梨樹一姐

刁雅琴

從碩士開始，直至讀完博士，陳延玲在農村一待就是6年。作為中國農業(yè)大學在吉林梨樹縣的“科技小園”的成員，她最先駐扎梨樹，6年間迎來送走了很多師弟師妹，她從科技村長晉升到科技鄉(xiāng)長，同學稱她“梨樹一姐”。

梨樹科技農民

2009年4月，吉林省梨樹縣被確定為中國農大第二個要開辟的生產一線戰(zhàn)場，主帥剛好是陳延玲的導師米國華。出于對女生安全等因素的考慮，開始導師將她安排在北京相對輕松的田間開展實驗，陳延玲卻執(zhí)意要跟隨米老師去梨樹闖一闖。12月，在米老師的帶領下，陳延玲第一次來到了梨樹。

在梨樹參加的第一個活動是梨樹農業(yè)技術推廣站舉辦的高產競賽經驗交流會，由全縣的獲獎農戶介紹自己成功的經驗。

走進會議室后，屋子里坐滿了五六十歲的老大爺，滿屋子煙霧繚繞，衣服都是清一色的黑，這是梨樹農民給陳延玲的第一個印象。落座后，農戶們紛紛介紹自己的種地經驗，第一個起來講的人還有些結巴，很謙虛，米老師給予點評和肯定，慢慢地，屋子里的緊張氣氛消除了，之后站起來的農戶都侃侃而談，很多農戶們講得陳延玲目瞪口呆，“光合作用”“根系衰老”“品種試驗”“種植方法試驗”這些課本上的字眼竟出現在五六十歲的種地老大爺的口中。來梨樹之前，雖然耳聞梨樹農民學科技、用科技，但這次親身經歷，仍讓陳延玲感到不小的震撼，比如他們會自發(fā)鉆研科技，有農戶會在一塊地上種很多種蔬菜水果做實驗，降低風險。還有農民種了幾十年地，突發(fā)奇想要改改隴向，看看能不能提高產量。陳延玲在心里默默給他們起名“梨樹科技農民”，“這樣有想法的農戶，不高產都難。

2010年3月，陳延玲等共6名碩士，作為中國農大的第一批研究生正式進駐梨樹，開展玉米種植實驗。

科技小院

大學生們在梨樹縣四棵樹鄉(xiāng)三棵樹村住下，縣里的農業(yè)推廣站給他們聯系了一家獨門獨戶的兩層農戶小院，熱情的農戶免費將自家的屋子讓給她們住。東北的院子特別大，正好符合學生們的實驗要求，可以放一些樣品，二層作辦公室、簡易實驗室，配上烘箱、天平、儲藏室等，可對田間試驗樣品進行處理。

“科技小院”這個概念是陳延玲他們扎根了兩年之后提出來的，后來，有人定義它是由中國農大資環(huán)學院主建、面向生產一線的集農業(yè)科技創(chuàng)新、示范推廣和人才培養(yǎng)于一體的科技平臺。如陳延玲一般，不少研究生們將其作為扎根基層的陣地，力爭通過這一途徑打通“農業(yè)科技推廣最后一公里的最后一米”。

“農活重，農時緊。”陳延玲說這話的時候儼然是個經驗豐富的莊稼人。在玉米地打土鉆、挖根不但是重體力活，也是精細活。先得往地里豎一根深達兩米的大鉆，得用大錘敲。這是為了采集土樣，了解這塊地的養(yǎng)分狀況，以便針對性地做實驗，力氣大一點的男生可以自己打土鉆，女生就必須要找當地農民幫忙了。費了九牛二虎之力打完土鉆后，還需要測土樣，再分析數據，然后寫報告。一些簡單的樣品測量分析處理在當地可以完成，比較高端的，就得帶回學校做。

收玉米也不輕松，十月，玉米成熟，此時的東北已經很冷了，得穿著羽絨服干活。如果平時沒干過農活，去掰玉米，手會特別疼，很容易磨破。為了省時省力，農戶們通常都先把玉米根砍倒，然后坐在地里掰玉米，陳延玲他們種植玉米是為了做實驗，如果砍倒玉米，一塊地里的各種實驗就分不開了，他們只能更辛苦，小心翼翼地收割。

播種期，種子長出來之后，實驗最多。為了做好樣品采集，那段時間，陳延玲常常一天只能睡四五個小時。早晨四點半，天蒙蒙亮，她就得起床，從小院騎一個小時自行車到自己的試驗田，采集葉子、植株，測光合、葉子的面積，取土樣……因為實驗要求，這些活得趕在太陽出來之前完成。一忙就到了晚上七八點，知道工作量很大，陳延玲會提前準備面包、水，餓了就在地里吃。“我有時候會持續(xù)五六天這么大強度的工作，累得我曾經坐下來就睡著了，相比之下，我們比農民種地還要累。”

來梨樹的幾年里，陳延玲的很多節(jié)假日，因為趕上農時，通通被占用。清明做播種準備，五一是最忙的播種時節(jié)，端午節(jié)開始調研，十一收獲。農時環(huán)環(huán)相扣，不容耽誤，如果錯過播種期，那么過了十一，就會下霜，下霜之后，玉米就不會再長好，產量不可能上得去的。

噸糧田的誕生

2010年6月，為了有效地帶動各個村的科技示范戶，組成高產高效創(chuàng)建團隊，梨樹縣政府從農大學生中聘請了幾位“科技村長”，讓他們可以有名副其實的職位開展工作。陳延玲是付家村的科技村長。

科技村長得到大部分村民的熱情歡迎，但也有人質疑：“你們這些小毛孩，除了紙上談兵，懂個啥？你們種地有我時間長嗎？說那些理論知識沒用，你們下地給我解決個問題！”

憋著一口氣的陳延玲決定自己種塊玉米地，實驗多個品種和不同密度。她特意選了一塊往年產量都很差的地。玉米長勢喜人，到了秋天收獲時，一掰開，金燦燦一片，顆粒飽滿。“農大學生種出來的地果然不一樣！”農戶們一邊跑來觀摩，一邊嘖嘖稱贊。農戶建立起對科技村長的信心。

為了提高科技種田水平，科技村長們組織了經驗交流會，帶領各自的團隊進行互相觀摩學習，農戶們雖然年年種地，但總有人種得好，有人種得不好。每次出完苗，陳延玲就會帶著農戶去出苗率高的地里觀摩，了解這塊地的播種時間，是雨前還是雨后？什么時候打封閉式除草劑？打什么藥劑？用的什么種植方式？什么樣的品種？她會請農戶逐一介紹。自己會在一旁做好記錄，并從專業(yè)的角度補充。

此外，科技村長要給農戶編寫適合當地的玉米高產高效技術規(guī)程。他們會根據當地的實際情況和經驗教訓，針對這一片地，提前制定出一個種植方案，發(fā)放給農戶。一開始，農戶們拿到技術規(guī)程后，就跟收到路邊小廣告一樣嗤之以鼻，陳延玲和同學們好不傷心，“萬事開頭難，看來得想個法子了。”

就跟在學校做事一樣，先樹榜樣，起模范帶頭作用。陳延玲找到幾個比較積極的科技示范戶，建議他們采用技術規(guī)程試一試。“在村里，這些農戶比較有說服力，我們把技術、理念先講給他們，無形中也就影響了其他農戶。”陳延玲說。

作為科技村長，如果整天開經驗交流會，農民也會厭煩的，因此要變換不同的形式，比如協同農業(yè)推廣站，組織高產競賽。在競賽中獲勝的人，會有高額獎金。對于普通農戶來說，種地種得好有獎勵，還是很具吸引力的。

2011年，梨樹農民劉行軍按照農大學生提供的技術規(guī)程，他家的3畝多地，以每畝1085公斤的產量首次在吉林省中部真正實現了“噸糧田”它起碼多增加了一萬元的收入，對一個農村家庭來說，這是一筆不小的數目。

2012年7月，結束了三年研究生學習的陳延玲決定繼續(xù)攻讀博士學位，“我覺得自己沒上夠學，梨樹的一切都讓我留戀，一去村里我就一種進入我的天地的感覺。”2015年7月，陳延玲完成自己的學業(yè)，成為大學老師，教書育人做科研。

談起自己專業(yè)的發(fā)展前景，陳延玲坦言，比起剛讀書那會周圍很多人不看好，已經有了很大的變化。“如今國家對農業(yè)的投入力度很大，一些微商已經介入到農村來了，對年輕人來說，這絕對是個可以關注的創(chuàng)業(yè)點，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)勢必成為一股潮流。”