政治教員應何以修身

鄭娟

習主席對全黨黨員干部提出“三嚴三實”，并將嚴以修身放在首要位置，足以看出無論做人、做事，都要以德為先，修身養性。黨的十八大報告也明確提出，“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”軍隊院校政治理論教員不僅是黨的創新理論的傳播者，更是軍校學員健康成長的引路人。其個人德行的高低、品質的好壞不僅關系到院校能否堅持正確的辦學方向，而且關系到軍隊能否培養出堅定舉旗人、合格接班人、可靠帶兵人的重大問題。因此，院校政治教員必須把德行修養放在重要位置，切實在理想信念、道德情操、能力素質方面不斷強化和完善，身體力行地做好學員的榜樣。

1 舉旗鑄魂，要以堅定的理想信念立身

政治教員不同于其他軍事、后勤、裝備教員，突出的是政治性。其首要任務就是要堅定高舉中國特色社會主義偉大旗幟，鑄牢學員堅決聽黨指揮的軍魂，用黨的創新理論武裝學員的頭腦，打牢學員的思想根基。這樣的職業特點對政治教員的思想政治素質提出了特殊要求，必須以堅定的理想信念立身，始終做政治過硬的表率。

第一，始終保持堅定的政治信仰。作為政治教員，要堅持把加強學習作為一種政治責任，按照“走在前列”的政治要求，認真學習馬列原著、《毛澤東選集》等馬克思主義知識，追根溯源，堅定理想信念；認真學習馬克思主義中國化的最新理論成果以及習主席重要論述精神，堅持不懈地用黨的創新理論武裝頭腦，真學、真信、真情傳播、真誠實踐黨的創新理論，著力從思想深處解決好信仰、信念、信心問題；認真學習《古田會議決議》、《政工條例》、《思想政治教育大綱》等法規文件知識，堅持依法治軍、從嚴治軍；模范踐行當代革命軍人核心價值觀，堅決抵制“軍隊非黨化、非政治化”和“軍隊國家化”等錯誤思想影響，時刻與黨中央、中央軍委保持高度一致，做到在各種考驗面前立場堅定、信念堅定、絕對純潔。

第二，始終堅持執著的事業追求。教育是人類最純潔最壯美的事業。教師被稱為“人類靈魂的工程師”，因為愛心、責任和奉獻變得崇高而偉大。政治教員，作為弘揚主旋律、傳播正能量的身體力行者，這份事業更加光榮而艱巨。要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻身精神，把堅定學員政治信仰、端正學員價值追求、促進學員健康成長作為一切工作的出發點和落腳點，對事業無限忠誠，像方永剛、嚴高鴻那樣忠誠國防教育事業，獻身國防教育事業，全身心地撲到教育崗位上，為黨守好思想宣傳陣地，努力做黨的創新理論的傳播者和踐行者。要充分發揮政治理論教學主渠道作用，專心教學、靜心教學、潛心教學，深入了解學員和群眾關心的熱點難點焦點問題，撥開他們的心頭迷霧，確保培養的人才思想純潔、政治可靠。

第三，始終秉持濃烈的使命意識。當今世界，各種思潮相互碰撞，意識形態領域的斗爭日趨激烈，西方敵對勢力加緊對我實施西化分化戰略和滲透破壞步伐；社會變革和對外開放對官兵思想產生復雜影響，反演變、反滲透的任務更加艱巨。面對復雜而嚴峻的形勢，政治教員要始終秉持濃烈的使命意識、責任意識和戰斗意識，帶頭講黨性、顧大局、守紀律，不僅要堅守住馬克思主義思想陣地，而且還要主動出擊，勇于批判和抵制不健康的東西，掌握工作的主動權，引導學員正確執行黨的路線、方針、政策。在涉及黨和國家前途命運的大是大非面前，立場堅定，旗幟鮮明，擁護什么、反對什么，毫不含糊。特別對攻擊黨的理論和路線方針政策、丑化黨和國家形象的政治言論和小道消息，要旗幟鮮明地加以批駁和抵制。

2 敬業育人，要以高尚的道德情操修身

思想政治教育要有威力，一靠真理的力量，二靠教育者的人格力量。教員的道德品質、價值取向、教學態度、治學精神、行為舉止等都會對學員構成一種自然的教育力量，產生著潛移默化的熏陶、感染的作用。作為政治教員，既要說得好，更要做得正，切實用自己的道德修養和模范行為，潛移默化地影響和感化學員。

一是要做到愛崗敬業，躬身育人。偉大的人民教育家陶行知先生說過：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”政治教員要真正熱愛自己所從事的職業，真正地熱愛自己的學員，敬業樂業，用對崗位的熱愛感染學員。要牢固確立“教學崗位神圣、教員崗位光榮”的責任意識，以昂揚的精神狀態、飽滿的工作激情，全身心投入黨的創新理論教學、科研和傳播中。緊緊圍繞如何教育人、培養人、改造人這個根本問題，堅持把培養政治合格的高素質新型軍事人才作為自己的使命和職責，把三尺講臺當作實現人生價值的舞臺，把教書育人作為畢生的追求，從熱愛學員、關心學員、教好學員做起，竭盡全力幫助他們成長成才。

二是要做到淡泊名利，甘于奉獻。古人云：“欲多則心散，心散則志衰，志衰則思不達”，“淡泊以明志，寧靜以致遠”。教員如果不能淡泊名利，甘于奉獻，身在課堂，心在別處，教書就會缺乏動力，育人就會缺乏熱情，甚至會對當教員價值產生懷疑。因此，政治教員要跳出個人名利地位的小圈子，把自己所從事的國防教育事業與祖國的前途命運緊密結合起來，時刻保持一種寵辱不驚的淡泊心態，無論做人還是做事，都要以平常心對待，要“甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人”，只有這樣，才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時，收獲桃李芬芳，實現人生價值。

三是要做到為人師表，率先垂范。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學員在校學習，往往把教員的一舉一動、一言一行都化為自己學習的內容、仿效的榜樣。有的政治教員說功好、做功差，臺上講得頭頭是道，臺下卻把自己當成局外人，我行我素，甚至帶頭違反規定。這樣的人課講得再生動、形式再活躍，戰士們都聽不進去。因此，政治教員不僅處處事事都應嚴于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來教育和感化學生，做到教學行為規范，儀表儀容光彩、衣著樸實整潔、舉止文明得體、態度和藹可親、行為穩重端莊、文化知識淵博，自覺遵守社會主義法律，模范遵守國家的政策法令，不斷提高自己的言表風紀素養，真正成為學生的表率和榜樣。

3 務實求真，要以過硬的能力素質強身

我們常說“給人一碗水，自己要有一桶水”。當今世界，新知識裂變劇增、新科技日新月異、新思想層出不窮，只有堅持不懈地學習、學習、再學習，才能跟上時代發展的步伐。“學而不厭”方能“誨人不倦”，“治學嚴謹”方能“不誤人子弟”。政治教員要廓清學員的思想迷霧，解答官兵的現實問題，使思想政治教育工作符合“三真”要求，必須練就過硬的能力素質。

一是練就扎實深厚的基本功。當前，有些教員教書育人能力不強、科學研究水平不高，主要原因就在于沉下心來刻苦鉆研不夠，基礎理論、專業知識不扎實；有的年輕教員輕教學重科研，總想走偏門、搞速成，一下子成為“專家”，沒有動力去研究教學工作的特點和規律，缺乏扎實的教學基本功。課堂是政治教員弘揚主旋律、傳播正能量的主陣地，要守好這塊陣地，必須不斷夯實教學基本功，注重提高自己的授課能力。要進一步端正治學態度，注重平時積累，抓緊點滴時間學習，講好每一堂課；要學會針對不同的教育內容、教育對象，靈活選擇最管用的方式方法，使教育活潑有趣，引人入勝；要學會運用現代化教學手段提升教學效果。

二是樹立精益求精的高標準。政治教員的愛崗敬業，最直接的表現就是堅持工作的高標準，對任何事情都要追求精益求精，力爭做到極致。在課程教學上，要深鉆細研，精益求精，及時把科技發展的前沿知識、科學研究的最新成果和部隊科技練兵的實踐經驗，充實到教學內容之中，努力做到“精彩每一分鐘、精品每一堂課”，始終以高水平的學術造詣和精湛的授課藝術感染、吸引學員；在學術研究上，要博學多覽，厚積薄發，勇于探究，鍥而不舍，不急功近利，不好高騖遠，堅持學術原創性，多探索對部隊建設發展有價值的學術問題；在科研攻關上，要堅持深入一線，緊緊圍繞部隊作戰訓練、武器裝備發展尋找課題，真正使科研成果更好地為提高部隊戰斗力服務，為提高人才培養質量服務。

三是掌握獨當一面的真本事。當前，思想政治教育面臨的情況復雜而嚴峻，政治教員需要回答的問題既有歷史的又有現實的；既有政治的又有經濟的；既有軍事的又有文化的，既有大政方針又有切身利益的瑣事，如果沒有精深廣博的專業知識，沒有解決各種問題的綜合素質，就很難取得思想政治教育的實效。因此，政治教員的知識占有量、專業鉆研度決定著思想政治教育的質量和效果。這就要求政治教員必須多掌握一些新理論、新知識、新信息，不僅吃透專業知識，而且熟悉各項法規制度和有關部門業務知識，不僅熟悉大政方針，而且洞悉理論前沿，并能理論聯系實際，熟練掌握運用于工作實踐，努力成為一專多能的思想政治工作專家，真正擔負起為廣大官兵“傳道、授業、解惑”的任務。

作者簡介

鄭 娟，第二炮兵工程大學士官學院教研部政教室助理講師。