淺析高校黨支部傳播社會主義核心價值觀的方式與機(jī)制

文/聞竹

黨的十八大報告中，在扎實推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)部分，對社會主義核心價值體系做了全新的凝練，正式提出要“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。”這一理論自提出之日起就受到了廣泛關(guān)注，它是我黨社會主義文化理論的重大創(chuàng)新成果，是社會主義核心價值體系順應(yīng)時代發(fā)展的新規(guī)律、新要求，具有鮮明的指導(dǎo)性、創(chuàng)新性、實踐性。高等教育作為國民教育體系的核心，是培養(yǎng)祖國建設(shè)者的基地和搖籃，理應(yīng)走在建設(shè)社會主義核心價值體系、傳播社會主義核心價值觀的前列。［1］高校黨支部應(yīng)該準(zhǔn)確把握社會主義核心價值觀的深刻意義，探索有效的傳播方式和機(jī)制，做社會主義核心價值觀的積極培育者和堅定踐行者。

一、傳播社會主義核心價值觀的重要意義

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達(dá)。［2］從具體內(nèi)容上來看，社會主義核心價值觀對各個層面提出了不同的遵循規(guī)范。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)，是全黨、全國為之不懈奮斗的宏偉藍(lán)圖;自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，是應(yīng)對環(huán)境變革、構(gòu)建和諧社會的有力保障;愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則，是中華傳統(tǒng)美德在新時代下的傳承和發(fā)揚。社會主義核心價值觀立足三個層面的高度概括，反應(yīng)出我國社會主義制度的本質(zhì)規(guī)律，實現(xiàn)了政治思想、社會導(dǎo)向、行為準(zhǔn)則和國家、集體、個人的一致，具有深厚的歷史文化底蘊和鮮明的時代特征，貼近民情，順乎民意，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)和持久的生命力。［3］

面對經(jīng)濟(jì)全球化、思想意識多元化的快速發(fā)展形勢，積極傳播社會主義核心價值觀，順應(yīng)了歷史的潮流和時代的發(fā)展，鞏固了黨的理論在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，滿足了人民對精神文化的迫切需求，對推進(jìn)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要的現(xiàn)實意義。

二、社會主義核心價值觀的傳播原則

(一)堅持古為今用，洋為中用原則

中華文明作為世界上最古老且持續(xù)時間最長的文明，其所積淀的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定有著獨特的時代價值。在弘揚和傳播社會主義核心價值觀的過程中，要重視對傳統(tǒng)文化的發(fā)掘保護(hù)，以繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德為基點，以改造和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為動力，引經(jīng)據(jù)典，援古證今，正確處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，從而賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新的時代內(nèi)涵。同時社會主義核心價值觀也是中國共產(chǎn)黨對世界各國執(zhí)政經(jīng)驗與教訓(xùn)的總結(jié)。社會主義核心價值觀的吸引力和凝聚力來自人們對其的高度認(rèn)同，這也是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)社會全面進(jìn)步和發(fā)展的保障。［4］在世界各國文化相互之間不斷沖擊和融合的今天，傳播社會主義核心價值觀就要求我們要有全球化的眼光和包容的思想，取其精華，去其糟粕，以達(dá)到洋為中用的最終目的。

(二)堅持理論與實踐相結(jié)合原則

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”社會主義核心價值觀并不僅僅是單純的文字表達(dá)或有氣無力的宣言口號，而是與我們現(xiàn)實生活中的社會實踐緊密相連，其最終目的也是為了指導(dǎo)人們的社會實踐。因此社會主義核心價值觀的宣傳教育應(yīng)著眼于理論與實踐相結(jié)合，幫助人們較好的理解社會主義核心價值觀的重點、難點、焦點，并將抽象的文字概述轉(zhuǎn)化為具體的行動，使人們在社會實踐活動中正確認(rèn)知、逐漸認(rèn)同，最終踐行社會主義核心價值觀［1］，讓社會主義核心價值觀從思想理論轉(zhuǎn)化為有形的、明確的、具體的行為準(zhǔn)則，實現(xiàn)知行統(tǒng)一的完美呈現(xiàn)。

(三)堅持主導(dǎo)性和大眾化統(tǒng)一原則

馬克思主義是中國特色社會主義理論的指導(dǎo)思想，在全黨、全社會范圍內(nèi)具有不可動搖的主導(dǎo)地位，是意識形態(tài)領(lǐng)域主流思想的精神支柱和政治基礎(chǔ)。社會主義核心價值觀是在這種思想指導(dǎo)下發(fā)展起來的，是黨在新的社會形勢下的一次理論總結(jié)和創(chuàng)新，在培育和踐行的過程中，必須發(fā)揮這一主導(dǎo)性政治價值的優(yōu)勢，力求最優(yōu)的現(xiàn)實效果。同時，社會主義核心價值觀并不應(yīng)該僅是“領(lǐng)袖”、“領(lǐng)導(dǎo)”、“精英”的價值觀，也要是廣大人民群眾所追捧、所信奉、所效仿的價值觀。弘揚和傳播核心價值觀應(yīng)在主導(dǎo)政治價值指導(dǎo)下通過非強(qiáng)制性的、民間的以及各種直接間接影響政治生活的輔助性方式方法，化“宣傳”于無形，潛移默化，達(dá)到“積跬步以至千里”的宣傳教育效果。［4］

三、高校黨支部傳播社會主義核心價值觀的重要地位

《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》指出:“黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。”高校黨支部作為黨在教育領(lǐng)域最重要的基層組織，在弘揚和傳播社會主義核心價值觀過程中具有十分重要的地位。首先，高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)合格人才的重任，是先進(jìn)青年學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論，接受思想政治教育的前沿陣地，是培育和踐行社會主義核心價值觀的排頭兵。高校黨支部在共青團(tuán)支部等先進(jìn)青年組織面前的指導(dǎo)地位和示范作用明顯。其次，高校黨支部是高校黨的工作基礎(chǔ)，是聯(lián)系師生員工的橋梁和紐帶，是完成高校各項任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。［5］傳播社會主義核心價值觀需要緊緊依靠黨支部，充分發(fā)揮基層組織可塑性強(qiáng)，作用效果明顯的特點，不斷吸收基層黨員群眾的意見和智慧來調(diào)整宣傳方案和手段。第三，高校黨支部的主體是學(xué)生黨支部，在培養(yǎng)和教育青年方面，學(xué)生黨支部自身的先進(jìn)性和廣泛的群眾基礎(chǔ)，使得他們具有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。大學(xué)生黨員代表著黨選拔人才的最高標(biāo)準(zhǔn)，代表著傳播先進(jìn)文化的巨大潛力，代表著青年學(xué)生最具時代氣息的精神要求。因此，牢牢把握住這一先進(jìn)群體，弘揚和傳播社會主義核心價值觀就能達(dá)到事半功倍的效果。

四、高校黨支部傳播社會主義核心價值觀的方式與機(jī)制

(一)健全“黨團(tuán)聯(lián)動，三級互動”機(jī)制，堅定主導(dǎo)地位

高校黨支部傳播社會主義核心價值觀的首要任務(wù)就是要堅定黨的主導(dǎo)地位不動搖。一方面黨支部要擴(kuò)大在基層后備力量中的影響力，加強(qiáng)對青年團(tuán)支部、團(tuán)委學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)等校園團(tuán)體的正確指引和引導(dǎo)，做到黨團(tuán)聯(lián)動，通過這些青年團(tuán)組織將社會主義核心價值觀的最新理論成果宣揚出去，并以此為基礎(chǔ)引領(lǐng)青年團(tuán)組織的活動創(chuàng)建和校園文化發(fā)展，讓社會主義核心價值觀變真實、變鮮明、變親切，為社會主義核心價值體系適時、適機(jī)、適度的開展和融合打下堅實基礎(chǔ)。另一方面，高校黨支部同樣不能脫離上級黨組織的管理和教育，著手完善學(xué)校黨委、學(xué)院黨總支、學(xué)生黨支部三級互動機(jī)制，自上而下有序協(xié)調(diào)的開展工作，明確各自的責(zé)任與義務(wù)，將傳播社會主義核心價值觀作為一項長效工作，統(tǒng)攬全局，著眼未來，做到高校黨委有部署、有監(jiān)督，學(xué)院黨總支有計劃、有安排，學(xué)生黨支部能貫徹、能實施，最終實現(xiàn)全校大學(xué)生黨支部建設(shè)工作的均衡發(fā)展。［6］

(二)構(gòu)建積極向上的校園文化氛圍，以環(huán)境育人

高校是大學(xué)生每天學(xué)習(xí)、生活的地方，校園文化對他們的思想觀念、價值取向和行為準(zhǔn)則有著潛移默化的影響，是高校宣傳教育的主戰(zhàn)場，有著天然的育人功能。高校黨支部傳播社會主義核心價值觀應(yīng)有意的把社會主義核心價值體系融入日常的黨課教育工作、黨內(nèi)民主生活、黨日宣傳工作之中，緊緊圍繞“三個倡導(dǎo)”提高校園文化品位，通過各種豐富多彩的形式接觸核心價值體系，這樣可以有效的防止學(xué)生對純粹的思想道德教育的抵觸心理，大大提升傳播的效果。［7］同時，高校黨支部要善于把握古為今用，洋為中用的傳播原則，將符合社會主義核心價值觀的中華傳統(tǒng)文化和世界優(yōu)秀文化引入到校園文化建設(shè)中去，以更加開放的態(tài)度倡導(dǎo)貼近生活、貼近群眾的高雅文化、優(yōu)質(zhì)文化，充分發(fā)揮其強(qiáng)有力的社會認(rèn)同和價值凝聚作用，使校園文化呈現(xiàn)“百花齊放，百家爭鳴”的場面，營造積極向上的文化氛圍。

(三)搶占輿論前沿，校園媒體是榜樣的助推器

榜樣教育是大學(xué)生思想政治教育得以有效開展的重要載體，而能夠讓榜樣力量持續(xù)發(fā)光發(fā)熱，校園媒體的推動力不可或缺。一方面，高校黨支部要依靠校報、黨刊、校園網(wǎng)、宣傳欄、廣播等主流傳播媒介，對社會各行各業(yè)先進(jìn)人物及先進(jìn)事跡進(jìn)行深入報道，比如“感動中國十大人物”、“全國勞動模范”、“最美鄉(xiāng)村教師”等，大力宣傳社會主義核心價值觀，唱響主旋律，搶占輿論前沿。另一方面，高校黨支部要選樹一些“貼近生活”、“貼近實際”、“貼近學(xué)生”的先進(jìn)典型，借助微信、微博、論壇等當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂見的信息接收工具將他們樹立出去，將一個真實客觀、有血有肉的先進(jìn)典型推送到他們身邊，成為人人討論、競相模仿的榜樣，使社會主義核心價值觀產(chǎn)生內(nèi)化于心到外見于行的升華，成為一種時尚風(fēng)潮。

(四)拓展第二課堂，實踐養(yǎng)成是最生動的宣傳片

高校第二課堂的實踐意義和輔助教育對大學(xué)生思想道德建設(shè)，價值觀養(yǎng)成具有重要作用。大學(xué)生在校園接受了強(qiáng)大的理論教育和文化熏陶，必須要走到社會中去，貼近社會生活，接受社會教育的檢驗，在社會實踐中長見識、增才干、育品格。因此，高校黨支部要著重利用寒暑、假時間，廣泛開展主題性社會實踐活動，走訪革命老區(qū)，尋找革命英雄，激發(fā)大學(xué)生的愛國主義情懷;拓展專業(yè)實習(xí)渠道，進(jìn)行基層工作體驗，培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神;踐行傳統(tǒng)忠孝禮義，感恩父母、老師，感恩國家、社會，提升大學(xué)生道德良知;投身志愿服務(wù)，關(guān)注弱勢群體，凝聚大學(xué)生真誠友善的素質(zhì)情感。

［1］黃燕.高校培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑研究［D］.福建師范大學(xué)，2014.

［2］中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》［N］.人民日報，2013－12－24(1)

［3］劉禎禎.大學(xué)生黨員社會主義核心價值觀認(rèn)同研究［D］.大連理工大學(xué)，2013.

［4］宋增偉，周棟，李康.試論社會主義核心價值觀的傳播原則與傳播方式［J］.海南師范大學(xué)學(xué)報 (社會科學(xué)版)，2014，11:105－110.

［5］鈕秀山，高瑋瑋.新形勢下高校基層黨支部建設(shè)的思考與探索 ［J］.中國科技信息，2009，04:218－219.

［6］范啟標(biāo)，楊元廣.健全高校大學(xué)生黨支部建設(shè)長效機(jī)制的探索［J］.華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2007(3):64－66.

［7］李嘉偉.高校社會主義核心價值傳播方式研究 ［D］.江西財經(jīng)大學(xué)，2013.