論創新對我國深化改革的重要意義

姜彥波

摘 要：一個國家只是經濟體量大，還不能代表強。國家富強靠什么？靠自主創新，靠技術，靠人才，創新是國家強盛之基。一個國家綜合實力的核心還是技術創新，不掌握科技創新最靈魂、最根本的東西，就掌握不了國家科技事業發展的命運。一個民族、一個企業一定要創新，創新就是動力，就是生命力。

關鍵詞：創新；教育；研發；技術；科技

“創新”一詞在近年來習近平公開講話中的高頻詞，僅2014年至少提及4次，且顯得深思熟慮，立足國內外大勢和我國發展全局，體現了一個大國領導人綜合世情國情變化和社會發展規律所作出的戰略性判斷。

當今之世，創新能力成為國家實力最關鍵的體現。在經濟全球化時代，一個國家具有較強的創新能力，就能在世界產業分工鏈條中處于高端位置，就能創造激活國家經濟的新產業，就能擁有重要的自主知識產權而引領社會的發展。總之，創新能力是當今社會活力的標志，是國家發展的關節點，提高科技創新能力是一活百活的勝負手。

科技創新能力的形成是一個過程，需要一定的環境。如果人們自覺而明智地去塑造有利于科技創新的環境，就能激發科技創新的社會潛能，就能縮減從科技創新到產業運用的時間進程。學習各國在科技創新上的經驗，無疑是提高上述自覺性的很好方式。

從各國的經驗看，科技創新能力的形成有賴于如下因素：

一種良好的文化環境。例如，有一種尊重知識、尊重人才的社會氛圍，有熱愛科學的社會風氣，有百花齊放、百家爭鳴、追求真理、實事求是的學術教養和規范，等等。沒有一個良好的軟環境，就很難形成科技創新能力生長的土壤。

一個較強的基礎條件。在科技創新的基礎條件中，最重要的恐怕是教育體系。中國的傳統教育體系偏重于知識傳授，厚重有余，活力不足，在某種意義上不利于創造能力的形成。中國的教育在課程設置、教授方式、考評方式等方面均有諸多待興待革之處。

一種有效的制度支持。國家對自主科技創新的制度支持應是全面而有效的。例如，有有效的項目評估和資金支持體系，有有利于自主創新的政府采購制度，有明智的產業政策，有合理的知識產權制度，有有利于科技創業的社會融資系統，等等。

在人類社會中，做成一件事的條件無非是人、財、物。在三個條件中，人是主體、是最活躍的因素。在科技創新中，人的因素第一，人才第一，體現得更為突出。當然，人的因素并不僅僅指個人的才智，也包括人的社會組織水平。另一方面，有人而無財、物，便是英雄無用武之地，也是做不成事。因此，所謂科技創新的環境創造，就是讓人、財、物能自然地結合、有效地結合，實現一種“人能盡其才，物能盡其用，貨能暢其流”的和諧狀態。

2014年9月10日，中國電子商務阿里巴巴集團在美國正式啟動上市路演，成為迄今為止美國市場歷史上最大規模IPO，243億美元的融資額超過中國農業銀行2010年7月時IPO融資的221億美元。甚至有部分業內人士預計，阿里巴巴掛牌后市值有可能超過2000億美元，相當于世界第一大奢侈品集團路威酩軒（LVMH）、法國電力集團以及空中客車公司市值的總和。誰也想不到，15年前的杭州的一個小公司，如今能發展到現在的規模，其創始人--馬云，在15年間創造了數萬億的財富，并且仍將繼續擴大。

這就是創新的魅力，其原理也非常簡單，馬云創辦阿里巴巴的理念即將商品貿易通過新興的互聯網交易，讓天下沒有難做的生意！僅僅是這個理念，成就了當今的阿里巴巴。

改革開放30多年來，中國經濟一直保持在高速增長，但是中國僅僅算是制造大國，而離創造大國還很遠。雖然制造跟創造只有一個字的不同，但其經濟效應相差甚遠。美國發布的2014年強國排名中，軍事實力中國依靠增長的軍費，軍隊規模，軍事技術而排名全球第三，經濟實力排名第二，而科技創新實力按五級排名辦法，中國排第四級。詳情如下：

第一級：核心：美國

第二級：發達：英國、德國、法國、日本

第三級：較發達：芬蘭、俄羅斯、意大利、以色列、加拿大、澳大利亞、挪威、韓國、中國臺北

第四級：欠發達：中國、印度、墨西哥、南非等

第五級：落后：發展中貧窮國家

從該排名辦法可以看出：中國在科技創新實力方面仍相當靠后，與其經濟、軍事大國不相稱，因科技創新實力不強，我國只能算大國，而不能稱強國。那么，中國科技創新究竟在哪些地方落后呢？

1.教育落后。

按科學貢獻度計算，中國排第一的清華大學在大學中排第600位。國外的知名的大學注重的是思考和創新。美國的大學匯集了全球70%的諾貝爾獎獲得者，50%以上的菲爾茲獎獲得者，在全球最頂尖的20所大學中，按科學貢獻度計算，美國占了17所，美國培養了世界最好的工程師和最頂尖的科學家。中國的教育僅稱得上是學歷教育，用分數來衡量一個學生的優良，并不注重思維的拓展和實踐的運用，中國每年雖然招收幾百萬名學生，但99%以上的中國大學對世界科學技術的貢獻度為零！甲午戰爭一百二十周年，中國日本電視綜藝節目各出了一道題，中國的題目是：甲午海戰是在哪個海面上開戰的？日本綜藝節目出的題目是：請您綜合各種主、客觀原因，分析日清甲午海戰雙方的優勢與劣勢，并分析為何日本能獲得勝利。

教育方式的落后直接導致了中國學生缺乏創新性、實用性。

2、研發能力較差

中國的企業在研發投入上比例很小，中國很多中小企業一味注重仿造與“山寨”，打價格戰，而專利技術才能使企業獲得最大利益。微軟、蘋果、甲骨文等世界知名公司都把產品的研發當做是企業發展的最重要的基石。如我們的富士康企業，雇傭了幾百萬的工人，但都是蘋果等公司的“代工廠”，一臺蘋果手機，蘋果公司分得的利潤為58.5%，而生產手機的富士康，分得的利潤僅為1.8%。依靠電子商務起家的阿里巴巴，以其原創性的發展模式，15年來，一直高歌猛進，這就是中國創造與中國制造的區別。

3、發達國家對中國的技術封鎖

各個國家因為意識形態等原因在科技上實施“共享”或“封鎖”，如，通過美日同盟，技術共享，70、80年代，日本不費吹灰之力獲得了很多關鍵技術，為日本的崛起提供了技術支持。而對于中國，由于某些國家惡意炒作“中國威脅論”，刻意抵制中國，禁止專利技術出口到中國。如日本的NTN是世界知名的軸承制造商，他們在中國上海郊區設廠，使用了一千多名工人，而他們在日本本地工廠，面積達五千平方米的車間里沒有一個工人，其實，這家日本企業也考慮過，在中國實施無人化作業，但沒有成功，因為日本對中國實施技術封鎖，禁止日企在中國建立無人化工廠。