芻議金工實習教學

孫 林（營口理工學院 工程訓練中心,遼寧 營口 115014）

芻議金工實習教學

孫 林
（營口理工學院 工程訓練中心,遼寧 營口 115014）

摘 要：金工實習在爭強大學生綜合素質，強化工程實踐能力，建立創新精神和創新能力等方面有著重要作用，為提高金工實習實踐教學質量，關于金工實習過程中存在的問題，提出對金工實習從理論教學到實習模式以及師資隊伍建設等諸多方面進行改革，并提出了相應措施。

關鍵詞：金工實習;教學；芻議

金工實習作為一門理工類工程實踐技術基礎課。是學生掌握機械加工生產過程、培養實踐能力以及工程素質的必修課。但隨著社會經濟與科學技術的發展，金工實習的內涵也隨之發生轉變。傳統的金工實習是以“掌握基本的機械生產工藝，提高學生的操作能力，轉變勞動思維”為重要目標的實習教學正向著“學習機械工藝知識、提高綜合素質，增強工程實踐能力，培養創新精神與能力”的目標發展。因此，探索金工實習教學的內涵，改革金工實習教學的傳統模式，強化金工實習教學質量是十分重要的。

1　 金工實習在人才建設上的功能

金工實習是理工科院校學生在校期間的首次實習，也是高等學校培養學生動手操作能力和創新能力的組成部分，是為大學生搭建的學習機械工藝知識、進行工程實踐訓練、培養創新意識與能力的平臺。理工科院校的工程訓練中心，是通過有實際工作經驗的金工實習指導人員指導，學生親自實踐操作，學習機械制造過程的知識，掌握操作技能，培養動手能力，并嘗試解決生產實踐中的一些實際問題。金工實習還是學生通過實際動手操來檢驗課堂學到的理論知識的一個有效途徑，金工實習能夠使學生對理論知識加深理解，是由學習理解到實際應用的轉化。

2　 金工實習在理論與實踐上的問題

大多數理工科院校的金工理論課程大部分均在實習前開課,也有一些院校把金工理論課放在實習后進行，但是這些安排都沒有很好的把理論和實際結合到一起，而且金工實習課也廣泛的存在只側重操作實習，輕視理論素質的培養。在教學授課上由于我校采取金工實習理論與金工實習指導教師不是同一人，導致教師講述的內容和方式有所差異，使學生在生產實習過程中產生一些困惑。此外，教學模式死板，金工理論教學的講解仍然采用“粉筆+黑板+掛圖”的傳統手段,并不在操作現場進行上課,導致學生對理論認識不準，并且對知識記憶不牢。同時現場指導教學由于學生數量較多、實習場地范圍狹窄、生產過程噪音較大,教學效果也不理想。

3　 金工實習教學改革的實踐

3.1 金工實習理論教學的改革

為了提高金工實習的教學質量，筆者認為最好的方法是將金工理論課穿插在金工實習現場進行，并且由理論老師講授，盡量做到“教師一體化”。“教師一體化”就是金工理論課教師和金工實習指導教師由一人擔任，實習什么環節，就講解相應的理論內容，并且指導學生操作實習。例如，在實習鉗工課程時，老師在講解挫削的行理論知識時，就要在實習現場結合實際操作講解，這樣可以更直觀的展現給學生，同時也可以現場答疑。這樣，老師好講，學生好學好理解，知識記憶的更加牢固，有效地提高了教學質量。

3.2 金工實習教學模式的改革

傳統的“粉筆+黑板+掛圖”教學模式已經不能適應現代化教學的要求，為了提升教學效果就必須調整教學手段和方法,將現代教學技術手段引入金工實習。實現“文字＋實物+圖形＋圖像＋視頻”信息多元化的教學形式。充分發揮現代教育教學手段中實物、圖形、圖像、視頻、動畫素材的作用,使教學過程生動、形象;讓學生對新工藝、新技術、新設備有一定的初步了解;擴大學生視野,讓學生對現代工業生產有感性認識,豐富學生的知識面,有效激發學生的專業創新思維。

4　 加強對金工實習教師業務水平的培養

金工實習指導教師是金工實習教學的主體力量，學生金工實習的各項教學任務都是在金工實習指導教師指導下完成的。要提高金工實習的質量，就要提高金工實習指導教師的整體素質，就必須把師資隊伍建設放在首要的地位，要建立一支年齡、學歷和職稱結構合理的教學指導隊伍。金工實習指導教師不僅要熱愛教育事業，要有較高的政治素質和責任感，還必須有扎實的理論基礎和豐富的實際工作經驗，隨著科學技術的發展，新技術、新材料、新工藝的不斷推廣及應用，實習指導人員應轉變教育理念，加大力度進行實習教學改革，加強基本理論的學習，不斷更新知識，提高自身的教學實踐能力、教學演講能力、教學觀察指導能力，適應新時代的教學要求。同時學校也要為金工指導教師創造良好的學習環境和激勵機制，使學習知識、追求發展和自我完善成為金工指導教師的自覺要求，形成一種濃厚的學習氛圍。

5　 結語

隨著社會經濟和科學技術的發展，社會對工程技術人員提出了更高的要求，高等工科院校為了適應社會對工程技術人員的需求，就必須辦好金工實習這一實踐教學環節。金工實習為理工科學校學生提供了良好的實踐平臺，通過對金工實習理論教學、實習模式、師資隊伍水平等方面改革，使金工實習教學在提高學生全面素質、培養學生創新精神和創新能力等方面發揮重要作用。

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