貝少

這年頭兒誰手里沒一大摞證書都不好意思在世面上混。但問題是你有N摞證書也不能證明什么。證書不稀奇,跟領導說說小話或者跟小販打聲招呼,真的、高仿的、新的、半新的,保準飄然而至。證書除了看數量,還得看含金量。頒發證書的部門級別越高,含金量就越高,也就越不能隨便批發,只可能靜悄悄地零售。
我小時候特盼望得到三好學生、優秀學生干部的證書。那時榮譽少,名額也少,不像現在,隨便弄個頭銜就人人有份兒了。文明星、禮貌星、環保星,進步最快獎,單科最高獎……給哪個學生發證書,老師自信有十足的理由。
物以稀為貴的好處是證書的持有者特拿證書當回事,不管證書規格大小,精裝與否,都會珍藏,喜滋滋地自我肯定。從小學到初中甚至師范,我沒少得證書。搬家時聽見收破爛兒的當街吆喝,我嫌這一大堆紅殼硬紙的東西礙事,一狠心想賣掉,媳婦忙攔阻我,“都留著,沒準將來用得上。”
參加工作后,我照樣好好表現,以快拿多拿證書為榮。當老師跟當學生就是不一樣,當學生時,有的證書發給誰是老師一句話的事;當老師就不同了,要經過名正言順的民主推選。我是小學校里的新師蛋子,對老教師們不構成任何威脅。有的老老師見我踏實肯干,就帶頭來一句:“這個鄉優給小貝吧!”呼啦啦,大伙兒一起把票投給我,我感恩戴德,恨不得開完會就在飯店訂一桌,請大伙兒吃一頓……
3年下來,我成了單位證書最多的人,鄉骨干教師、鄉級優秀課、鄉優秀論文……統統都給了我,證書整整齊齊摞一起,很好看。第四年,我抱著一摞證書申報職稱,傻了眼。人家說:“你這些證書級別太低,不好使,不加分,必須縣級以上的才成。”我們單位也沒聽說給縣級以上榮譽的指標啊!哎,算了,誰讓咱廟小檔次低呢!工作在大校,不就完事大吉了?認命吧。
那年,長我幾歲的一位教師晉上了高我兩級的職稱。我犯嘀咕了,這幾年的榮譽不是都給我嗎?她理應一個證書沒有才對啊!同事解釋,“領導找上邊,給她多開出一張市級證書。”我那時傻拉吧嘰,竟然問領導去了。領導說她有市級證書,那是人家自己從上邊爭取來的,與他無干!“有能耐,你也爭取啊!”
我那些證書真是無用武之地了,真不如賣破爛買根老冰棍。眼不見心不煩,忘了得優秀是一件不容易的事。只能自我安慰:別人氣來我不氣,氣壞身體無人替。
現在,我女兒也是證書大戶。除了在學校得,在社會上也得。哪個商場搞活動了,吸引小學生參加,我女兒踴躍配合,畫張畫,唱首歌,也能混個小獎品、小證書回來。只是這樣的證書內容著實簡單,只寫獲獎事由,連受獎人姓字名誰都懶得往上寫。有負責任的,像大明星簽名似的,把你的名字寫得龍飛鳳舞,搞得女兒問我:“爸,你給我起的啥名?”我連忙打圓場,怕破壞孩子對榮譽的向往,“工作人員太忙,現統計人名實在麻煩費時,就流水線作業。”雖搪塞過了女兒,內心難免受挫:你不是想要獎品嗎?我給你就是,證書是配搭而已。瞧瞧,剛才跳舞的小胖小,拿著得到的棒棒糖吃呢,至于證書,被扔在了塞著各式傳單的垃圾桶里。
無證一身輕是職場最逍遙最牛X的狀態。可現實的情況是,沒有證書,業務管理單位檢查起來費勁,天天追著你要。等你拿出來,他又看都不看,光封面上的證書兩個字就過關了。
某日我去文化用品商店閑逛,發現這里賣的證書挺全。多高價位、多大紙張、什么版式的都有。哦,證書原來也是商品啊,是發證單位從商店買來空白的然后寫上字,再把章扣上去的啊!我真傻,還把證書當皇上的詔書呢。
誰還關心有沒有證書拿?顯然更關心有沒有獎金拿。所以,證書越來越從簡,有些就是薄紙一張,連皮兒都沒有,拿在手里輕飄飄的。畢竟不是什么書都沉甸甸。工