淺談中職輔導員的工作重心

文/齊寶亮 岳文娟

淺談中職輔導員的工作重心

文/齊寶亮 岳文娟

中等職業(yè)學生,中等職業(yè)學生的年齡十八九歲的,正當青春期,是人的心理變化最激烈的時期,也大在此期間也是大多心理困惑的時候,心理沖突加劇。在向成人思想發(fā)展,已經能夠觀察周圍的事物,有一定的感性認識身為中職輔導員，工作重心應是如何讓學生對事物產生理性的認識，如何幫助他們在人生的定性階段樹立正確的世界觀人生觀以及價值觀。

中職輔導員；工作管理

一般中等職業(yè)學生的年級是在十八九歲的，正當青春期，,是人的心理變化最激烈的時期,在此期間也是大多心理困惑的時候,心理沖突加劇。實際情況來看,我們學校是一個農業(yè)院校,超過70%是來自農村學生的招生,一般最低初中學生,他們經常升學無望,因為考不起常見的大學被迫進入職業(yè)高中。他們的一般特征是:高自尊和進取心,有較強的動手能力,但強烈的個性和承受能力差,心理素質較低,對一些問題常常是極端的;在初中生活中,他們經常批評他們，越來越少的稱贊他們,導致學生自信心差,行為紀律松散,個別甚至抽煙,喝酒,說臟話,打架,形成一些壞習慣。因此,輔導員工作的責任,難度大,需要輔導員有責任心強的耐心理解學生,掌握學生心理,不斷尋找教育的方向。

1.研究對象與方法

1.1研究對象：黑龍江農業(yè)經濟職業(yè)學院中職學生。

1.2研究方法：文獻綜述法、邏輯分析法。

2.分析與討論

2.1真正的從內心對學生關心、愛心以及培養(yǎng)他們的信心

人與人的溝通首先要做到的便是尊重，只有輔導員老師先對學生予以尊重，學生才會真正的接受這位管理者，才不會排斥輔導員對他們的教導管理。熱愛學生是教師的天職，教師要對學生充滿愛，所以在我的日常工作中，本著“一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生”的教育理念，時時體現(xiàn)出對每一位學生發(fā)自內心的關愛。因為只有愛可以讓他們感到溫暖和鼓勵,對未來充滿積極的信心。只有當他們意識到老師的善良,將放下警衛(wèi),接近老師，只有到那時,他們將愿意接受輔導員老師的說服,態(tài)度改變。

培養(yǎng)學生的信心是輔導員工作重心的重中之重，學生有了信心，才能全身心地投入到學習和生活中去，才會有熱情參與各項集體活動，才會積極配合輔導員的管理和安排。尤其是在中職新生入校之初，面對離開家、獨自生活的挑戰(zhàn)；從零開始學習新知識的挑戰(zhàn)；以及畢業(yè)后面臨尋找工作的挑戰(zhàn)；以十幾歲的年齡面對這些挑戰(zhàn)會使學生肩負巨大的壓力，從而產生與同齡人相比的心理落差，對他們往后幾年的學習和生活會造成很大的影響，這時就需要輔導員對他們循循善誘的教導，做好細致入微的工作，給他們自主發(fā)展的空間，通過組織一些活動以及不斷向學生們闡述他們作為技術型人才儲備對于社會發(fā)展的重要性，讓他們體會到自身價值，使其充滿自信。

2.2根據(jù)學生自身的實際狀況，對學生開展分階段、劃重點的德育教育

跟學生開展職業(yè)道德的教育活動。這是因為隨著人類社會逐步步入現(xiàn)代知識經濟時代，經濟的全球化進程在不斷加速中，各行各業(yè)的產業(yè)分工越來越細致，市場競爭性越來越激烈，這個階段的時代和社會要求每一位從業(yè)者都必須具有更高的職業(yè)觀念、職業(yè)作風和職業(yè)紀律。所以同學們所擔負著的是建設偉大富強祖國的神圣使命，大家不僅需要刻苦的學習，熟練掌握基運用所學的知識和技能，更需要不斷提高自身的思想政治覺悟，樹立正確積極向上的人生觀、價值觀，世界觀，自覺的培養(yǎng)出良好的職業(yè)道德品質。

2.3善于總結，勤與家長溝通，實現(xiàn)學校與家庭聯(lián)合管理

與學生家長經常進行溝通這一環(huán)節(jié)是不可缺少的，盡管這個年齡段的學生對于家長的管理很是抵觸、厭煩，但是家庭教育的重要性對于學生的健康成長要遠遠大于學校對他們的教育管理。但是要注意的是在與學生家長進行溝通的時候，一定要注意方式方法，不要學生出現(xiàn)問題、犯錯誤了才給家長打電話，說著學生的種種不是，這樣反而會起到負面作用，造成學生對輔導員的仇視，把輔導員置于對立面，視為敵人。在輔導員對學生尊重的同時，學生也自然會對輔導員親切；在與學生家長愉快溝通的同時，家長也會肯定輔導員的努力工作，自然會按照輔導員的囑托對孩子進行正確的教育方法，積極地去配合學校的管理工作，真正的實現(xiàn)學校與家庭的聯(lián)合管理。

3.結論

總之，輔導員在職業(yè)院校管理工作中，從始至終伴隨著學生，如何提高自身素質、創(chuàng)新工作方法、結合工作實際，更好地配合整個職業(yè)教育教學工作，輔導員起著至關重要的作用。中職學生年齡還小，學生心智還未成熟，輔導員既伴隨他們學習的同時也伴隨著他們成長，輔導員任重道遠，必須要有高度的責任感和使命感，以滿腔的熱情和精力，全身心地投入到職專學生日常管理和思想政治教育工作中。

[1]黃寶玲.高校輔導員要努力提高自身素質[J].文教資料，2008(1)

[2]駱宇穎.淺析高校輔導員如何在工作中實施愛心教育[J].科技信息，2009(33)

[3]張瑩.淺談如何做好高校輔導員工作[J].人力資源管理(學術版)，2009(12)

[4]魏冬梅.淺談“五心”是輔導員工作的根本[J].新西部(下半月)，2009(1)

[5]程霄.淺談高校政治輔導員的談心藝術[J].福建高教研究，2009(2)

齊寶亮(1985-)，男，漢族，黑龍江。教師，本科，黑龍江農業(yè)經濟職業(yè)學院，思想政治教育。 岳文娟(1989-)，女，漢族，黑龍江。教師，本科，黑龍江農業(yè)經濟職業(yè)學院，思想政治教育。

G

A

2095-9214(2015)03-0136-01

黑龍江農業(yè)經濟職業(yè)學院)