論鄧小平理論對科學社會主義的重要貢獻

摘 要：鄧小平理論是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是我們發(fā)展社會主義事業(yè)的偉大旗幟。它涵蓋社會主義發(fā)展道路問題、社會主義發(fā)展階段問題等九個方面的內容。其對科學社會主義的發(fā)展具有重要貢獻，成為科學社會主義發(fā)展史上的一座里程碑。本文主要從社會主義初級階段理論、社會主義本質理論、社會主義市場經濟理論三個方面來闡述鄧小平理論對科學社會主義的發(fā)展與創(chuàng)新，并以其對當代世界社會主義的普遍影響來彰顯其不朽的時代魅力。

關鍵詞：鄧小平理論；科學社會主義；發(fā)展與創(chuàng)新；普遍影響

中國特色社會主義是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，其始于毛澤東，成于鄧小平，發(fā)展于江澤民。中國特色社會主義理論體系的內容包括毛澤東思想中被實踐證明了是正確的關于社會主義改造和建設的理論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。鄧小平理論作為中國特色社會主義極為重要的組成部分，無疑是科學社會主義發(fā)展的重大成果，是對科學社會主義的發(fā)展與創(chuàng)新。其作為我們發(fā)展社會主義事業(yè)的偉大旗幟，引領著我們在建設有中國特色的社會主義事業(yè)道路上不斷取得輝煌的成就。鄧小平理論以其自身的魅力，對當代世界社會主義產生了普遍影響。在和平與發(fā)展成為時代主題的今天，高舉鄧小平理論的偉大旗幟仍具有重要的理論和現實意義。

1 鄧小平理論產生的時代背景

從蘇聯(lián)建立世界上第一個社會主義國家開始，社會主義開始了同資本主義之間的競爭與斗爭。根據馬克思主義基本原理，社會主義制度是比資本主義制度優(yōu)越千萬倍，社會主義將充分調動廣大人民群眾的積極性，創(chuàng)造比資本主義更高的勞動生產率，最終戰(zhàn)勝和取代資本主義。但在現實中，社會主義在同資本主義的競爭與斗爭中處于不利地位。從50年代中期的“波匈事件”、60年代末的“布拉格之春”、70年代的普遍停滯狀態(tài)，到80年代末的蘇聯(lián)東歐和平演變，社會主義這種內在變化促使人們深刻反思。社會主義國家痛定思痛，意識到社會主義國家內部存在問題與矛盾，社會主義自身的存在和發(fā)展出現危機。在社會主義出現困難的同時，資本主義世界卻發(fā)生了十分令人稱奇的變化和發(fā)展。20世紀后半葉，新技術革命把資本主義帶入黃金發(fā)展時期。

面對這種理論與現實的落差，能否經受住資本主義迅速發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，能否在新的科技革命中充分發(fā)揮社會主義的優(yōu)勢，激發(fā)社會主義的生機與活力，是擺在中國共產黨人面前的重大課題。在當今社會主義同資本主義和平共處時期，社會主義必須認真、客觀地看待資本主義出現的新變化。盡管資本主義社會仍然存在許多難以解決的問題，但其創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果值得我們學習和借鑒。因此，實行改革開放，同世界接軌，積極吸取對社會主義建設有益的東西，成為不可逆轉的時代潮流和社會主義的必然選擇。鄧小平強調指出，“社會主義要贏得與資本主義相比較的優(yōu)勢，就必須大膽吸收和借鑒當今世界各國包括資本主義發(fā)達國家的一切反映現代社會化生產規(guī)律的先進經營方式、管理方法?！?/p>

可見，鄧小平理論是在社會主義與資本主義共處、競爭、共同發(fā)展的時代背景下產生的，是對國際國內社會主義現實問題的客觀反映，具有鮮明的時代特征。

2 鄧小平理論對科學社會主義理論的發(fā)展與創(chuàng)新

科學社會主義理論是馬克思主義的重要組成部分，各國馬克思主義者根據各自的實踐，堅持和發(fā)展著這一理論。鄧小平結合中國社會主義建設的實際，從中國的國情出發(fā)，提出了一系列富有獨創(chuàng)性的理論觀點，創(chuàng)立了包括社會主義初級階段理論、社會主義本質理論、社會主義市場經濟理論、社會主義“一國兩制”論和執(zhí)政黨建設理論等內容的建設有中國特色的社會主義理論，為科學社會主義理論的發(fā)展與創(chuàng)新做出了重大貢獻。

首先，社會主義初級階段論是社會主義理論中的“國情論”，其對重新認識和把握社會主義有重要理論意義，是對科學社會主義的重大發(fā)展與創(chuàng)新。

恩格斯指出，任何科學理論體系的提出和形成必須具備兩個根本條件。一是它必須首先從已有的思想材料出發(fā)；二是它的根子必須深深扎在物質的經濟的事實中。鄧小平理論的“物質的經濟的事實”就是指它的國情基礎，即中國處于什么樣的歷史發(fā)展階段。鄧小平立足中國國情，在總結世界社會主義建設正反兩方面經驗的基礎上，提出并形成了社會主義初級階段理論，其是社會主義理論中的“國情論”。社會主義初級階段理論內容豐富，主要包括：社會主義初級階段的兩層基本含義、起止時間、主要矛盾、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展過程特點以及基本路線和基本綱領等。其核心問題，一是認定我們的社會性質是社會主義，二是認定這種社會主義處在初級階段，即社會主義的不發(fā)達階段。

社會主義初級階段理論對科學社會主義的創(chuàng)新與發(fā)展主要表現在三個方面：一是指明了中國社會主義所處的歷史方位。鄧小平明確指出“社會主義本身是共產主義的初級階段，而我們中國又處在社會主義的初級階段，就是不發(fā)達的階段。一切都要從這個實際出發(fā)，根據這個實際來制定規(guī)劃?！边@就明確指明了我國社會主義所處的歷史方位，進而可以避免再出現十一屆三中全會前超越初級階段的失誤，保留和鞏固改革開放和現代化建設取得的重要成果。社會主義初級階段理論的產生，不僅能夠有效地防范“左”的思想作風的產生和蔓延，更重要的是使人們認識到社會主義這樣一種社會形態(tài)的存在、完善和發(fā)展的長期性，“需要幾代人、十幾代人，甚至幾十代人堅持不懈地努力奮斗”，而不是短暫的“過渡時期”。二是奠定了鄧小平理論體系的基石即國情基礎。它指明了當代中國的最大實際就是現在正處于并將長期處于社會主義初級階段，這個理論為我們處在社會主義初級階段時期，怎樣建設社會主義指出了正確的道路。三是指出了中國共產黨人應保持積極進取、大膽探索的精神狀態(tài)。社會主義初級階段是承認落后、不甘落后和改變落后的理論。面對我國人口多、底子薄、地區(qū)發(fā)展不平衡、生產力不發(fā)達沒有根本改變的狀況，它要求中國共產黨人必須保持良好的精神狀態(tài)來從事初級階段社會主義的建設事業(yè)，在干中學，在實踐中摸索。

其次，社會主義本質理論是鄧小平理論體系的科學社會主義基礎，為我們怎樣建設初級階段的社會主義指明了方向，是對科學社會主義理論的重大發(fā)展。

十一屆三中全會以后，鄧小平在總結以往的經驗教訓的基礎上，指出最重要的是“要搞清楚什么是社會主義，怎樣建設社會主義?！倍鐣髁x本質理論就是在搞清這個基本問題的基礎上逐步形成的，其內容包括對社會主義本質和特征的認識。鄧小平豐富和發(fā)展了馬克思、恩格斯關于社會主義特征的理論，從不同角度對社會主義基本制度作了多層面的論述，在此基礎上，鄧小平進一步揭示了社會主義本質是解放生產力，發(fā)展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。這五句話解決了“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”這個基本問題，突出強調了發(fā)展生產力，體現了解放生產力和發(fā)展生產力的統(tǒng)一，生產力和生產關系的統(tǒng)一，現實綱領和長遠目標的統(tǒng)一。社會主義本質理論對科學社會主義的創(chuàng)新就是集中體現在這一個“突出”和三個“統(tǒng)一”上。

鄧小平指出，貧窮不是社會主義，發(fā)展太慢也不是社會主義，“而要堅持社會主義制度，最根本的是要發(fā)展社會生產力，這個問題長期以來我們并沒有解決好。社會主義優(yōu)越性最終要體現在生產力能夠更好地發(fā)展上?！边@指出了發(fā)展生產力的重要性，而鄧小平理論的核心正是他的發(fā)展觀。鄧小平在1992年南方談話中指出，在社會主義條件下發(fā)展生產力，應該把解放生產力和發(fā)展生產力兩個講全了。此外，鄧小平對社會主義本質的揭示，決不是只片面地講生產力，而不講或忽視生產關系。消滅剝削、消除兩極分化就是從生產關系上講的。鄧小平指出，我國建立社會主義制度后就消滅了剝削制度，但在社會主義的鞏固和發(fā)展過程中有可能出現剝削現象，但是社會主義制度完全可以避免和消除這個可能性。同時，鄧小平堅持現實綱領和長遠目標有機統(tǒng)一的重要思路來論述社會主義及其本質問題。他堅決反對超越階段的思想和政策，同時又提倡共產黨人要堅持共產主義偉大理想。社會主義本質理論為我們建設初級階段的社會主義指明了方向，是馬克思主義在中國發(fā)展新階段的根本標志。

再次，社會主義市場經濟理論是鄧小平理論體系的政治經濟學基礎，其從關鍵環(huán)節(jié)上突破了人們關于“怎樣建設社會主義”的種種束縛，引發(fā)了對如何建設社會主義的全面思考與改革，是對科學社會主義再認識的重大成果和偉大創(chuàng)新。

馬克思、恩格斯創(chuàng)立的科學社會主義學說是以西方發(fā)達資本主義國家為研究對象的，因此，他們認為未來社會將有計劃地組織社會生產，商品和貨幣關系退出了經濟生活。列寧一度也曾把市場經濟與計劃經濟作為兩個相對立的概念提出來。而斯大林認為商品經濟的范圍有限，全民所有制企業(yè)的生產資料不是商品，計劃經濟與商品生產和價值規(guī)律是相互排斥的。這些都影響著我國對市場經濟的正確認識。十一屆三中全會以后，在解放思想和總結經驗的基礎上，鄧小平于1979年第一次提出社會主義也可以搞市場經濟。1992年鄧小平南巡講話，鮮明地提出社會主義市場經濟理論，指出：“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質區(qū)別。計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段?！睆?0年代末到1992年南方談話，鄧小平12次論述了關于社會主義市場經濟問題，從而逐步形成社會主義市場經濟理論，其主要包括關于社會主義公有制與市場經濟能夠結合以及建立社會主義市場經濟體制是我國經濟體制改革的目標的論述。

社會主義市場經濟理論對科學社會主義的創(chuàng)新體現在兩個方面：一是它填補了科學社會主義理論關于未來社會論述中無市場經濟這一說的空白。二是它解決了社會主義公有制與市場經濟能否結合這一世紀性難題。在社會主義市場經濟理論指導下，我們把建立社會主義市場經濟體制作為我國經濟體制改革的目標以及將它付諸實施，從而為我國經濟振興和社會進步找到了一條必由之路。其使人們從根本上認識到社會主義的存在、鞏固和發(fā)展同市場經濟是密不可分的，從而使社會主義從實踐到理論徹底走出了“要計劃等同于要社會主義，要市場等同于要資本主義”這一誤區(qū)，為社會主義事業(yè)開辟了廣闊的視野和足夠的生存空間。

3 鄧小平理論對當代世界社會主義的普遍影響

第一，鄧小平理論樹立了社會主義不敗的光輝旗幟，堅定了世界社會主義的信心。隨著蘇聯(lián)東歐國家的和平演變，國際共產主義運動進入低谷。社會主義的生死存亡，成為全世界共產黨人和馬克思主義者共同關心的重大理論和實踐問題。而中國是當今世界上最大的社會主義國家，其社會主義建設成功與否，直接關系到當今國際共產主義運動的興衰成敗。從這個意義上講，中國對世界社會主義的未來的影響是長期的、全面的、決定性的，而中國的社會主義理論對世界社會主義的影響將是最直接、最突出的。

改革開放以來，在鄧小平理論的指導下，中國從實際出發(fā)，堅定不移地走建設有中國特色的社會主義道路，經濟和社會發(fā)展迅速，取得了令世界矚目的成就。2008年北京奧運會，2010年上海世博會就是最好的證明。這大大提升了中國的國際地位，其經驗被越南、古巴等社會主義兄弟國家紛紛借鑒。此外，某些資本主義國家也對中國刮目相待。中國的理論與實踐證明，社會主義必須而且能夠創(chuàng)造足夠的物質基礎，盡快強大起來。只有這樣才能彰顯社會主義的優(yōu)越性，才能贏得資本主義的尊重，才能在復雜多變的國際政治經濟斗爭中站穩(wěn)腳跟，從而使社會主義得到充分的生存和發(fā)展空間。

第二，鄧小平理論為社會主義開辟了新的發(fā)展道路，為社會主義同資本主義和平共處、競爭和發(fā)展提供了有效可行的理論和實踐方式。

鄧小平理論產生的時代背景決定了它在同資本主義斗爭的形式上表現出靈活的策略性，在理論目標上注意長遠目標與社會現實的有機結合，立足于社會現實問題的解決。這使人們對社會主義的認識不再模糊不清、不再感到虛無縹緲。比如，鄧小平認為社會主義要實現共同富裕，要通過使一部分人、一部分地區(qū)先富起來的方法來實現，這體現出鄧小平立足現實，將長遠目標具體化為階段性目標的辯證思維。而在社會主義初級階段怎樣實現解放和發(fā)展生產力問題上，鄧小平理論打破傳統(tǒng)社會主義理論的局限，把社會主義公有制與市場經濟有機地結合起來，建立了社會主義市場經濟制度，為社會主義的經濟發(fā)展注入了生機和活力。

在社會主義同資本主義和平共處、競爭與發(fā)展問題上，鄧小平理論更是開社會主義理論之先河，提出“一國兩制”的奇特構想，而且在實踐中已經獲得成功，這為社會主義國家處理同資本主義的關系提供了有效的實踐方式。將此思想擴展到世界范圍內，鄧小平理論指出，社會主義應當改變同資本主義格格不入，甚至敵對的思想策略，而積極尋求同資本主義的和平與合作，以求得自身不斷的發(fā)展。總之，鄧小平理論是一種嶄新的社會生存與發(fā)展的理論。

總之，鄧小平理論是當代中國的馬克思主義，是對科學社會主義的發(fā)展與創(chuàng)新，是我們發(fā)展社會主義事業(yè)的偉大旗幟，其具有嚴密的科學的哲學基礎，富于唯物論、辯證性和歷史感，是一個完整、系統(tǒng)的理論體系。相信在這面旗幟的指引下，我們的建設有中國特色的社會主義事業(yè)一定會取得更偉大、更突出的成就，最終實現共產主義的偉大目標！

注釋

《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版，第373頁。

《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版，第252頁。

江澤民：《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義事業(yè)全面推向二十一世紀》，北京：人民出版社，1997年9月。

《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版，第140頁。

《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版，第373頁。

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作者簡介

雷曉琴，中共成都市新都區(qū)委黨校教師，研究生學歷，2012年畢業(yè)于四川大學政治學專業(yè)。