科研，理論先行

徐玲玲

丁云廣在大學期間獲得了21項民用專利，主要包括超聲波應用、火箭彈結構、電力安全、輔助教學等方面的專利；1項國防專利，是關于導彈前方鴨舵的控制結構， 功能是為了更好更靈活地控制安裝在導彈前方的舵。這些專利的創新性、實用性都得到了老師和評委的認可。發表1篇ISTP （科技會議錄索引，國際公認的進行科學統計與科學評價的主要檢索工具）國際會議論文。

2011年丁云廣憑借著高中獲得的9項國家級專利，通過了南京理工大學自主招生特殊人才選拔，進入飛行器設計與工程專業學習。在自主招生面試時，丁云廣就顯示出比其他學生更大的發明創造潛力。入學后，丁云廣在科研方面更加勤勉，在努力學習的同時，積極參加科研項目。為了鼓勵、激發他更大的發明創造潛力，2012年9月學校專門為設立了“丁云廣科研工作室”，這也是唯一一個由在校本科生名字命名的科研室。工作室里有個不起眼的柜子，里面放著幾十張獲獎證書和專利證書，是他四年來醉心科研的印證。

很多專注科研的同學有種觀念，認為做科研動手做實驗比學習理論更重要，丁云廣最開始也這么想。大一時丁云廣想做一個球形機器人的項目，雖然因為是低年級學生，向學校申報項目的時候只是申報了能跑這項功能，但丁云廣的目標是要達到能跑能飛能游。在做起飛功能時，丁云廣遇到了攔路虎。前期計算時，丁云廣認為四臺函道風扇（通俗來講就是通過函道風扇獲取更高的排氣速度來達到起飛的目的）的動力是足夠的，在實際做的時候，他發現四臺函道風扇的距離太近了，進氣量不夠，動力大打折扣，無法起飛。當時丁云廣還沒學過空氣動力學，對進氣道設計更是一竅不通，怎么也解決不了起飛的問題，他才意識到問題的嚴重性。臨時抱佛腳地補了些知識掙扎一番后，丁云廣越來越發現完成當初設想的三項功能的難度是不可企及的，雖然項目最后在學校結題了，但是丁云廣將之歸為低年級學生的訓練。

沒有搞清楚理論就試驗，有時候可能會撞到好的結果，但對個人的提高不大。丁云廣做電路設計的時候，會找很多經典設計的方案來參考，將一些經典設計東拼西湊后照著做。但是慢慢地丁云廣覺得離開了那些方案，自己的設計能力并沒有提高多少，反而東拼西湊的電路工作不可靠，經常工作失常。

這些項目的教訓讓丁云廣真切地認識到理論的重要性，“如果我先學過很多東西，我就可以少走彎路，更快更安全地到達目的地。”丁云廣后來非常相信老師說的沒有理論是搞不了高科技的，所有的技術都是基于知識儲備及理論功底所作出的知識的結晶。這之后丁云廣非常看重理論課，大學四年沒逃過專業課，甚至會旁聽一些其他學院的專業課。后來丁云廣再做項目，他會考慮能不能做，能做到什么程度，確保只要不出大的變故，一般不會脫離事先設想的狀態。

當然，即便是他失敗的項目，也不意味著一無是處，可以從中積累經驗。丁云廣從機器人項目中積累了不少技術，這為他后面做其他項目提供了很多支持。2014年整個暑假他都在忙智能巡邏車組的項目（智能車可以出去巡邏，實時傳輸視頻并進行遠程駕駛），這個項目中發電機的控制就是當時做球形機器人項目積累下來的技術。

Q&A

Q：你在大學里做過最出格＼大膽的事情是什么？

A：沒有太出格的，但我做過最過分的事情是我拒絕了很多記者，可能會讓他們不開心，我也想跟他們道歉。其實我拒絕并不是因為反感媒體，而是以我現在人生的閱歷，我不敢發表太多的言論。假如對別人造成誤導，這可能是長期都無法彌補的事情。等我走過了這一段之后，回頭再看可能能提出更好更實際的建議。

Q： 請用幾個詞形容自己。這幾個當中你最欣賞自己的是什么？

A：有時很固執，個性比較強。最欣賞自己的是有勇氣按照自己的興趣走，從我上大學報的專業到我做的事情全部是按照我的興趣來的，這使我生活變得簡單也更開心。

Q： 你在大學泡得最久的地方是哪里？

A：工作室，我的寒暑假和60%～70%的課余時間都在那度過。我畢業時還去工作室坐了會，當時真想坐那哭會，我整個大學都交待在這里了，真的挺舍不得的。