志愿服務活動是大學生踐行社會主義核心價值觀的重要途徑

徐方全　丁磊

摘 要 當代大學生是踐行社會主義核心價值觀的生力軍，肩負著傳承社會主義核心價值觀的神圣使命。對近2000名在校大學生開展調查問卷結果顯示：64.5%的學生把志愿服務活動作為踐行社會主義核心價值觀途徑并積極參與其中。文章從這個角度出發，闡釋志愿服務活動與社會主義核心價值觀的關系，探索通過志愿服務活動踐行社會主義核心價值觀的途徑，對大學生開展志愿服務活動與踐行社會主義核心價值觀的融合提出了相應的意見和建議。

關鍵詞 志愿活動 社會主義核心價值觀 實現途徑

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.05.046

Voluntary Service Activities is an Important Way for College

Students to Practice the Socialist Core Values

XU Fangquan， DING Lei

（Shandong University of Science and Technology， Qingdao， Shandong 266590）

Abstract Contemporary college students are practicing socialist core values force， shouldering the sacred heritage of socialist core values mission. Nearly 2000 college students to carry out the questionnaire results showed that： 64.5% of students to volunteer activities as a way to practice the socialist core values and actively participate. Articles from this perspective， explain the relationship between voluntary service activities and socialist core values， to explore ways to practice the socialist core values through volunteer service activities， college students volunteer service activities and practice the socialist core values corresponding fusion proposed comments and suggestions.

Key words voluntary activities; socialist core values; ways of realization

學校是培育青少年社會主義核心價值觀的重要陣地，學校教育是培育社會主義核心價值觀的重要形式。為充分了解黨的十六屆六中全會提出社會主義核心價值體系這一科學命題以來，學校教育對青少年社會主義核心價值觀的培育成效，進一步探索高校培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，課題組開展了一次問卷調查活動，調研在校大學生對社會主義核心價值觀的認知和踐行情況。結果顯示：64.5%的學生把志愿服務活動作為踐行社會主義核心價值觀途徑并積極參與其中。

自1993年底共青團中央開展以“奉獻、友愛、互助、進步”精神為理念的青年志愿者活動以來，這一活動已成為我國青年大學生參與面最廣、參與程度最高的公益活動。在踐行社會主義核心價值觀的背景下，高校青年志愿者活動有了新的方向，積極實現高校青年志愿者活動與社會主義核心價值觀之間的融合，有利于營造良好的社會主義核心價值氛圍，對促進志愿者活動意義的升級也有著積極作用。

1 高校青年志愿者活動與社會主義核心價值觀的關系

（1）志愿服務精神與社會主義核心價值觀的理念共存。志愿服務的“奉獻、友愛、互助、進步”精神概括，不僅是中華優秀文化價值的集中體現，還集中體現出了社會主義價值觀中公民個人層面上的價值準則。志愿者精神是大學生涵養社會主義核心價值觀的重要內容。志愿服務是新形勢下雷鋒精神的生動展現，是群眾參與精神文明創建的有效途徑。社會主義核心價值觀中“愛國、敬業、誠信、友善”作為公民個人層面的價值準則，實際上也是中華民族傳統美德和社會主義道德的基本要求，是實現中華民族偉大復興的中國夢的價值引領。

（2）高校青年志愿者活動與踐行社會主義核心價值觀的目的一致。高校青年志愿者活動的目的在于使得大學生懂得以友愛，奉獻，互助的精神去接觸社會，使得其社會責任感，社會價值觀得以形成。而踐行社會主義價值觀的出發點和落腳點在于以價值觀培養的方式，使得大學生成為愛黨，愛國，愛社會主義，有信仰，有道德，有理想的社會主義接班人，以樹立大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀為目的，希望可以使得學生懂得更好地處理個人、集體和社會三者之間的關系。從上述兩者的目的來看，從本質上來講都是一致的，都是為了培養符合社會主義事業發展的人才，倡導促進社會的和諧發展和進步。

（3）高校青年志愿者活動與踐行社會主義核心價值觀的資源共享。既然高校青年志愿者活動，社會主義核心價值觀踐行的理念共存，目的一致，那么在兩者實踐活動開展的過程中，兩者的實踐資源也應該是共享的。高校青年志愿者活動可以成為踐行社會主義核心價值觀的重要形式，社會主義核心價值觀的踐行也為高校青年志愿者活動的開展營造了良好的氛圍。搭建共享的實踐平臺，使得兩者的各項活動都能夠得以切實開展，不僅能夠將有限的實踐資源運用到切實生活中去，對于營造更大范圍的和諧氛圍打下了堅實的基礎。endprint

2 如何實現志愿活動與大學生社會主義核心價值觀踐行活動的融合

馬克思認為，要形成對社會主義價值觀的信仰，必須“同自己時代的現實世界接觸并相互作用”，志愿服務活動就是當代高校大學生與社會的重要接觸方式。通過調查問卷統計結果顯示，60%的在校大學生認為：志愿服務活動是大學生培育和踐行社會主義核心價值觀的最好形式和表現。從多個角度創造條件，實現志愿服務活動與社會主義核心價值觀進行活動實現融合，更好地推動志愿活動在大學生社會主義核心價值的培育和踐行中發揮作用，具有十分重要的意義。

2.1 樹立志愿活動與大學生社會主義核心價值踐行活動融合的理念

作為社會主義精神文明建設的重要內容，高校青年志愿服務活動倡導“奉獻、友愛、互助、進步”，這集中體現了社會主義核心價值觀的基本原則。志愿者在參加志愿服務活動過程中，要秉承“毫不利己、專門利人”奉獻精神，也要有“主觀為自己、客觀為他人”的理念。在組織開展志愿者活動的過程中，注重服務他人與提升自己的結合，在奉獻他人的同時，注重培育自身的社會主義核心價值觀。

其一，強化青年志愿者活動的宣傳和教育，以志愿精神的培育為核心，使得大學生可以在切身參與的過程中，理解到志愿者活動與社會主義核心價值觀之間的一致性，理解到兩者是共存共榮的，要以社會主義核心價值觀為思想源泉，以志愿者活動為實踐形式，使得社會主義核心價值觀能夠深刻地烙在大學生的腦海中。其二，高度重視社會主義核心價值觀在社會的宣傳和教育工作，為大學生開展志愿者活動和社會主義核心價值觀實踐活動創造良好的外在環境。尤其是當前很多社會人士不理解志愿者活動的目的，難以從社會主義核心價值觀的角度去審視志愿者活動。為此，可以積極借助現代媒體，充分利用社會資源，開展全民的社會主義核心價值觀的教育和宣傳，為一切實踐活動的開展創造良好的局面，這也是促進兩者相互融合的思想基礎;其三，從理論建設的角度入手，將志愿者活動作為大學生踐行社會主義核心價值觀的重要途徑。也就是說，將志愿者活動作為踐行社會主義核心價值觀的子系統，以此為切入點開展更加深刻的理論研究，使得越來越多的人意識到兩者之間的關系，以保證實際思想意識的切實轉變。

2.2 建立健全有利于志愿者活動與社會主義核心價值觀實踐融合的制度

實現志愿者活動與社會主義核心價值觀實踐的融合，不是一朝一夕能夠完成的，積極從制度建設的角度入手，使得兩者的融合變得更加規范，顯得尤為必要。為此我們應該從以下幾個角度入手：其一，樹立統籌規劃的意識，將高校青年志愿者活動融入到社會主義核心價值觀體系中去，在此基礎上制定具體的執行方案，以保證各方面的統籌發展，結合兩者的特點，找到相對合理的結合形式，實現路徑和具體方式，使得兩者可以在社會實踐過程中實現融合，避免出現兩者單獨進行的情況;其二，針對于志愿者活動與社會主義核心價值觀實踐的需求，形成統一的組織管理機制。積極發揮各部門，各個院系在精神文明建設方面的作用，實現對于各項社會資源的優化整合，營造良好的育人氛圍，發揮各個部門在促進兩者融合方面的作用;其三，積極建立健全志愿者的招募、培訓、評價、激勵以及工作績效考核機制，從兩者融合的角度去探析，定期對于實際志愿者活動和社會主義核心價值觀實踐的情況進行總結和歸納，以保證能夠推動我國精神文明建設事業朝著理想化的方向發展和進步。

2.3 有效引導、科學安排志愿者活動與踐行社會主義核心價值觀的實踐融合

高校在培育大學生社會主義核心價值觀和推進志愿服務活動時必須加以明確和指導，志愿活動是踐行社會主義核心價值觀的重要途徑，大學生不僅僅是社會主義核心價值觀的踐行者，而且也應是其在社會、個人層面上的有力推動者。調查表明，參與志愿服務活動的大學生對社會主義核心價值觀有著更全面和深入的理解，要充分肯定他們的熱情，發揮志愿活動在進社區、進農村的觸角作用，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍。其一，制定明確活動宗旨，結合兩者的目的，確定良好的項目內容，保證有著相當的參與度，以保證實際活動的有效性。將原本高校志愿者活動的內容納入到踐行社會主義核心價值觀活動中去，將原本屬于踐行社會主義核心價值觀的內容納入到高校志愿者活動中去，由此實現兩者在實踐方案制定上的統一性;其二，高度重視宣傳工作的開展，積極發揮學校宣傳部門、學生會、學校青年志愿者協會等部門的作用，使得上述的活動內容能夠被更多的學生所知曉，吸引學生積極參與，使得學校整體的實踐活動氛圍越發濃厚;其三，做好對于各項實踐活動的總結和歸納，尤其要總結缺陷不足，不斷加以修正，確保大學生在實踐活動中培育社會主義核心價值觀。

3 結束語

志愿服務在培育社會主義核心價值觀中的作用是毋庸置疑的。志愿者在發揚志愿精神進行志愿服務的同時，凈化了社會風氣，也推動了整個社會核心價值觀的確立，為社會的和諧發展提供了精神動力。志愿精神是人類社會優良品質和高尚道德情操的傳承與延續，社會主義核心價值觀的提出是中國共產黨結合人類社會發展規律、社會主義發展規律及共產黨執政規律下提出的順應歷史發展和時代特征、并符合中國特色社會主義發展之路的精神財富與道德標準，這一共同的優秀特質決定了志愿服務活動是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要途徑。

基金項目：本文是青島市雙百調研工程《青島高校培育和踐行社會主義核心價值觀途徑研究》課題（編號：2014-W-09）的階段性研究成果

參考文獻

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