大學新生入黨啟發教育工作創新研究

朱楚姣 汪敏哲 葉鵬程

摘 要：大學新生入黨啟發教育是高校學生黨員發展工作的基礎，是用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀來武裝大學生的頭腦，是培養大學生正確的人生觀、價值觀和世界觀的重要內容，同時也是為了加強黨的自身建設的需要。所以認真研究并創新大學新生入黨啟發教育工作，是新時期高校黨建工作需要重視的議題。

關鍵詞：大學新生 入黨啟發教育 創新

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）04（c）-0244-01

加強高校黨建工作的力度，使大學生黨員隊伍結構合理分布，保證大學生黨員的數量和質量統一，這要求我們創新大學新生入黨啟發教育的內容、觀念和方式，增強基層黨組織的凝聚力和影響力。

1 在大學新生中開展入黨啟發教育工作的重要性

（1）提高大學生政治素質。大學新生主流群體積極健康，渴望自我提升，但大部分大學新生知識結構、思維方式和世界觀、人生觀、價值觀都尚未成熟，容易受到外界影響而偏離正軌。

（2）增強黨組織凝聚力。大學初期是大學生成長的重要奠基期，對大學新生進行入黨啟發教育，是新形勢下實現“低年級有黨員、高年級有黨支部”目標的要求。

（3）加強黨自身建設。黨的先進性決定了它必然會高度重視青年和青年工作，也最善于把目光投向青年。所以對大學新生進行入黨啟發教育，是發展黨員工作的重要環節。黨只有贏得青年，才能贏得未來，入黨啟蒙教育可以說是黨贏得青年，贏得未來之路的起步。

（4）促進大學生成長成才。各高校應更加注重對大學新生進行入黨啟發教育，讓大學生了解黨的性質、宗旨、綱領、指導思想、組織原則和紀律，從而提高思想政治素質，增強時代使命感和歷史責任感，實現德智體美等方面全面發展。

2 大學新生入黨啟發教育工作存在的主要問題及原因分析

（1）重程序，輕實效。大學新生入黨啟發教育是高校黨建工作的重要環節，一般高校都要求申請入黨大學生進行黨校學習并取得結業證書。但存在部分高校注重黨校開班程序和形式，輕視教育實效和內容，教育內容局限于黨章中一些基本知識，未結合新形式與政策的知識并缺乏科學性。這樣雖對提高受教育者思想有一定幫助，但很多問題并沒有得到真正解決，使大學新生入黨啟發教育工作失去了實際意義。

（2）任務意識，忽視實質。目前，高校大學生黨員隊伍日益壯大，但一些高校將每年大學生黨員發展指標下達至系部，要求各系部的發展黨員必須達到一定比例，而不是根據實際情況作出發展計劃。這些高校在入黨啟發教育中一味強調發展學生黨員比例，導致在入黨啟發教育過程中單純的任務意識，注重數量而輕視質量，使得入黨啟發教育未能取得實際效果。

（3）表面性，程式化。高校對大學新生入學后多采用講座的形式入黨啟蒙教育，教育重點多集中在入黨程序等問題上。新生入黨啟蒙講座和黨校學習是高校大學新生入黨啟蒙教育的一個重要程序。但一些輕視教育效果、組織管理、監督評估等的學習教育工作流于形式，導致大學生對黨的了解與認知模糊，無法達到良好的預期目標，影響了大學新生入黨啟發教育的有效性。

3 大學新生入黨啟發教育工作創新的主要途徑

3.1 創新大學新生入黨啟發教育內容

教育內容要貼近大學生生活，貼近社會實際。一是開展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育。大學入黨新生應通過集中學習和課下自學等方式，堅定理想信念，培養良好的政治理論素養，始終保持思想上的先進性。二是黨的基本路線和基本知識教育。三是共產主義理想教育。共產主義理想是黨員共產主義事業奮斗終身的精神支柱，也是全心全意為人民服務的動力。通過這方面教育，使大學新生黨員樹立正確的世界觀、人生觀以及價值觀，正確處理個人利益、集體利益和國家利益三者間關系，堅定共產主義理想信念。

3.2 創新大學新生入黨啟發教育觀念

黨校是大學新生黨員教育中最具有理論性和系統性的教育基地。黨校教師應堅持以學生為本，根據當代大學生的政治思想特點，將單純的黨課內容靈活地與實踐教學結合起來，做到寓教于樂，理論指導實踐，實踐升華理論。從理論與實踐的結合中啟發教育大學生牢記全心全意為人民服務的宗旨，個人利益服從集體利益，樹立正確的價值觀和人生觀，還要重視大學生個人的發展和個人價值的實現，幫助他們解決生活、學習上的實際困難。同時，還要緊密聯系當前國際和國內的新形勢發展情況，聯系國家和學校教育的發展實際，聯系大學生的思想實際。只有把握好當前的形勢變化并深入了解了大學生的思想特點，才能客觀了解大學生的政治思想狀況，引導其樹立正確的政治信念和積極向黨組織靠攏。

3.3 創新大學新生入黨啟發教育方式

（1）利用新媒體，拓寬宣傳渠道。現代社會網絡普及，教育也要探索新方法。以微博、微信和QQ等為代表的新媒體具有圖文并茂、隨時便捷、宣傳面廣等特點，通過這類形式宣傳黨的重要思想和基本知識，更能吸引、感染、調動大學生學習的主動性和積極性。同時，高校應建立學生黨建網，大力宣傳社會、學校的優秀共產黨員事跡，為新生黨員樹立學習的榜樣。

（2）結合主題教育，深化共產主義理想信念。利用重大紀念日和國內外發生的重大事件，學校黨、團、學生會和社團等各組織可開展專門針對新生黨員的演講、辯論、競賽等主題教育活動，將重要理想信念貫穿其中，使參與活動的大學新生在潛移默化中接受教育，引導其樹立正確的理想信念，提高入黨積極性，并鍛煉其自身能力。

（3）理論知識與社會實踐相結合。黨課教育是入黨啟發教育中一個關鍵環節。新形勢下大學生思想政治狀況比以往更加多元和復雜，單靠課堂教育無法滿足大學生的學習需要。因此，開展黨課教育要將理論學習內容與形式多樣的實踐教育活動相結合。學校黨課培訓過程中可以組織新生黨員走訪優秀共產黨員、勞動模范、優秀教師等人物，還可以鼓勵、支持大學新生黨員參與學校日常管理服務。通過這一系列實踐活動，讓新生黨員參與到社會建設的過程中，了解社會和國情，增強責任意識和奉獻精神。

參考文獻

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