探析社團活動帶動初中英語教學的對策

于麗

對于學生來說，英語課堂是他們學習英語以及展開素質教育的重要手段，但是在現今的應試教育背景下，部分英語課堂教育只是一味地給學生灌輸知識，讓他們通過死記硬背的方式學習英語，致使學生無法真正成為學習的主人，而是變成了失去自我、被動學習的存儲機器，這毫無疑問妨礙了學生的綜合發展。所以，除了積極響應新課改優化英語課堂之外，還要積極開展英語社團活動。社團活動不但能夠有效地輔助并帶動英語課堂教學，還能夠幫助學生提升自身的綜合水平，科學有效地促進了學生的身心發展。

一、通過社團活動，強化學生參與意識

在開展社團活動時，教師應根據學生的興趣進行深入，引導他們積極參與到社團活動中來，使他們在進行游戲體驗的同時，還能夠掌握英語知識。例如，在圣誕節即將到來之際，開展以Merry christmas為核心的社團活動：

1.活動目的

幫助學生提高對英語的學習熱情，提升了他們的口語溝通能力，強化了他們的規劃水平和組織水平，提高了他們對合作、參與的認識，為他們營造出優異的教學環境。

2.活動準備

首先要搜索、收集和圣誕節有關的資料，設計、制作精美的英語手抄報，然后認真對活動場地進行布置，準備圣誕音樂和圣誕禮物，使活動環境洋溢著濃厚的節日氣氛。

3.活動內容

教師和學生一起聆聽音樂，并隨著音樂跟唱圣誕歌。將圣誕節作為話題，分成小組使用英文進行溝通，為接下來的活動做準備。英語老師以圣誕老人的身份向學生提出相關問題，所有的小組積極對問題進行搶答，并且在組員與組員之間進行彼此問答，只要是提出問題、回答問題、積分最高的學生或小組都能夠獲得特別的Christmas present。各小組要準備一個和圣誕有關的英語節目，鼓勵所有人員一起參加，可進行朗誦、唱歌或表演短劇等。

社團活動不但能夠給傳統的教育模式注入新活力，讓學生能夠在藝術、美好的環境中快樂的進行學習，還能夠讓教師和學生轉變觀念，掙脫課本的束縛，在活動中拓展英語知識，提高學生的英語實踐能力，使課外資源得到合理應用。在社團活動進行的過程中，老師應給學生更多的展示機會，幫助他們激發出對學習英語的積極主動性，讓他們成為學習的主導者。

二、利用社團活動，激發學生學習興趣

第一，提高學生的英語學習能力，提升學生的英語應用水平，增強學生的個人素養，就是進行社團活動的主要目的。社團活動將教學信息和資源進行了合理的使用，讓學生能夠在生活中將英語學以致用。

第二，由于學生存在著個體上的差異，并且有著不同的需求，所以英語社團的活動種類要豐富多元，例如：建立Reading corner、English corner、Household corner、Audio-video corner、Writing corner等。此外，在進行活動的組織過程中，要盡量做到新穎、多元、有趣，將活動融入學生周邊的人和事物中，讓學生能夠時刻保持著對英語學習的興趣與熱情。

第三，依據活動的內容選擇合適的社團活動場所，例如：教室、河邊、草坪、樹下等，座位可以設計成圓形、扇形、一字形、四方形等，不應太過拘泥。

正所謂，Interest is the best teacher。教師應針對學生的內心思想，采取適當的方式激發出學生對英語的學習興趣，使他們在不知不覺間達到最高學習境界，在社團活動中提高英語成績。

三、開展社團活動，培養學生創新能力

長久以來，考試以及升學給學生帶來了巨大壓力，導致他們不得不在大量的題海中磨煉自己的學習成績。由于不重視對學生的創新意識、創新能力的培養，致使大部分學生出現害怕交際、死讀書的情況，進而對學生的發展造成了嚴重影響。

社團活動不但能有效輔助英語教學課堂，還開闊了學生的視野，充盈了學生的精神世界。不僅提升了學生對問題的分析、解決能力，還提高了學生的創新能力。社團活動能有效激發出學生的自發性，讓學生通過活動感受到快樂，從而激發出學生的想象力和創造力。當學生能夠自主、快樂的進行學習時，其領悟力才能以及創新能力都能夠完全展現出來。

社團活動能有效輔助并帶動英語課堂教學，它不但擁有豐富的內涵、新穎的知識，還有著豐富多彩、生動有趣的活動形式。在進行英語社團活動的時候，老師可以帶領學生進行制作英語新聞報、英語配音、表演英語舞臺劇等。讓學生不僅僅只是為了學習而去學習，而是通過活動的形式利用英語進行交流，使英語能夠在學生的生活中獲得實踐。通過這樣的方式，讓學生在英語活動中受到啟發以及鼓勵，激發出他們的靈感，從而促進了他們的創造性思維能力。

通過開展社團活動有效提高學生對英語的興趣，將他們對英語的學習主動性激發出來，以此促進其綜合發展。開展社團活動，不僅是促進素質教育的發展需要，也是進行英語新課改的緊要任務。

（作者單位：江蘇省如皋市東陳鎮東陳初級中學）