何玉明
摘 要:我國(guó)與世界各國(guó)聯(lián)系日益緊密,因此,人們對(duì)于英語(yǔ)的重視度逐漸提升。但是目前很多學(xué)校對(duì)于英語(yǔ)的教學(xué)還是存在一些困難,主要是對(duì)如何促使學(xué)生突破英語(yǔ)學(xué)習(xí)困境提出了相關(guān)的建議。
關(guān)鍵詞:英語(yǔ)學(xué)習(xí);突破困境;建議
學(xué)校對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的重視度逐漸提升,但是傳統(tǒng)的教學(xué)理念束縛了學(xué)生的發(fā)展,所以,教師必須要改變自身的教學(xué)方式,利用一些新型的教學(xué)方式提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)效率。
一、打破思維定式,堅(jiān)持人性化教學(xué)
傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)主要是教師講,學(xué)生聽(tīng),這種方式會(huì)逐漸使學(xué)生產(chǎn)生厭倦的心理,因此,教師要改變這一情況,在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生自身的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生在課堂之上要大膽地提出問(wèn)題,并且教師為學(xué)生進(jìn)行分組,練習(xí)一些英語(yǔ)口語(yǔ),從而來(lái)提升學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。另外,在課余時(shí)間教師要與學(xué)生進(jìn)行溝通,從而來(lái)促進(jìn)師生之間的情感,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、堅(jiān)持人性化教學(xué)理念
學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中會(huì)存在很大的困難,很多詞匯、語(yǔ)法無(wú)法很好的理解,這時(shí),教師必須要耐心進(jìn)行講解,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要負(fù)責(zé),不能夠僅僅重視成績(jī)好的學(xué)生。對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)差的學(xué)生,教師不能夠冷落,要體諒,用一顆寬容的心為學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。興趣是最好的老師,學(xué)生要想提高英語(yǔ)成績(jī),那么,必須要對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,因此,教師必須要利用一些新穎的教學(xué)手段來(lái)為學(xué)生進(jìn)行教學(xué),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師可以利用多媒體教學(xué)等直觀教學(xué)手段或者是利用一些游戲教學(xué)法來(lái)提升課堂的活躍度,使學(xué)生能夠在輕松的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí),充分地提升自身的學(xué)習(xí)效率。
三、采取分層教學(xué)法
對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō),其中不乏學(xué)習(xí)好與學(xué)習(xí)差的學(xué)生,以往很多教師都重視學(xué)習(xí)好的學(xué)生,這是一種錯(cuò)誤的行為。教師必須要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),要掌握好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況以及學(xué)習(xí)特點(diǎn),對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,制訂較高的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生,要適當(dāng)?shù)亟档蜆?biāo)準(zhǔn),符合其能力。英語(yǔ)底子較好的學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些課外的知識(shí),但是底子較弱的學(xué)生則只要掌握一些重點(diǎn)的句型即可,教師要經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì),這樣能夠提升其信心,促進(jìn)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
教師要想更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),一定要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,要堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)置一些適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃及目標(biāo),并且要利用新穎的教學(xué)方式來(lái)提升學(xué)生的興趣,從而來(lái)更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
參考文獻(xiàn):
羅東山.談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)適應(yīng)過(guò)程中的困惑[J].職業(yè)教育研究,2013(05).
編輯 鄭 淼