探索孕期健康教育在婦產(chǎn)科門診護(hù)理中的臨床應(yīng)用

滿海俠

（武警安徽省總隊(duì)醫(yī)院婦產(chǎn)科門診護(hù)士長 安徽 合肥 230041）

探索孕期健康教育在婦產(chǎn)科門診護(hù)理中的臨床應(yīng)用

滿海俠

（武警安徽省總隊(duì)醫(yī)院婦產(chǎn)科門診護(hù)士長 安徽 合肥 230041）

目的：探討在婦產(chǎn)科的門診護(hù)理中的孕期健康教育的應(yīng)用效果。方法：2014年1月～2014年10月，共計(jì)98例孕產(chǎn)婦在我院婦產(chǎn)科進(jìn)行全面的產(chǎn)前檢查，按照隨機(jī)的方式列入觀察組與對(duì)照組，對(duì)照組進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，在此基礎(chǔ)上觀察組孕產(chǎn)婦行孕期健康教育，觀察護(hù)理效果。結(jié)果：與對(duì)照組相比，觀察組孕產(chǎn)婦的自然分娩率和母乳喂養(yǎng)率均顯著較高，并發(fā)癥的發(fā)生率則明顯較低，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論：對(duì)前來進(jìn)行臨床檢查的孕婦進(jìn)行孕期健康教育，能夠有效地提高孕產(chǎn)婦的自然分娩率以及母乳喂養(yǎng)率，降低并發(fā)癥的發(fā)生率，效果顯著。

婦產(chǎn)科門診；孕期健康教育；護(hù)理

孕產(chǎn)婦在分娩前，基于一些道聽途說的不正確的信息，對(duì)分娩的過程會(huì)存在不同程度的顧慮和擔(dān)憂，因此，越接近預(yù)產(chǎn)期，孕婦的緊張、焦慮等不良情緒就會(huì)越顯著［1］。孕產(chǎn)婦的各種不良情緒會(huì)增加分娩過程中的不確定因素和風(fēng)險(xiǎn)因素，同時(shí)也會(huì)使自然分娩率得到明顯降低。有臨床研究指出，對(duì)孕產(chǎn)婦開展及時(shí)的孕期健康教育，可以端正孕產(chǎn)婦對(duì)分娩過程的認(rèn)識(shí)，減輕孕產(chǎn)婦的不良心理障礙，以保證分娩過程的順利進(jìn)行［2］。本研究選取98例孕產(chǎn)婦進(jìn)行分組研究，對(duì)觀察組49例孕產(chǎn)婦開展孕期健康教育，旨在探討孕期健康教育的應(yīng)用效果，效果理想，現(xiàn)匯報(bào)如下。

1.資料和方法

1.1 臨床資料

2014年1月～2014年10月，在我院婦產(chǎn)科進(jìn)行全面的產(chǎn)前檢查的孕產(chǎn)婦共計(jì)98例，將其按照隨機(jī)的方式列入觀察組與對(duì)照組，每組各為49例。觀察組中，年齡21～35歲，中位年齡為29.1歲，孕周為7～10周，平均孕周為8.5周；對(duì)照組中，年齡22～37歲，中位年齡為30.0歲，孕周為6.5～10周，平均孕周為8.2周。均自愿參與本次研究，且均已簽署知情同意書。兩組孕產(chǎn)婦一般臨床資料對(duì)比差異不明顯（P＞0.05），可行組間對(duì)比研究。

1.2 方法

兩組孕產(chǎn)婦均按照常規(guī)行臨床檢查，在此基礎(chǔ)上，由專業(yè)護(hù)理人員對(duì)觀察組孕產(chǎn)婦行孕期健康教育。主要內(nèi)容有：①對(duì)孕產(chǎn)婦及其家屬實(shí)施健康指導(dǎo)，指導(dǎo)其養(yǎng)成科學(xué)、健康的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣，以增強(qiáng)孕產(chǎn)婦的體制，增強(qiáng)其分娩過程中的耐受性；②定期為孕產(chǎn)婦舉辦專題講座，通常為1月2～3次，并現(xiàn)場發(fā)放相關(guān)資料；對(duì)孕產(chǎn)婦及其家屬提供一對(duì)一的咨詢與講解，耐心地為他們講解孕期健康知識(shí)，也可積極地組織孕產(chǎn)婦進(jìn)行討論和交流，使其可以就孕期保健知識(shí)、注意事項(xiàng)、分娩流程等知識(shí)進(jìn)行積極的溝通與交流，在此過程中，護(hù)理人員要積極地引導(dǎo)孕產(chǎn)婦就自然分娩和母乳喂養(yǎng)的臨床優(yōu)勢(shì)進(jìn)行積極的探討，以加深孕產(chǎn)婦對(duì)自然分娩和母乳喂養(yǎng)的臨床優(yōu)勢(shì)的認(rèn)識(shí)；③熱情邀請(qǐng)?jiān)袐D夫婦共同參與各項(xiàng)孕期健康教育活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：按摩操、孕期瑜伽和分娩體操等。在活動(dòng)中，要注意指導(dǎo)孕婦丈夫?qū)υ挟a(chǎn)婦進(jìn)行全面的保護(hù)，要注重增強(qiáng)孕產(chǎn)婦的自我保護(hù)意識(shí)；④提醒孕婦及其家屬要加強(qiáng)對(duì)胎動(dòng)情況的監(jiān)測(cè)，以及時(shí)地判斷胎兒的發(fā)育和聲場情況。可由專業(yè)護(hù)理人員教會(huì)孕婦科學(xué)計(jì)算胎動(dòng)次數(shù)的有效方法，提醒孕產(chǎn)婦及其家屬，若胎動(dòng)計(jì)數(shù)≥6次／2小時(shí)為正常，＜6次／2小時(shí)或減少50%者提示胎兒缺氧可能，應(yīng)該盡快就診進(jìn)行全面檢查與診治。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察并記錄兩組患者的自然分娩率和母乳喂養(yǎng)率，記錄兩組并發(fā)癥的發(fā)生情況。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

此次研究使用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件，計(jì)數(shù)資料和組間對(duì)比則分別使用X2和t進(jìn)行檢驗(yàn)，若P＜0.05則比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.結(jié)果

2.1 兩組自然分娩率和母乳喂養(yǎng)率的比較

兩組相比，觀察組孕產(chǎn)婦的自然分娩率和母乳喂養(yǎng)率要明顯高于對(duì)照組，P＜0.05，比較差異有顯著性統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義。如表1所示。

表1 兩組自然分娩率和母乳喂養(yǎng)率的比較

2.2 并發(fā)癥

觀察組中，產(chǎn)后出血的例數(shù)為2，并發(fā)癥的發(fā)生率為4.08%，對(duì)照組中，產(chǎn)后出血例數(shù)為6，并發(fā)癥的發(fā)生率為12.24%，兩組相比，對(duì)照組并發(fā)癥的發(fā)生率要顯著高于觀察組，P＜0.05，比較差異有顯著性統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義。

3.討論

孕期健康教育能夠加深孕婦對(duì)分娩過程的正確認(rèn)識(shí)，有助于減輕孕產(chǎn)婦緊張、焦慮甚至恐懼等不良心理障礙。正確、充足的分娩知識(shí)可以端正孕婦對(duì)自然分娩及其臨床優(yōu)勢(shì)的認(rèn)識(shí)，促使孕產(chǎn)婦可以積極地選擇自然分娩，從而可以提高自然分娩率。產(chǎn)前對(duì)孕產(chǎn)婦進(jìn)行健康指導(dǎo)，特別是按摩操、孕期瑜伽和分娩體操等內(nèi)容的指導(dǎo)，可以增強(qiáng)孕產(chǎn)婦分娩過程中的依從性和配合度，有助于保證分娩過程的順利進(jìn)行。產(chǎn)前有關(guān)母乳喂養(yǎng)知識(shí)的深入講解，可以加深孕婦對(duì)母乳喂養(yǎng)裨益的正確理解和掌握，也可以幫助孕產(chǎn)婦做好母乳喂養(yǎng)準(zhǔn)備［3］，從而可以提高母乳喂養(yǎng)率。孕期健康指導(dǎo)可以豐富孕產(chǎn)婦及其家屬的孕期保健知識(shí)，增強(qiáng)孕產(chǎn)婦家屬的保護(hù)意識(shí)，可以積極地預(yù)防各種危險(xiǎn)因素，提高孕產(chǎn)婦的健康水平。近年來，孕期健康教育在婦產(chǎn)科門診中均得到了廣泛的應(yīng)用。

本研究中，實(shí)施孕期健康教育的觀察組49例孕產(chǎn)婦的自然分娩和母乳喂養(yǎng)意識(shí)較強(qiáng)，自然分娩率和母乳喂養(yǎng)率均明顯高于對(duì)照組，而并發(fā)癥的發(fā)生率則顯著低于對(duì)照組。提示孕期健康教育能夠顯著地提高自然分娩率和母乳喂養(yǎng)率，同時(shí)也可以減少并發(fā)癥，值得推廣。

［1］ 姑麗克孜·尼亞孜.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理中的臨床分析［J］.中國社區(qū)醫(yī)師（醫(yī)學(xué)專業(yè)），2014，14（13）：368.

［2］ 戎惠娟，劉杰，許艷蕾等 .孕期健康教育及心理護(hù)理干預(yù)對(duì)初產(chǎn)婦活躍期［J］.河北醫(yī)藥，2014，35（16）：2528－2529.

［3］ 王麗娜.孕期健康教育應(yīng)用于婦產(chǎn)護(hù)理的研究［J］.中國保健營養(yǎng)（下旬刊），2014，（6）：3304－3304.

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1009－6019（2015）07－0230－02