信息化建設(shè)與教育改革的科學(xué)融合

時(shí) 路

（撫順市教育信息管理中心，遼寧 撫順 113000）

教育信息化是指，將計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)通訊等現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用在教育、教學(xué)領(lǐng)域，改善教學(xué)手段、強(qiáng)化素質(zhì)教育、提高管理效率，逐步實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)的個(gè)性化和大眾化，以及教育管理、決策的規(guī)范化和科學(xué)化，使教育更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。教育信息化，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，是實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的基礎(chǔ)。

1 教育信息化環(huán)境分析

1.1 教育信息化硬環(huán)境分析

（1）已初步建成集教學(xué)、科研、管理于一體的校園網(wǎng)平臺(tái)。多數(shù)學(xué)校都已基本形成了完整的校園網(wǎng)，部分條件好的學(xué)校的校園網(wǎng)信息點(diǎn)，可涉及到教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、體育館、宿舍、食堂、信息樓等。

（2）以教室為單位的小型多媒體教學(xué)環(huán)境的建立，是目前信息化教學(xué)的又一特點(diǎn)。多數(shù)教室已經(jīng)配備多媒體終端、高清投影機(jī)、電子白板濾板等，通過(guò)此類系統(tǒng)可完成計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、上網(wǎng)瀏覽、課件點(diǎn)播、教學(xué)評(píng)估、本地調(diào)用遠(yuǎn)端VCD及錄像機(jī)等設(shè)備，可以初步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的功能。

（3）軟件建設(shè)方面，基本形成了系列化的音像和電子教材。信息化教育是現(xiàn)代化電子技術(shù)在學(xué)校教育中的應(yīng)用，因此真正開展信息教育，必須要在建設(shè)硬件環(huán)境的同時(shí)，加強(qiáng)軟件建設(shè)。為適應(yīng)新課標(biāo)、新課改的要求，通過(guò)教師自制、購(gòu)買、網(wǎng)上搜集整理等途徑來(lái)建設(shè)和充實(shí)教學(xué)資源庫(kù)，同時(shí)與教育網(wǎng)教育資源中心對(duì)接，共享國(guó)內(nèi)知名的、優(yōu)秀的大型教育教學(xué)資源庫(kù)，以及數(shù)字圖書館、電子音像館和網(wǎng)絡(luò)試題庫(kù)等資源。通過(guò)教研組、教師個(gè)人網(wǎng)站、專題網(wǎng)站的建設(shè)，將所有資源校內(nèi)全部開放共享，為全校教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的支持，已初步行成各級(jí)信息化資料庫(kù)。

（4）重點(diǎn)學(xué)校開始實(shí)現(xiàn)一卡通系統(tǒng)管理。學(xué)校基本實(shí)現(xiàn)了“一卡走遍校園，一卡通用、一卡多用。”學(xué)校的考勤、食堂售飯、賣店管理、水房管理、門禁、存車、借書、學(xué)生與家長(zhǎng)免費(fèi)電話等業(yè)務(wù)，全部由一卡完成，這為智慧校園的發(fā)展做好了基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作。

1.2 教育信息化軟環(huán)境分析

（1）教育信息技術(shù)培訓(xùn)。多年來(lái)，通過(guò)教育主管部門及學(xué)校的共同努力，信息化類的培訓(xùn)逐年加強(qiáng)，并且越來(lái)越受到重視，以國(guó)家、省市、地區(qū)以及本校等培訓(xùn)方式開展的信息化宣傳及推廣工作，已形成固定日常教育教學(xué)的規(guī)定動(dòng)作和固定模式。信息技術(shù)培訓(xùn)的同時(shí)建立了有效的考核辦法，并將考核成績(jī)作為教師綜合評(píng)定的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)內(nèi)容有操作系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化、課件制作、F lash、網(wǎng)絡(luò)資源、信息技術(shù)如何與課堂教學(xué)整合等。通過(guò)培訓(xùn)，近年來(lái)教師的信息化水平有顯著提升。

（2）教學(xué)運(yùn)用。通過(guò)信息技術(shù)的培訓(xùn)，目前學(xué)校內(nèi)會(huì)制作課件，并利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參與教學(xué)互動(dòng)的教師高達(dá)80%以上，中、青年教師基本實(shí)現(xiàn)人人有電子教案，都可以利用信息技術(shù)上公開課教師積極制作課件參加評(píng)比，教師基本都會(huì)使用多媒體開展教學(xué)，使信息技術(shù)與各學(xué)科的整合實(shí)踐水平快速提高。

2 教育信息化發(fā)展方向及任務(wù)

（1）大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，尤其是圍繞數(shù)字校園和智慧校園發(fā)展服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。進(jìn)一步完善校園網(wǎng)的功能，構(gòu)建高效的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與服務(wù)系統(tǒng)；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校本地網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，并形成與其他各學(xué)校緊密互聯(lián)的“校校通”網(wǎng)絡(luò)，使自身網(wǎng)站逐步成為教學(xué)信息中心、教學(xué)資源中心、教學(xué)研討中心，并與網(wǎng)絡(luò)中其他信息平臺(tái)結(jié)合。努力搭建基于混合云的服務(wù)器系統(tǒng)，針對(duì)目前教育發(fā)展不均衡、專業(yè)化程度不高的特點(diǎn)，采用云服務(wù)管理，將大大降低硬件購(gòu)置費(fèi)用和維護(hù)成本。形成所有學(xué)校的資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

（2）加快建成學(xué)科資源庫(kù)步伐，通過(guò)購(gòu)買、引進(jìn)、借用等方式，加快各學(xué)科教學(xué)資源和多媒體課件素材庫(kù)的建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研、電子備課、多媒體課件制作、考試等提供完備的條件。資源是信息化重要的組成部分，是推進(jìn)學(xué)校信息化工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，必須要把它擺在突出的位置。學(xué)校要努力豐富教育教學(xué)資源，并積極實(shí)施應(yīng)用。

（3）努力搭建并更好地利用信息化教育管理和教學(xué)資源平臺(tái)，管理平臺(tái)要打破傳統(tǒng)模式，由以往的人工模式轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)上辦公、無(wú)紙化辦公的智能模式。學(xué)校所有的會(huì)議通知、周程發(fā)布、公文流轉(zhuǎn)等，全部通過(guò)校園網(wǎng)信息管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)，并實(shí)現(xiàn)學(xué)校各方面信息的高度共享，為教育教學(xué)、學(xué)校管理、教育教學(xué)科研提供網(wǎng)絡(luò)支持，簡(jiǎn)化工作程序，提高辦公效率。教學(xué)資源平臺(tái)要通過(guò)網(wǎng)站建立拓展型課程學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。建成各學(xué)校的電子備課系統(tǒng)，以及視頻點(diǎn)播、視頻會(huì)議、同步轉(zhuǎn)發(fā)等系統(tǒng)。通過(guò)以上具體的措施，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及師生、師師、生生互動(dòng)方式的變革，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的改革和教育教學(xué)方法的更新。

（4）系統(tǒng)開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，開展教師的信息技術(shù)教學(xué)比賽和多媒體課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作大賽。要全面提高教師的綜合素質(zhì)，應(yīng)鼓勵(lì)教師使用網(wǎng)絡(luò)硬盤系統(tǒng)，建立個(gè)人教學(xué)主頁(yè)、博客，并為教師提供流媒體服務(wù)器進(jìn)行視頻點(diǎn)播。這種教學(xué)促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，有利于提高教師的教學(xué)水平。加強(qiáng)對(duì)教師掌握與應(yīng)用教育信息技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革能力的評(píng)比、考核。

（5）努力拓展其他信息化手段，輔助教育相關(guān)活動(dòng)。信息化的進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)教育事業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用是顯而易見的。我們應(yīng)借此契機(jī)，加大對(duì)信息化建設(shè)的投資力度，提高建設(shè)水平，抓住機(jī)遇，創(chuàng)設(shè)教育技術(shù)新環(huán)境，促進(jìn)教育現(xiàn)代化改革步伐的加快，使之適應(yīng)于正在到來(lái)的信息化社會(huì)對(duì)教育發(fā)展的新要求。