微博對高校思想政治教育的影響及其對策

王建華

摘 ?要：微博以其強大的功能深刻影響著學生思想觀念和行為方式，給高校思想政治教育的內容、方式、教育者、受教育者、環境等方面帶來了新的機遇和挑戰。本文分析了微博在高校思想政治教育中的利弊，提出加強高校微博思想政治教育的對策，保障高校思想政治教育微博的良性運行，更好更有效地開展高校思想政治教育工作。

關鍵字：微博;思想政治教育;高校;對策

一、引言

中國互聯網的快速發展使應用已經走向多元化。微博作為新的網絡應用短短幾年已經發展成為非常重要的互聯網應用，大學生群體已成為微博應用與發展的主要推動力量。微博對學生的學習、生活和思想的影響越來越大，已經成為了學生獲取各種信息、分享生活體驗和感悟、表達觀點的重要渠道。通過微博向學生傳遞積極的生活態度，健康的生活追求，有利于學生的成長和發展。微博應用于高校思想政治教育中，不僅能豐富思想政治教育的手段，也能創新高校思想政治教育工作的空間和渠道，是順應思想政治教育發展的新要求，也是思想政治教育的一種創新實踐[1]。

目前，將微博運用于高校思想政治教育的實踐探索中，有一部分學校取得了非常好的效果，不僅自身管理和運營到位，而且對學生的積極影響也很明顯。如重慶大學微博面對摔倒的老人服不服問題。明確說明要扶起摔倒老人，若是遭到訛詐，學校會提供法律援助，若是敗訴了，學校會替學生賠償。重慶大學鮮明態度能積極引導大學生，標榜了一種正確價值觀，引來了學生的廣大認可和贊揚。

二、微博在高校思想政治教育中的利弊

微博功能強大，承載的信息內容豐富多樣，拓寬了高校網絡思想政治教育的廣度和深度，為高校思想政治教育開展提供全新的載體和平臺[2]。微博簡單的操作就可以方便快捷進行轉載和分享，符合現代大學生的節奏和生活習慣。高校利用微博將積極的、富有感染力的資源分享給學生，在無形之中增加學生的學習興趣、開闊學生的視野、增長知識，可以大大提高學生的綜合素質。

當代大學生的世界觀、人生觀、價值觀正處于形成的重要時期。一些利益群體借網絡傳播借題發揮、借機炒作，將人民內部矛盾演變成對抗矛盾[3]。這些都嚴重影響大學生的價值觀判斷力，削弱他們道德意識，阻礙他們健康成長，甚至導致他們誤入歧途。因此，如何進行微博管理，凈化高校網絡思想政治教育環境，正確引導學生成長成才，已成為當前廣大高校思想政治教育工作者急需解決的問題。

三、加強高校微博思想政治教育的對策探析

高校應在理念上與時俱進、創新求變，積極認可微博的優勢功能，并趨利避害地大膽運用，用社會主義核心價值體系占領網絡思想文化陣地。

1.加大微博輿論陣地建設，掌控輿論話語權。高校需要加強微博內容建設，以主流價值觀和先進思想文化進行引導、提供咨詢服務。首先，對學生思想政治教育工作者要積極創造出既適合微博的特點，又蘊含對大學生進行主流價值觀教育的話題，不斷豐富和完善教育內容，用具有充分說服力的正面材料來深化主流價值觀的內涵，激發微博正能量，讓學生在潛移默化中受到教育。其次，學校可以培養微博意見領袖，發揮名人效應，積極引導大學生正確理性地看待問題，通過理性討論讓主流觀點占據網絡輿論高地，讓學生群體受到榜樣的積極影響，進而掌握輿論話語權。

2.加強高校微博團隊建設。一支訓練有素的思想政治教育工作隊伍，不僅是高校思想政治教育順利開展的重要保障，也是能否成功利用微博開展思想政治工作的關鍵。高校應全力創建微博應用于高校思想政治教育的運營團隊，團隊成員可由高校黨委、高校團委、各學院分管學生工作的處長、輔導員、學生代表等相關人員擔任。此外，思想政治教育老師的理論水平較高，具備較好的寫作能力，可以負責整合、編輯面向學生的相關信息。微博工作團隊成員要各司其職，平時多交流且積極配合，及時掌握學生思想動向，進行科學的日常管理、運行和監控。高校不僅要組建微博團隊，更重要的是要建立相應的教育培訓體系，不斷提高微博團隊運用和管理微博的理念與能力。

3.溫情服務，增加微博互動性。高校微博應以服務學生為第一，在服務中體現溫情和人文關懷，通過從細微處關注學生，拉近與學生的距離。高校微博平時可以發布一些學生最關心的放假、調課通知及考試安排等信息，在生活中也要給予學生溫馨的提示，如天氣變化時要多及時增減衣物等。有了溫情服務的基礎，大學生是愿意和高校微博互動。高校微博通過與師生、校友的互動進一步增進感情，進而在高校建立起微博的固定群體。高校微博也可以采取彰顯學校歷史和文化的策略，充分展示自身教學實力和各項殊榮譽，以增進廣大師生對學校的認同感和愛校之情。

4.建立突發事件聯動機制。高校在應對網絡輿情及突發性事件上，要形成以官方微博為主導、其他各級微博鼎力協助的梯次搭配局面，積極引導各方輿論，安撫廣大師生情緒，形成分工明確的聯動處理機制。高校之間和高校各級微博之間的橫向聯動，可促成信息發布及學生服務的聚合平臺，通過匯集廣大師生反映的問題及信息需求，加快問題解決的速度和效率。高校各級微博與政府機構和意見領袖微博之間的聯動，則能在關鍵時刻協助高校及時應對突發危機，增強信息的權威性和可信度，為高校突發危機的應對提供良好的外部環境和輿論支持。

四、結論

微博以其豐富多樣的信息和共享形式，為高校開展思想教育工作提供了新的平臺和大量的教育資源。高校應以從服務學生的角度出發，加強高校微博團隊建設，規劃和建設好具有本校特色、有吸引力和影響力的微博平臺，通過師生互動交流的開展提高網絡思想政治教育的主動性、主導性和影響力，同時建立突發事件聯動機制掌控輿論話語權，從而達到高校網絡思想政治教育實效性的效果。

參考文獻：

[1]資料來源中國教育和科研計算機網：http：//www.edu.cn/zong_he_870/20120330/t20120330_760603.shtml.

[2]陳文娟.高校網絡輿情問題及其破解[J].思想教育研究，2010.11.

[3]中國科學院心理研究所，新浪微博，北京團市委.《2013中國大學生“微博”發展報告》[R].2013.8.

（作者單位：南京郵電大學通達學院）