培植英語文化環境，提升城市軟實力

姚琨?孫耕梅

摘 要：面對著全球一體化發展態勢，特別是立足張家口聯合申辦2022年冬季奧運會的緊迫現實，打造張家口市英語文化軟實力，提升英語文化軟實力環境，深入探討其解決途徑與有效方法，是英語學界的一個全新課題，具有著現實與時代的重大意義作用。

關鍵詞：英語文化；張家口；軟實力

本論文為張家口市科技局項目的研究成果，項目名稱：為聯合申奧提升張家口城市英語文化軟環境有效途徑的探討，項目編號：1411058 I-2

全球一體化發展的態勢，將不同民族不同地域的人們緊密的聯系在一起。京張聯合申辦2022年冬季奧運會的賽事，必將在張家口這片土地張聚集起來自全球不同國家民族的人們。不同膚色、不同文化背景、說著不同語言的人們，將在張家口匯聚一堂。因此，作為世界通用語言的“英語“，在不久的2022年聯合申奧盛事中，必將扮演一個不可或缺的重要角色。對于張家口來說，提前做好準備，營造良好的英語文化軟實力環境，為京張聯合申奧提升城市品牌文化形象助力，是當前責無旁貸的首要任務。那么，在當下極為緊迫的勢態中，如何通過有效的途徑在最短的時間內提升張家口市英語文化軟實力環境，這是一個值得我們思考探討的深刻主題。筆者在多年教學實踐的基礎上，結合張家口聯合申奧的發展態勢與現狀，認為打造張家口市英語文化軟實力，提升地域英語文化環境，可以通過以下途徑：

1 從思想意識準確定位提升英語文化軟實力環境對于聯合申奧的重要意義作用

1、理論意義。提升英語文化軟實力環境對于京張聯合申辦2022年冬季奧運會的重要意義，對于學術界來說，是一個全新的研究課題。這一課題立足于京張聯合申奧的現實，并且結合張家口本土英語文化現狀，來探討提升地域英語文化軟實力環境所具有的意義作用。這一研究成果，必將為張家口市文化軟實力環境的營造與培植開創全新的思路。探討并且從學理的深層次來研究張家口市英語文化軟實力環境的提升途徑，有針對性地對京張聯合申奧對英語文化軟實力環境提升的迫切需求進行剖析，從而更好地擴大張家口在國際視野中的影響力，樹立張家口這樣一座三線城市在國際的文化品牌形象，助力申奧，具有十分重要的理論意義。

這些年，張家口從硬件設施來說，已經有了極大的發展，城市建設有著翻天覆地的變化，為申辦2022年冬季奧運會做了較為充足的準備。但是，面對著這樣一場國際性的賽事，對于張家口來說，這是一次史無前例的事情，沒有任何前車可資借鑒。特別是關于聯合申奧的語言文化方面的學術探討與研究，可以說是一個空白。但是，構建良好的英語文化軟實力環境，恰好是申辦冬奧會這一國際賽事無可規避的一個重要內容。

2、現實意義。培植良好的英語文化軟實力環境，是時代對于張家口提出的要求。面對著全球一體化發展的態勢，營造一個良好的英語文化氛圍，著眼于文化軟環境實力的提升，是未來立足國際必不可少的條件之一。英語作為有著全球普通話之稱的世界各民族通用語言，是一座城市走向世界不可或缺的必要因素。特別是在京張聯合申奧的態勢下，作為有效溝通的橋梁與紐帶，英語文化軟實力環境的打造與提升，具有著無可比擬的現實意義。

2 培植英語文化，提升張家口英語文化軟實力環境的措施與建議

1、政府的重視與正確引導。立足京張聯合申奧，有效打造并提升張家口市英語文化軟實力環境，需要政府給予相當的關注與重視。在政府的重視與正確導向作用下，在全社會、從學校到廠礦、企業方方面面都形成一種學習英語、了解英語、運用英語的良好的文化氛圍，而政府作為起著重要導向作用的機構，身體力行，主動積極地投入到助力申奧、提升張家口市英語文化軟實力環境的打造中，因為，英語文化軟實力環境的打造與提升，只有在政府的導向作用下才能夠更好地實施，并且在全社會的范圍中得以有效推廣實行。政府層面的有力宣傳、鼓勵，能夠在全社會營造出良好的英語文化氛圍，激發不同層面、不同年齡段的人學習英語、提升英語文化軟實力環境的熱情與興趣。在政府的作用與影響下，英語文化的學習、對于英語民族文化的了解與認識，能夠逐漸地形成一種自覺的意識。

2、充分利用張家口市現有的各高校教育資源。學校，是學習英語、提升英語文化軟實力環境的重要地方。大學生是學習外來事物極為迅速的一個群體，對于外來事物有著極為濃厚的興趣。我們張家口市現有的高校——河北北方學院，河北建工學院以及教育學院等幾所高校，而且，這些高校都分別設有大學英語課程甚至專門的英語專業。在這里，有著大批的英語專業性人才，他們對于英語民族的文化知識，有著專業性的理解與認識，能夠為張家口的英語文化軟實力環境提升提供優秀的智力支撐。具體來說，就是：第一，大量的專業性的人才的存在，為在更大的、全社會范圍內推廣英語準備了足夠的人才儲備。大范圍的英語以及英語文化的普及，需要足夠的專業性的人來進行引導學習。我市各大高校所擁有的專業性英語人才隊伍，為在助力申奧的短時間內廣泛推廣英語文化知識提供了有力的人才支持。其次，我們大力倡導提升英語文化軟實力環境，就是為了在京張聯合申奧過程中更好的提升張家口市的文化軟實力資本，吸引世界各個民族的人來更好的了解張家口，認識張家口。因此，這就需要具有一批較為專業的外語人才來同外界進行有效的溝通，而溝通的橋梁當然是具有世界普通話之稱的英語了。這樣，具有較高水準的專業英語人才的存在，就顯得十分必要。因為，面對著來自于世界不同民族的人士，只有具備一定外語文化背景知識的人，才能夠更好地、順暢地遇之進行有效溝通，才能夠順利地將張家口的歷史文化與城市方方面面介紹給大家，讓來自世界各國的人們更好的認識張家口這座城市，更為深刻地理解張家口這座城市所具有的文化底蘊，以及張家口市人民在社會歷史發展的過程中曾經創造的優秀燦爛的文化成就。第三，充分利用張家口市現有的高校教育資源，可以有針對性的為京張聯合申奧培養英語人才。高校，是進行學習的最好的環境。在高校中，不僅有著充足的師資力量與學習設施，同時，還有著極為良好的學習氛圍。因此，立足當前我市聯合申奧對于外語人才的大量需要，根據社會各部門在申辦奧運會中所承擔的不同的角色，各部門可以有針對性的選擇一些本部門人才，同我市各高校進行合作，讓學校代為培養一些具備英語專業文化素養的人才，這樣，既解決了我市申奧期間英語文化人才欠缺的問題，同時，又很好地解決了英語人才培養的問題。

3 結束語

總而言之，在全球經濟一體化發展的大的趨勢中，立足于張家口當下同北京聯合申辦2022年冬季奧運會的現實狀況，著眼于打造張家口英語文化軟式力環境的打造與提升，從全社會的角度來營造良好的社會文化氛圍，創造良好的英語文化學習與運用平臺，基于此，筆者建議：第一，我市各級政府積極配合支持各類英語沙龍與英語協會性質的組織的建立及其組織的各項活動，從而為大眾熟悉英語文化搭建良好的平臺；第二，可以通過我市各高校同社區進行合作，充分利用我市各高校的外國留學生資源，共同創建英語文化交流學習應用平臺，通過講座、板報、網絡等形式讓社區群眾學到一些切實有用的實用英語，例如交通、飲食等關涉生活方面的，在這些活動中適當地增加一些有關中西方文化差異、英美國家文化禁忌等方面的知識內容。最后，對于張家口市的窗口單位進行重點的英語文化宣傳與培訓，必然我市的出租車行業，公交系統，銀行、商城等，因為這些窗口將直面外國來賓，若是能夠對這些單位進行適當的培訓，必將為張家口市申奧期間的英語文化軟實力環境提升打下良好的基石。

參考文獻

[1]戚雨村.語言·文化·對比[A].胡文仲.文化與交際[c].北京：外語教學與研究出版社，1994.