法［3-4］，或通過小組訪談方式了解護理學生的相關情況及課程改革等［5-6］。本研究分析腎內科2013年1月～2014年5月臨床護理帶教的效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料：2013年1月～2014年5月在本科室實習的護理專業學生，共64人，其中本科24人，大專40人，年齡18～23歲，平均年齡（20±6）歲。實施一對一帶教，帶教老師11名，年齡26～43歲，平均年齡（39±9）歲，帶教老師按職稱：主管護師3名，護師5名，護士3名。

1.2 調查方法：采用自主設計問卷的調查方法，設計《臨床護理帶教評估與對策分析》表發放給護理帶教老師和《臨床護理帶教效果評定》表發放給實習生，問卷內容自行設計，所有問卷題目均采用選擇題形式。《臨床護理帶教評估與對策分析》表主要針對帶教教師，內容包括性別、年齡、職稱、工作年限等一般情況，還有技術操作、理論知識、臨床經驗、對帶教教學大綱的了解程度等業務水平，以及教師對學生的疑問解答、對學生教學熱情、按照計劃完成帶教講授知識等帶教技巧方面問卷發放一共11份，收回11份，回收率100%。

1.3 統計學方法：數據采用SPSS 16.0統計軟件進行統計學分析，組間比較采用t檢驗，計量資料以（±s）表示，計數資料組間比較采用χ2檢驗，P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 臨床護理帶教老師的情況調查：見表1。

表1 帶教老師一般情況調查［例（%）］

2.2 臨床護理帶教的護生綜合評定：見表2。

表2 臨床護理帶教護生綜合評定情況

3 討論

3.1 影響臨床護理帶教質量的相關因素：護理帶教教師方面存在的問題，結果表明工作年限居多的是5～10年，在帶教過程中，教師的知識水平、工作經驗等會對學生產生較大影響，本科室工作年限大于10年的帶教只有3名，還有部分教師缺乏臨床帶教經驗，若不加強自身鍛煉，將會造成教學者與學習者、教學內容產生偏差的影響［7-9］。學生方面因素，調查結果顯示本科的臨床護生學習態度和勞動紀律遵守情況優于大專。當前實習的護生來自不同學校本科、大專各級別，他們在基礎知識、動手能力或問題應對能力方面均存在差異，接受新知識的能力也不同，加上進入臨床不斷接觸新技能，部分專業思想不穩定的護生更容易產生學習惰性，出現學習積極性和態度較差現象，不能安心學習，甚至遲到、早退、請假現象嚴重。

3.2 臨床護理帶教質量的對策：研究表明，對影響臨床護理帶教質量的因素制定有效的對策，可明顯提高護理質量［10］，本研究結果顯示，臨床護理帶教質量的影響因素主要包括教師因素和護生因素等方面，應針對不同因素實施相應對策。

帶教老師方面，首先要加強師資培養，強化帶教老師教學理論和方法的培訓，研究表明臨床護理帶教老師素質的高低直接影響教學質量，帶教老師職稱與護生綜合能力也呈正相關關系，本科室仍有部分帶教老師工作時間較短，對臨床護理專業技術的熟悉程度有待提高，因而需要系統地接受教學理論培訓，積累教學實踐經驗。其次要根據教學大綱制定詳細的教學計劃，將帶教內容系統化，避免隨機教學的出現。

［1］杜金梅，杜金紅.臨床護理帶教中存在的問題及對策［J］.護理實踐與研究，2010，7（11）：88.

［2］王荃，李靜，吳利群，等.高干病房實習護生臨床帶教的體會［J］.中國誤診學雜志，2010，10（14）：3497-3498.

［3］李玉美.實施臨床護理帶教分級管理的效果及評價［J］.當代護士，2009，（10）：96-97.

［4］陳云，劉翠貞，鄧麗英，等.我院內科臨床護理帶教方式改革的實踐［J］.中華護理教育，2012，（1）：22-24.

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［8］鄭麗霞.影響臨床護理帶教質量的原因分析及對策［J］.全科護理，2010，8（8）：2239-2240.

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The effect analysis of clinical nursing teaching and counter measures

DENG Qianyu
Department of internal medicine，the first people＇s Hospital of Foshan City，Guang dongFoshan 528000

Objective：To summarizes the problems and related factors existing in the clinical nursing teaching by describe the nursing teaching effect in nearly a year.Methods：Study the situation of nursing teaching teachers and the nursing internship graduates in January 2013 and May 2014 by using questionnaire survey method.Results：The learning attitude and comply with labor discipline of undergraduate students is better than the college，P＜0.05.Conclusion：To improve the effect of clinical nursing teaching，we must master the related factors，and put forward specific measures in combination with the practical situation of department.

clinical nursing；nursing students；the effect；countermeasures

R471

B

1002－2376（2015）11－0175－02

2015－10－16