那一刻，我讀懂了

【文題亮相】

自然是一本書，社會是一本書，父母是一本書，老師是一本書，同學是一本書，自己是一本書……在人生經歷中，接觸、交流的過程都是“讀”的過程，也是明了的過程。

請以“那一刻，我讀懂了____”為題目，寫一篇600字左右的文章。要求：補充完整題目后再寫作;自選角度，自選文體;要表達出自己的真情實感。

【思路指導】

一、選材典型

橫線上可填的內容非常廣泛。可以是日常生活中遇到的人，如父母、老師、同學等;也可以是歷史或文學作品中的人，如屈原、蘇軾、李清照、魯迅、林黛玉、諸葛亮等;還可以是抽象的事物，如失敗、坦然、成功、誠信等。

二、寫清故事的來龍去脈

下筆寫文章時，同學們務必要通過具體生動的事例，表達自己的思想情感。如寫一件事，就要將事情的來龍去脈交代清楚，突出“讀”與“懂”的過程;如寫多件事，就要注意敘事的簡潔明了。

三、學會觀察生活

要想發現平凡生活中的詩意美，就需要有一顆善感的心靈。如獨立黃昏靜默賞菊，我們可以賞它傲霜獨立的氣質;憑窗眺望云卷云舒，我們深深地折服于它沉靜從容的氣度;注目荒原或大漠上一株挺立的白楊，我們學會了在惡劣環境中依然保持本心;遙望一段古老的長城，我們可以從中看到中華民族那生生不息的精神血脈……

【現場作文】

那一刻，我讀懂了母愛

□王炳陽

母愛是春雨，滋潤我的心田;母愛是清風，帶走我的燥熱;母愛是炭火，溫暖我的身體。

——題記

前些天，我坐在操場的椅子上享受著多日不見的陽光。就在這時，我發現這棵不久前種的芒果樹上有輕微的動靜，透過翠綠的樹葉，我看見樹枝上有一個鳥窩，只見鳥媽媽正用嘴把剛捕捉到的新鮮的蟲子小心翼翼放進它孩子的嘴里。看到這一幕，我不禁地想起了遠在異地的母親，想起了媽媽為我做的每一件事……

我仍記得，那天，太陽神氣地炙烤著地上的生物，平時喜歡到處亂竄的蜜蜂，喜歡在花間翩翩起舞的蝴蝶都沒了蹤跡，就連那頑強的小草也低著頭，似乎向烈日屈服了。

為了躲避烈日，我關上窗戶，躺在柔軟的床上，享受著這與世隔絕的寧靜和空調風吹的涼爽。正當我沉浸在美夢中時，突然，“嘀”的一聲把我從美夢中拉到了現實。睡眼惺忪間，我看到房間里所有的電器全關了。Oh my god！居然停電了。漸漸地，房間越來越熱，我的心也不由得燥熱起來，大聲地抱怨著。在隔壁休息的媽媽推門走了進來，看到我煩躁的樣子，并沒有責罵我，反而輕言細語地安慰著我。

媽媽打開窗戶，去客廳倒了杯水，還加了些檸檬，走到我的身旁讓我喝下去，我一口飲盡，頓時，感到了些許涼快。媽媽摸著我的頭和藹地對我說：“等電來了，還要很久，躺下休息會兒吧，心靜自然涼！”我乖乖地點了點頭，靜靜地躺在床上。過了一會兒，身體似乎涼下來了，我不由得暗暗認同媽媽說的話。漸漸地，我又沉睡過去……

不知過了多久，忽然有一滴豆大的水珠滴到了我的額頭上，我微微地張開眼睛，卻看見全身被汗水濕透了的媽媽正賣力地拿著扇子為我扇風。看見這一幕，我的淚水一下子涌了出來。

媽媽，你為我做了許許多多的事情，可不懂事的我卻從來沒有回報你。現在，在恒興中學生活近一年的我長大了，我知道您現在正在忙碌地工作，我好想為您分擔。可是，現在的我并不能做什么，我只能努力用優秀的成績來報答您對我的養育之恩。

在這里，我真的好想對您說一聲：“媽媽，我愛你！”

【教師點評】

文章語言優美，開頭先以一系列景物描寫入文，之后再開始自己的敘述，這就是所謂的“以景入情”;結尾點題，與主題相呼應。全文結構相對完整，若能將媽媽為“我”扇扇子的事情多一些細節上的推敲，相信文章會收到更好的表達效果。