中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)實例淺析

趙欣

摘要：我國的大部分中高職院校，尤其是一些重點院校，在經(jīng)過多年信息化方面的建設(shè)和發(fā)展之后，大多具備了很高的信息化基礎(chǔ)，計算機、網(wǎng)絡(luò)的使用已經(jīng)深入到科研、教學(xué)、學(xué)校管理等等各個方面。當老師、學(xué)生、學(xué)校的管理者們在充分利用互聯(lián)網(wǎng)和計算機帶來的好處的同時，也面臨著許多有待提高和改善的問題。本文就中職學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)工作的需求及方案設(shè)計做了一定的分析和介紹，對中職學(xué)校信息化的建設(shè)提供了一定的參考。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化;信息;計算機網(wǎng)絡(luò);交換機;系統(tǒng);平臺

中圖分類號：G717文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2015）03-0138-01

一、本案例實施背景

根據(jù)《教育部關(guān)于開展教育信息化試點工作的通知》教技函[2012]4號的指導(dǎo)思想，本案例將從做好數(shù)字化校園基礎(chǔ)平臺建設(shè)、完善數(shù)字化校園應(yīng)用平臺建設(shè)兩方面進行了分析與建議，希望通過我校數(shù)字化校園基礎(chǔ)建設(shè)這一案例向讀者提供一套緊跟最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又方便管理的中職數(shù)字化校園建設(shè)解決方案。

二、本案例主要目標

根據(jù)我校實際和職業(yè)教育特點，堅持育人為本，通過加強數(shù)字化校園基礎(chǔ)平臺建設(shè)、完善數(shù)字化校園應(yīng)用平臺建設(shè)，圍繞提高學(xué)生實際操作能力和實踐能力，重點放在信息技術(shù)優(yōu)化教育教學(xué)過程，提高學(xué)生實際操作能力、實踐能力和認知能力。

三、工作過程

（一）構(gòu)建數(shù)字化校園的基本網(wǎng)絡(luò)框架階段（投資210萬，含網(wǎng)絡(luò)中心機房改造、綜合布線、UPS、防雷）

從進一步完善和優(yōu)化校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)出發(fā)，采用三層樹型網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)即核心—匯聚—接入的架構(gòu)建設(shè)方案，在學(xué)校網(wǎng)控中心部署兩臺高性能核心交換機、應(yīng)用控制網(wǎng)關(guān)、出口千兆防火墻等設(shè)備作為搭建校園信息化核心基礎(chǔ)平臺，通過更換匯聚交換設(shè)備、部署高性能出口路由器和應(yīng)用控制網(wǎng)關(guān)設(shè)備，建成一個全校范圍的高效暢捷、開放共享、安全可靠、智能掌控的信息服務(wù)支撐平臺。

（二）數(shù)字化校園各類應(yīng)用服務(wù)實施階段（投資102.0980萬）

1、改造學(xué)校門戶網(wǎng)站。學(xué)校門戶網(wǎng)站經(jīng)過全面改造和更新后，成為學(xué)校發(fā)布信息和服務(wù)師生的平臺，門戶網(wǎng)站具備了學(xué)校基本信息展示、學(xué)校公告、通知發(fā)布、新聞報道、公共文件下載、公共信息查詢、提供統(tǒng)一身份認證服務(wù)等功能。

2、部署國家示范校共建共享應(yīng)用平臺。根據(jù)教育部《關(guān)于實施國家示范性職業(yè)學(xué)校數(shù)字化資源共建共享計劃的通知》（教職成司函[2011]202號）的要求，我校積極加入全國職業(yè)化教育數(shù)字化資源共建共享聯(lián)盟，完成學(xué)校教務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理、學(xué)校行政管理、教研科研信息管理、校企合作管理、工學(xué)結(jié)合管理、素材庫資源管理等七個平臺的建設(shè)，目前，七個應(yīng)用平臺使用正常，學(xué)校行政管理OA平臺、教務(wù)管理應(yīng)用平臺成為學(xué)校內(nèi)部信息發(fā)布的主要渠道，校園無紙化辦公順利推行，平臺支持、服務(wù)學(xué)校教學(xué)管理和日常行政管理的功能日益顯現(xiàn)。

四、條件保障

（一）管理保障機制。項目建設(shè)由學(xué)校數(shù)字化校園項目建設(shè)工作組負責，項目建設(shè)工作組對項目建設(shè)進行定期監(jiān)督檢查、評估和指導(dǎo)。項目建設(shè)工作組由學(xué)校校長擔任組長，現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任擔任副組長，成員由現(xiàn)代教育技術(shù)中心部門人員組成。

（二）技術(shù)保障機制。數(shù)字化校園項目的建設(shè)得到了各教學(xué)行政部門的大力支持與幫助，在技術(shù)上得到了學(xué)校技術(shù)部門尤其是行業(yè)技術(shù)專家的支持，通過動用一切積極因素和資源，采用多種辦法，加強交流與合作，真正實現(xiàn)校企一體化合作。同時，在數(shù)字化校園項目建設(shè)過程當中，引進了2名的專業(yè)開發(fā)與管理人員。

五、主要成效與效果

（一）手段先進、覆蓋面廣。建成了全區(qū)知名的集“遠程教育、網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)合作、信息咨詢”于一體的有線為主無線覆蓋為輔的數(shù)字化校園，受益師生人數(shù)達到5600人，校園無線覆蓋率達到80%，為校內(nèi)外學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習、自覺學(xué)習提供了物質(zhì)保證。

（二）技術(shù)領(lǐng)先、示范引領(lǐng)。我校開展數(shù)字化校園建設(shè)，是基于企業(yè)運營級別的建設(shè)，為此，我們參考了國內(nèi)外著名廠商的多種設(shè)計方案，再通過政府采購渠道，實施公開招投標，確保選到性價比高、售后服務(wù)質(zhì)量好的硬件設(shè)備。創(chuàng)建了一個獨特信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、人文化的新型現(xiàn)代的學(xué)習環(huán)境，為學(xué)校的人才培養(yǎng)、教育科研、學(xué)術(shù)交流、校企合作提供重要支撐，目前，已有廣西外國語學(xué)院、廣西理工學(xué)校、廣西物資學(xué)校、廣西石化高級技工學(xué)校、廣西交通運輸學(xué)校、南寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校等多所院校到我校就數(shù)字化校園建設(shè)工作進行取經(jīng)交流。

（三）智能掌控、服務(wù)高效。1、所建網(wǎng)絡(luò)能保障學(xué)校日常工作不間斷運行，滿足學(xué)校未來五到八年的業(yè)務(wù)應(yīng)用需求，為學(xué)校數(shù)字化教學(xué)資源管理平臺提供技術(shù)支撐。2、網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)安全布署，能防范外部黑客、蠕蟲病毒的攻擊、針對Internet上網(wǎng)應(yīng)用還能有效對用戶的上網(wǎng)行為進行監(jiān)管、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)帶寬，確保校園正常秩序穩(wěn)定運行。3、布署了統(tǒng)一認證管理平臺，提供內(nèi)部應(yīng)用安全，流量管理實現(xiàn)可控、有序的目標。4、建設(shè)后的校園網(wǎng)絡(luò)具備簡單化、統(tǒng)一的管理，真正做到“精細IT、智能掌控”，方便網(wǎng)絡(luò)管理人員了解網(wǎng)絡(luò)運行狀況、快速定位相關(guān)故障，達到及時排除故障的目的。5、服務(wù)器硬件及相關(guān)服務(wù)器應(yīng)備份產(chǎn)品需求，其服務(wù)硬件需保證知名品牌，并能提供多種備份策略以確保服務(wù)器數(shù)據(jù)安全。

六、體會與思考

（一）數(shù)字化校園建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要上級主管部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會行業(yè)的大力支持，尤其是離不開學(xué)校各部門、廣大師生員工的鼎力配合。

（二）數(shù)字化校園建設(shè)道路任重而道遠，應(yīng)大力提倡“走出去、請進來”的辦法，走機制體制創(chuàng)新的道路，與兄弟院校、技術(shù)生產(chǎn)廠家進行深度合作，才能達到智能化數(shù)字化校園內(nèi)涵要求。

（作者單位：廣西銀行學(xué)校）

參考文獻：

[1]王顥翔.數(shù)字化校園信息規(guī)劃方法研究.西安建筑科技大學(xué).2010

[2]薛靜.基于虛擬化的云計算平臺中安全機制研究.西北大學(xué).2010